Олександр Довженко. «Ніч перед боєм». Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів.

Тема.

Перевірте себе

Контроль: Наскільки ти уважний читач?

1-ша група

1. Коли відбувалися події, описані в оповіданні?

 (1941 - 1942)

2. Хто розповідає бійцям про відступ радянських військ? 

(Капітан Петро Колодуб)

3. Скільки відступаючих було з капітаном? 

(П’ятнадцять)

4. Хто переправляв бійців на їнший берег?

(Дід Платон, його онук і дід Савка)

5. На кого був схожий дід Савка?

(На Миколу-угодника)

6. На якому човні переправляли діди бійців?

 (На старому-престарому великому просмоленому човні)

1. Де відбувалися події?

(На Десні)

2. Хто питав у Полковника Колодуба про коріння патріотизму?

(Іван Дробот)

 3. Хто при відступі « перевернув всю душу» Колодубові?

 (Український дід-рибалка)

4. Що побачив полковник, коли, відступаючи, ще раз вернувся до діда Платона?

(Дідові сльози, які падали в Десну)

​

5. Від кого дізналися воїни про подальшу долю дідів? 

(Від онука Івана Дробота)

6. Хто вів воїнів у бій після «ночі перед боєм»?

 (Діди Платон і Савка, їх патріотизм)

Восьмикласники!

Сьогодні на уроці ви:

• розкриєте образи дідів Платона і Савки;
• продовжите знайомство зі змістом оповідання «Ніч перед боєм»;
• поглибите свої знання про особливості творчої манери митця у творенні образів;
• простежите, як випробування гартують характер героїв;
• прочитаєте та проаналізуєте уривки оповідання, які стосуються образів дідів у творі;
• висловите своє ставлення, думки та міркування з приводу проблеми патріотизму і можливості його формування в сучасних умовах

  В оповіданні «Ніч перед боєм» Олександра Довженка у центрі – образи діда Платона і діда Савки, патріотизм яких став мотивуючою силою для багатьох воїнів. Здавалося, що можуть зробити ці старі люди перед могутньою зброєю фашизму?

Змогли! Зробили свій внесок – і стали прикладом для інших у безмежній вірі в перемогу!

Отже, поговоримо сьогодні про патріотизм українців, героїв твору  «Ніч перед боєм».

Слово вчителя

​

– Що ви розумієте під словом «патріотизм»?  

Асоціативний кущ

• Це вміння захищати свою Батьківщину, сім’ю, родину;
• любов до рідного краю;
• готовність віддати життя заради свого ближнього, народу;
• вміння ставити інтереси держави вище власних;
• готовність творити в інтересах держави і її народу.

• «Перемагають горді, а не жалісливі»

Кому належать слова?

• Хіба ви думаєте, що біль і жаль не роздирають наші душі, не печуть нас пекельним вогнем?

Дідові Платону

Петрові Колодубу

• Якими ми бачимо дідів Платона і Савку з даних уривків твору? Складіть АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ.
• Чи допомагали вони радянським воїнам?
• Розкажіть про їх ставлення до завойовників.
• У чому суть дідівського повчання?
• Розкажіть про мистецтво творення образів. Чи вдалося О. Довженку викликати у читачів повагу, любов, захоплення?

Евристична бесіда

Працюємо над змістом твору

Кроссенс

• Для наступної роботи використаємо кроссенс
• Відповідаючи, цитуйте уривки оповідання.
• Які картини допоможуть нам розкрити образи дідів Платона і Савки?
• Читаючи цитати, висловлюйте власні думки.

.

�

�

«Це було на Десні,- почав знаменитий капітан, усміхнувшись. - Да… одним словом, звичайний наш український дід-рибалка перевернув мені тоді всю душу.»

Робота з цитатним матеріалом.

«Савка вийшов із своєї хатки і дивився на нас, як намальований. Було йому літ сімдесят чи, може, й більше. Був би він сильно схожий на Святого Миколу-угодника, коли б величезна, мов коров’ячий кізяк, стара кепка не лежала у нього на ушах та землистого… кольору светр не висів на ньому, як на хлопчику батьків піджак.»

«Це було на Десні. Пригадуєте осінь? Що не ріка, то й драма, то й діди, мов добрі річні духи. Вони були сміливі , діди оті, сердиті і не боялися смерті…»

«Коли б оце Левко із своїм полком та був тут, той би не одступив, ні. Той би цього човна повернув назад, та по шиям, по шиям! Той не одступить, ні, чорта з два!»

«Ми відходили без зв’язку, без артилерії, ми одступали на схід день і ніч. Ворожі кліщі мали от-от замкнутися перед нами.»

« - Ні, товаришу капітан, не поклонитесь ви діду Платону,- зітхнув молодий танкіст.

Всі обернулись. Це був Іван Дробот.»

«Всі встали. Цілу хвилину сім’я бійців стояла мовчки. Колодуб був блідий і урочистий. Він стояв з закритими очима. Потім на мить він став на одне коліно, і всі послідували за його рухом.»

«- Готові до бою,- спитав Колодуб і виріс перед бійцями, як дід Платон на Десні.

- Готові на будь-який огонь!!!»

​

Домашнє завдання.

Письмово дати відповідь на одне із питань (5-7 речень)

• Що означає бути патріотом у наш час?
• Чи сьогодні є місце для подвигу?
• Висловіть своє ставлення до героїв Небесної сотні.
• Чи можемо ми провести паралель між воїнами Другої світової війни і бійцями ЗСУ?