1 of 18

تقنيّات قراءة الكتاب المقدّس

2 of 18

الأسباب التي تمنعني من قراءة الكتاب المقدّس

لا أعرف كيف...

لم أختبر يومًا الفرح في قراءة الكتاب المقدس

الكسل، ولا وقت لديّ

أعرف هذا النص! سمعته وقرأته مئات المّرات فما الجديد؟

ماذا يعنيني اليوم حدثٌ جرى من 3000 سنة؟؟؟ انتهت صلاحيّته...

3 of 18

4 of 18

بعض المسلّمات

لن نصل يومًا لامتلاكه

حتى ولو مللنا

قصة الله مع البشر

5 of 18

-I- لكلّ نص زمنان

زمن كتابة النص

زمن حدوث النص

6 of 18

زمن كتابة النص:

الإطار

الغرض

المرسل إليهم

السنة

الكاتب

كان متى يهوديًا، جابيًا للضرائب، ثم أصبح تلميذًا ليسوع. هذا الإنجيل بمثابة حلقة صلة بين العهد القديم والعهد الجديد

إثبات أن يسوع هو المسيح المنتظر

اليهود

حوالي 60- 65

متى

الإمبراطورية الرومانية ذات اللغة الواحدة لتنتشر رسالة يسوع من أمّة إلى أمّة

تقديم شخصية الربّ وتعاليمه

المؤمنون في روما

بين ال 55-65

مرقس

لوقا طبيب، وهو ألأممي الوحيد بين الإنجيليين، يركّز على يسوع الشافي نفسًا وجسدًا.

تقديم وصف عن حياة يسوع وتقديمه إنسان كامل ومخلّص

تاوفيلس «محبّ الرب» وللأمم

حوالي 60

لوقا

بعد خراب أورشليم سنة 70، يثبت أن من يؤمن بيسوع ينال الحياة. 90% ينفرد به

الإثبات القاطع أن يسوع هو ابن الله

المسيحيين الجدد الباحثين من غير المسيحيين

حوالي 85-90

يوحنا

7 of 18

زمن حدوث النص:

8 of 18

- II - بعض التقنيّات لقراءة الكتاب المقدّس

SARGE1-

المسح: scan: البدء بإلقاء نظرة سريعة على كلّ الموضوع: الصورة العامّة، المكان، الزمان، الشخصيات...

السؤال ask: : طرح الأسئلة حول الحدث المحوريّ والأمور المتعلّقة به (حدث شفاء...)

القراءة: read: إعادة القراءة بدقّة والتركيز على الأفعال وتدرّجها

الإستيعاب: grasp: محاولة التفتيش عن معنى الحدث والرسالة من ورائه

الفحص: examine: القيام بمراجعة ماذا قرأنا وتعلّمنا

9 of 18

2- إكتشف - تعرّف - تعلّم:

إكتشف تصميم المشهد:

  • أقسامه
  • ضع عنوانًا لكلّ قسم: المقدمة – العقدة – الحلّ – الخاتمة
  • اكتشف المقطع المحوريّ : الموضوع الاساسي والدرس المحدّد من المشهد
  • حلّل حركية النص: من أين ينطلق؟ كيف يسير؟ وإلى أين يأخذنا؟
  • إسأل الأسئلة الستة: من (الشخصيات)؟ أين (الجغرافيا)؟ متى (التاريخ)؟ ماذا (لمعرفة الحدث- الشعور - ) كيف (لمعرفة طريقة الله – طريقة الناس)؟ لماذا (لمعرفة هدف الحدث- التصرّف القول)؟

10 of 18

2- إكتشف - تعرّف - تعلّم:

تعرّف على الشخصيات:

  • إسمهم – مهنتهم – أهلهم ...
  • ماذا يعملون؟ أفعالهم - ردود فعلهم- حالتهم
  • ماذا يتكلّمون؟
  • ماذا قيل لهم أو عنهم؟ كيف يُعرَّفون؟ كيف تعرّف عنهم أنت؟
  • ما هو مصيرهم؟ خلال النص – بعد الحدث...

11 of 18

2- إكتشف - تعرّف - تعلّم:

تعلّم:

  • ماذا يقول النص؟ عن التاريخ، الأشخاص، الأحداث
  • ماذا يعلّمني؟ عن الله عن الإيمان...
  • ماذا يطلب مني؟ على صعيد العمل أو عدم العمل
  • ما هي أسئلتي؟ ما الأمر الذي لم أفهمه؟ ما الغامض في النص؟ ماذا أودّ أن أطرح على الله أو على الآخرين؟

12 of 18

3- دراسة شخصية كتابيّة:

  • إبدأ باختيار إحدى الشخصيات الكتابيّة وابحث في كلّ الفصول الكتابيّة عنها بالإستعانة بالمراجع العلميّة.
  • حدّد الظروف التاريخية والجغرافية التي عاش فيها
  • قسّم حياته إلى مراحل
  • إستخرج الدروس من كلّ مرحلة، واربطها بالأخرى
  • هل كان ثمّة أزمة في حياته؟ إن كان فكيف واجهها؟
  • قارن مواقف حياته بالآخرين

13 of 18

3- دراسة شخصية كتابيّة:

  • ما هي الصفات البارزة في شخصيّته؟
  • هل تظهر حياته نوعًا من النموّ في الشخصيّة؟
  • أي اختبار كان له مع الله؟
  • هل ثمة أخطاء أو خطيئة واضحة في حياته؟ ما الذي جعله يرتكب هذه الخطيئة؟ وكيف تصرّف بعدها؟
  • هل هناك درس في حياة هذا الشخص له أهميّة بالنسبة لك؟

14 of 18

4- دراسة الأقوال:

  • اختر نصًا يحتوي على النمط الأدبيّ الحواريّ
  • إفرز الأقوال واكتبها على ورقة
  • أعد قراءة الأقوال وتأمّل بها وبالتصاعد الذي جرى فيها. حدّد سؤالًا وحاول الإجابة عنه: مثلًا أي قول يُقال لك اليوم؟
  • اختر قولًا وعبّر عنه في صلاة.

15 of 18

5- القراءة الرمزيّة:

  • ما هو التشبيه أو الاستعارة التي استعملها يسوع؟
  • ضع جدولًا بمهمات أو صفات وخصائص المشبّه به
  • استنتج أوجه الشبه بينها وبين يسوع
  • أعد القراءة بتمعّن وتأمّل استعمال مضمون الاستعارات
  • كيف يكون يسوع هذا الشيء في حياتي؟
  • استخلاص الدروس بهدف الصلاة والتطبيق

16 of 18

17 of 18

المراجع:

  • * التفسير التطبيقي للعهد الجديد. 1996. بريطانيا.
  • * الأب حلّاق، سامي. مجتمع يسوع. 2009. دار المشرق- بيروت
  • * هاشم، طوني. سر إلى العمق. 2013. كلمة الحياة – لبنان

18 of 18