1 of 18

Тема: Італія в 1920-1930-хх рр.

2 of 18

Мета:

  • сформувати уявлення про Італію після Першої світової війни ;
  • розкрити причини приходу до влади в Італії фашистів, охарактеризувати особливості фашистської диктатури;
  • розвивати вміння аналізувати, робити висновки, складати політичний портрет історичної особи;
  • виховувати почуття патріотизму і гуманізму, зневаги до будь-яких проявів шовінізму, расизму.

3 of 18

План уроку

1. Італія – “ переможна серед переможців ”

2. Причини наростання впливу фашистів

3. Встановлення фашистської диктатури

4. Політика уряду Б.Муссоліні

4 of 18

Основні поняття:

  • Фашизм – слово італійського походження (в’язанка , жмут), що стало терміном для позначення політичної течії, яка характеризується теоріями шовінізму, расизму, нетерпимістю до проявів інакодумства
  • Расизм – сукупність поглядів, дій, в основі яких лежить твердження про фізичну і психічну нерівність між расами, що є обгрунтуванням поділу рас на “ вищі ” та “ нижчі ”, "неповноцінні ”.
  • Шовінізм – політична та ідеологічна система поглядів, агресивна форма націоналізму. Проповідує національну винятковість, протиставляє інтереси однієї нації іншій, розпалює національну ворожнечу й ненависть.

5 of 18

6 of 18

Італія – “переможна серед переможців”

  • Втрати

  • 460 тис. вбитими, 500 тис.

поранених, 1,5 млн. полонених

  • Військові втрати – 46 млрд. лір

(80% від видаткової частини

бюджету)

  • Збільшення зовнішнього боргу до 19 млрд. лір
  • Придбання

  • Трентіно , Південний Тіроль та Істрія з Трієстом
  • Частина німецьких колоній в

Африці

Отримала менше, ніж було обіцяно Антантою в 1915р.

7 of 18

Причини наростання впливу фашистів в Італії у 1920-1930 ті роки

  1. Післявоєнна економічна криза, політичні проблеми (часта зміна урядів).
  2. Фінансова допомога фашистам з боку багатих італійців. Утворення у 1921 р. сквадр (чорносорочечників) – бойових фашистських груп.

При владі - Беніто Муссоліні

Фашизм - нетерпимість до інших націй, рас, інакодумців. Держава понад усе.

8 of 18

Встановлення фашистської диктатури

  • 1921

  • Жовтень

1922р.

- Обрання фашистів до парламенту на парламентських виборах

- Утворення сквадр (чорносорочечників) – бойових фашистських груп

- Фашистські погроми демократичних організацій

- Вимога Муссоліні надати фашистам 6

міністерств

- “ Похід на Рим ”, захоплення ряду об’єктів у Мілані

- Король Віктор-Еммануїл запропонував Муссоліні посаду голови уряду, парламент висловив йому довіру

9 of 18

Б. Муссоліні

10 of 18

В колі однодумців

11 of 18

Співпраця з А.Гітлером

12 of 18

Провідні ідеї італійського фашизму

  • Італійці повинні пишатися своєю країною
  • Усі політичні партії, крім фашистської, забороняються
  • Місце італійської жінки - вдома. Італійки повинні мати багато дітей - майбутніх вояків
  • Демократія не потрібна. Італія потребує сильного лідера, який дасть народу те, чого він хоче
  • Комунізм і соціалізм - вороги фашизму
  • Війна є благом для країни. Італійська молодь повинна бути готовою до боротьби
  • Італія повинна утвердитись як імперія в Африці
  • Потрібно збити пиху самовпевненості з великих держав.

13 of 18

Політика уряду Б.Муссоліні

Політична сфера

  • 1922р. Утворено “ Велику фашистську раду ”, що стала вищим владним органом.
  • Культ особи Муссоліні – дуче (вождя).
  • Державну поліцію замінено на фашистську міліцію, таємна поліція.

- Чистка держапарату від “ підозрілих елементів ”.

- Розпуск нефашистських профспілок.;

1926р. Надзвичайні закони:

- розпущено всі політичні партії, крім фашистської;

- закрито партійні газети;

- встановлено Особливий трибунал;

- відновлено страту за політичні злочини;

- запроваджено адміністративне висилання без суду і слідства.

Гасло “ Все в державі, все для держави, нічого поза державою ”

14 of 18

Економічна сфера

  • Контроль держави над економічним життям.
  • Скорочення прямих та збільшення непрямих податків.
  • Залучення інвестицій у промисловість.
  • Роздержавлення промисловості.
  • Заборонено страйки, введено 8-годинний робочий день

Культурна сфера

  • Фашизація Італії.
  • Пропаганда спорту, будівництво спортивних споруд.
  • Створення масових молодіжних і дитячих фашистських організацій.
  • Союз із католицькою церквою: між церквою та урядом укладено Лютеранський пакт (1929р.).
  • Заклик до відновлення Великої Італії.

15 of 18

Корпоративна система

  • Корпоративна система – система влади, за якої державні об»єднання ( корпорації) контролюють інститути громадського суспільства.

  • 1927р. – прийняття «Хартії праці» – встановлення корпоративного принципу структури держави та суспільства.

  • Основний зміст системи:
  • Інтереси нації вище інтересів окремої людини;
  • Інтереси нації виражає фашистська держава;
  • Примирення державою різноманітних суспільних інтересів.

16 of 18

Культ вождя

  • З італійської газети 1920-х рр.

Потрібно покінчити з дурною утопією тих, хто

вважає, що кожна людина може думати своєю

головою. Італія має тільки одну голову, фашизм

має тільки один мозок. Ця голова, цей мозок –

наш дуче.

Інакомислячим ми відрубаємо голови без усякої

пощади.

17 of 18

Творення нової людини

Фашисти домагалися єдності політичної віри всіх індивідів ”: “ Хто

не думає і не вірить, як думають і вірять відповідно до фашистської

віри,той ставить себе поза державою.”

Це досягалося різноманітними засобами, насамперед включенням людини в одну з численних фашистських організацій. Під контролем фашистської партії (кількість членів – 2 млн.чоловік) працювала безліч організацій, що охоплювала понад 10 млн. італійців, і це без профспілок!

Фактично кожен другий опинявся під жорстким контролем.

Діти від 8 до 18 років обєднувалися в масову організацію “Баліла” (сюди

входили навіть “ Маленькі та юні італійки ”), “ Молоді фашисти “ до 21 року,

потім армія і міліція національної безпеки.

Головним гаслом було: “Вірити, коритися, боротися!”

18 of 18

Оцініть діяльність Муссоліні, використовуючи його вислови

  • Соціалізм – ошуканство, комедія, фантом, шантаж.
  • Добре довіряти іншим, але не довіряти – значно краще.
  • Правда в тому, що люди втомилися від свободи.