1 of 40

المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

تصحيح رائز المراقبة المستمرة الأولى

الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 6

تصحيح الرائز

المقاعد

محدودة

المرحلة

1

2 of 40

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

3 of 40

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

4 of 40

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

5 of 40

خاص بالأستاذ

مراجعة دروس المرحلة (1)

الحصة 1

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي السادس

مراجعة دروس المرحلة (2)

الحصة 2

المراقبة المستمرة الأولى

الحصة 3

تصحيح جماعي تفاعلي

الحصة 4

تفريغ نتائج المراقبة المستمرة- ألعاب

الحصة 5

6 of 40

خاص بالأستاذ

توجيهات لتدبير حصص الأسبوع

  • الحصة 1: تخصص الحصة لمراجعة وتثبيت دروس المرحة الأولى (عرض الحصة 1، الأسبوع 6)؛
  • الحصة 2: تخصص الحصة لمراجعة وتثبيت دروس المرحة الأولى (عرض الحصة 2، الأسبوع 6)؛
  • الحصة 3: تخصص الحصة لتقويم كفايات المرحلة الأولى: (عرض الحصة 3، الأسبوع 6)؛
    • يتم التمرير جماعيا؛
    • التمرير موجه من الأستاذ حيث يقرأ في كل مرة التعليمة الخاصة بكل سؤال ويصرح بمدة الإنجاز؛
    • يجيب التلاميذ على أوراق فردية في نفس الوقت.
  • الحصة 4: تخصص الحصة لتصحيح الرائز بشكل تفاعلي مع التلاميذ. (عرض الحصة 4، الأسبوع 6)؛
  • الحصة 5: تخصص الحصة لتصحيح أوراق المتعلمين، تفريغ النتائج في شبكة التنقيط الخاصة بالفصل.
    • خلال تصحيح الأوراق وتعبئة النقط، يعرض الأستاذ على المسلاط عرضا خاصا بالألعاب. (عرض الحصة 5، الأسبوع 6)

7 of 40

خاص بالأستاذ

توجيهات لتمرير الرائز

  1. الكفايات المعنية بالاختبار
  2. (CN1) أعد وأعدد عناصر مجموعات من 0 إلى 10 وأمثلها بالأصابع؛
  3. (CN2) أعد وأقرأ وأكتب الأعداد من 0 إلى 10 بالأرقام؛
  4. (CN3) أفكك الأعداد من 2 إلى 10؛
  5. (CN4) أقارن باستعمال العبارات: أقل من، أكثر من، بقدر؛
  6. (CN5) أقارن وأؤطر وأرتب الأعداد من 0 إلى 10 باستعمال الرموز: >، <، =؛
  7. (GM1) أموضع أشياء باستعمال العبارات: داخل، خارج، على، فوق، تحت؛
  8. (GM2) أموضع أشياء باستعمال العبارات: أمام، وراء، بين، على يمين، على يسار؛
  9. (GM3) أموضع أشياء على خانات شبكة أو على عقد شبكة.

8 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أعد وأعدد عناصر مجموعات من 0 إلى 10 وأمثلها بالأصابع

الكفاية

CN1

​

4 نقاط للنشاط ككل.

كل ربط صحيح تحتسب له نقطة.

3 أو 4

2

0 أو 1

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

9 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أعد وأقرأ وأكتب الأعداد من 0 إلى 10 بالأرقام

الكفاية

CN2

​

4 نقاط للنشاط ككل.

نقطة عن كل إجابة صحيحة.

3 أو 4

2

0 أو 1

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

10 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أفكك الأعداد من 2 إلى 10

الكفاية

CN3

​

4 نقاط للنشاط ككل.

​

تحتسب نقطة لكل تفكيك صحيح.

3 أو 4

2

0 أو 1

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

11 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أقارن باستعمال العبارات: أقل من، أكثر من، بقدر

الكفاية

CN4

​

نقطتان (2) للنشاط ككل.

​

تحتسب نقطة لكل إجابة صحيحة.

