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Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Activités de vocabulaire sur livret
  • Oral – Acte de parole
  • Lecture – Lettre F - f
  • Écriture - Lettre F - f
  • Oral - Acte de parole
  • Lecture -Lettre V - v
  • Écriture - Lettre V - v

Séance 3

Séance 5

  • Révision
  • Lecture offerte
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Lettres : F – f / V - v
  • Écriture – Lettres : F – f / V - v
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Lettres : F – f / V - v
  • Écriture – Lettres : F – f / V - v

Réservé à l’enseignant (e)

Séance 4

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 2

Séance 4

  • Révision
  • Lecture offerte

Séance 1

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Plan de la séance 4

  • Lecture de syllabes
  • Écriture de syllabes

1. Dialogue

  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Écriture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue en français. Majd et Nada vont nous aider. Soyez attentifs.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

10 of 66

On va écouter le dialogue une deuxième fois. Écoutez bien.

Dialogue

Écriture

Lecture

11 of 66

Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

12 of 66

Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Dialogue

Écriture

Lecture

13 of 66

On continue à répéter ensemble le dialogue.

Dialogue

Écriture

Lecture

14 of 66

On continue à répéter ensemble le dialogue.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Étape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Les deux amis se rencontrent chez le médecin de l’école. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

  1. Comment ça va ?
  2. Qu’est-ce que tu fais le matin ?
  3. Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?
  4. Qu’est-ce que tu fais après l’école ?
  5. Tu _______ avec quoi ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Étape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

  1. Comment ça va ?
  2. Qu’est-ce que tu fais le matin ?
  3. Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?
  4. Qu’est-ce que tu fais après l’école ?
  5. Tu __________ avec quoi ?

Situation : Les deux amis se rencontrent chez le médecin de l’école. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Étape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?

Étape 1

Étape 2

Étape 3

  1. Comment ça va ?
  2. Qu’est-ce que tu fais le matin ?
  3. Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?
  4. Qu’est-ce que tu fais après l’école ?
  5. Tu ___________ avec quoi ?

Situation : Les deux amis se rencontrent chez le médecin de l’école. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

  1. Comment ça va ?
  2. Qu’est-ce que tu fais le matin ?
  3. Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?
  4. Qu’est-ce que tu fais après l’école ?
  5. Tu ____________ avec quoi ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.
  • Écriture de syllabes

2. Lecture

  • Lecture de syllabes

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. Écriture

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Maintenant, on va faire de la lecture. On va apprendre à lire des syllabes avec les lettres f et v.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre à lire des syllabes avec les sons « f » et « v ».

F f

V v

Acte de parole

Écriture

Lecture

23 of 66

C’est quelle lettre ?

F

Acte de parole

Écriture

Lecture

24 of 66

C’est quelle lettre ?

f

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

f a > fa

Acte de parole

Écriture

Lecture

27 of 66

Qui veut lire ?

f o > fo

Acte de parole

Écriture

Lecture

28 of 66

Qui veut lire ?

f u > fu

Acte de parole

Écriture

Lecture

29 of 66

Qui veut lire ?

f i > fi

Acte de parole

Écriture

Lecture

30 of 66

Qui veut lire ?

f e > fe

Acte de parole

Écriture

Lecture

31 of 66

Qui veut lire ?

f é > fé

Acte de parole

Écriture

Lecture

32 of 66

Qui veut lire ?

f ou > fou

Acte de parole

Écriture

Lecture

33 of 66

Répétons ensemble.

fa fo fu fi fe fé fou

Acte de parole

Écriture

Lecture

34 of 66

Maintenant, nous allons apprendre à lire des syllabes avec le son « v ».

V v

Acte de parole

Écriture

Lecture

35 of 66

C’est quelle lettre ?

V

Acte de parole

Écriture

Lecture

36 of 66

C’est quelle lettre ?

v

Acte de parole

Écriture

Lecture

37 of 66

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

38 of 66

Qui veut lire ?

v a > va

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 66

Qui veut lire ?

v o > vo

Acte de parole

Écriture

Lecture

40 of 66

Qui veut lire ?

v u > vu

Acte de parole

Écriture

Lecture

41 of 66

Qui veut lire ?

v i > vi

Acte de parole

Écriture

Lecture

42 of 66

Qui veut lire ?

v e > ve

Acte de parole

Écriture

Lecture

43 of 66

Qui veut lire ?

v é > vé

Acte de parole

Écriture

Lecture

44 of 66

Qui veut lire ?

v ou > vou

Acte de parole

Écriture

Lecture

45 of 66

Répétons ensemble.

va vo vu vi ve vé vou

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos livrets aux pages 108 et 109. Avec votre voisin, vous allez faire les activités 3.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, vous allez lire à votre voisin. À tour de rôle.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 3

  • Lecture de syllabes.
  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.
  • Écriture de syllabes.

Réservé à l’enseignant

Réservé à l’enseignant (e)

3. Écriture

2. Lecture

3. Ecriture

1. Acte de parole

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Maintenant, nous allons faire de l’écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Je vais écrire la syllabe « fa » sur le tableau. Regardez comment je fais.

fa

Acte de parole

Écriture

Lecture

51 of 66

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

52 of 66

Écrivez fa.

fa

Acte de parole

Écriture

Lecture

53 of 66

Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

fa

Acte de parole

Écriture

Lecture

54 of 66

Maintenant, je vais écrire la syllabe « fo » sur le tableau. Regardez comment je fais.

fo

Acte de parole

Écriture

Lecture

55 of 66

Écrivez fo sur vos ardoises.

fo

Acte de parole

Écriture

Lecture

56 of 66

Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

fo

Acte de parole

Écriture

Lecture

57 of 66

Maintenant, je vais écrire la syllabe « vu » sur le tableau. Regardez comment je fais.

vu

Acte de parole

Écriture

Lecture

58 of 66

Écrivez vu sur vos ardoises.

vu

Acte de parole

Écriture

Lecture

59 of 66

Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

vu

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, je vais écrire la syllabe « vi » sur le tableau. Regardez comment je fais.

vi

Acte de parole

Écriture

Lecture

61 of 66

Écrivez vi sur vos ardoises.

vi

Acte de parole

Écriture

Lecture

62 of 66

Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

vi

Acte de parole

Écriture

Lecture

63 of 66

Prenez vos livrets aux pages 110 et 111. Vous allez faire les activités 2.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Écrivez les syllabes comme dans les exemples. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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À la maison, vous aller recopier les syllabes dans vos cahiers.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Acte de parole

Écriture

Lecture