2

1

0

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

12 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أقارن وأرتب وأؤطر الأعداد من 0 إلى 10 باستعمال الرموز:

>، <، =.

الكفاية

CN5

​

6 نقاط للنشاط ككل.

​

كل مقارنة صحيحة بنقطة وكل ترتيب صحيح بنقطة.

5 أو 6

3 أو 4

0 أو 1 أو 2

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

13 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أموضع الأشياء باستعمال العبارات: داخل، خارج، على، فوق، تحت.

الكفاية

GM1

​

نقطتان (2) للنشاط ككل.

​

كل عنصر ملون صحيح بنقطة.

2

1

0

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

14 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أموضع الأشياء باستعمال العبارات: أمام، وراء، بين، على يمين، على يسار.

الكفاية

GM2

​

نقطتان (2) للنشاط ككل.

​

كل سيارة ملونة صحيحة بنقطة.

2

1

0

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

15 of 40

خاص بالأستاذ

مؤشرات التحكم

أموضع أشياء على خانات شبكة أو عقد شبكة..

الكفاية

GM3

​

4 نقاط للنشاط ككل.

​

كل خانة ملونة بشكل صحيح بنقطة.

3 أو 4

2

0 أو 1

النقطة المحصل عليها

A

B

C

التحكم

16 of 40

حصة اليوم

تصحيح رائز المراقبة المستمرة الأولى

17 of 40

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

3

تصحيح رائز المراقبة المستمرة

اختتام الحصة

5

دقيقتان

50 دقيقة

3 دقائق

المقاعد

محدودة

55

دقيقة

18 of 40

مرحبا أبنائي، سنبدأ تصحيح رائز المراقبة المستمرة للمرحلة الأولى.

19 of 40

2. تصحيح رائز المراقبة المستمرة

20 of 40

نصحح جماعة. أصل بخط كل مجموعة بعدد الأصابع المناسب لها.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

21 of 40

نصحح جماعة. أعد عناصر كل مجموعة وأكتب عددها بالأرقام.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

22 of 40

نصحح جماعة. أكمل تفكيك كل عدد.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

23 of 40

نصحح جماعة : أضع علامة تحت المجموعة التي بها عدد الأرانب أكثر من عدد حبات الجزر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

24 of 40

نصحح جماعة : أضع علامة تحت المجموعة التي بها عدد الأرانب بقدر عدد حبات الجزر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

25 of 40

نصحح جماعة : أقارن كل عددين باستعمال الرمز المناسب: <، >، =.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

=

26 of 40

نصحح جماعة : أرتب الأعداد: 3، 2، 7 من الأصغر إلى الأكبر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

27 of 40

نصحح جماعة : أرتب الأعداد: 5، 8، 6 من الأكبر إلى الأصغر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

28 of 40

نصحح جماعة : ألون ما يوجد فوق السحب.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

29 of 40

نصحح جماعة : ألون ما يوجد فوق السحب.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

30 of 40

نصحح جماعة : ألون ما يوجد فوق السحب.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

31 of 40

نصحح جماعة : ألون السيارة على يمين الولد بالأحمر والسيارة التي وراءه بالأزرق.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

32 of 40

نصحح جماعة : ألون السيارة على يمين الولد بالأحمر والسيارة التي وراءه بالأزرق.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

33 of 40

نصحح جماعة : ألون السيارة على يمين الولد بالأحمر والسيارة التي وراءه بالأزرق.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

34 of 40

نصحح جماعة: ألون في الشبكة الخانات باللون المناسب لموضعها.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

35 of 40

ألون الخانة التي موضعها 2 ر بالأصفر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

36 of 40

ألون الخانة التي موضعها 5 م بالأزرق.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

37 of 40

ألون الخانة التي موضعها 1 ب بالأخضر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

38 of 40

ألون الخانة التي موضعها 4 د بالأحمر.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

39 of 40

3. اختتام الحصة

40 of 40

إلى اللقاء في الحصة القادمة.