Instructional Framework

Designing Instruction for a 90 Minute Block

MPHS 2021-22

Instructional Framework

Above and beyond being an interrelated set of systems and expectations that define how we teach students that includes systems of support, data-driven instruction, instructional expectations, professional development, lesson design and teacher collaboration in PLCs …

an Instructional Framework is how we structure instructional time to effectively deliver rigorous & relevant learning opportunities to all students.

Planning for a 90 minute Block

students are having a repeated opportunity to practice skills you've already finished teaching to help them keep their skills fresh and build automaticity.

This is the time for Multi-tiered Systems of Support (MTSS). Utilize and plan with our building-wide resources

• grade level teams
• content PLCs
• MLL co-teacher
• Sp.Ed co-teacher
• guidance counselors
• coaches
• interventionists
• social workers
• psychologists

Instructional Framework

Teacher Talk

Checks for Understanding

Transitions

Rigor & Relevance

P.R.I.D.E Framework

Literacy

01

02

03

04

05

06

teacher-talk 15-30 min.

Checks for understanding should be frequent (especially during group work) - every 10-15 min.

​

5-6 transitions in activities during instruction

​

prepare in advance 12- 15 questions at quad levels C & D

​

​

Provide students with positive affirmations following the P.R.I.D.E Framework

Plan regular integration of literacy skills for reading, writing, and speaking

Cons

Pros

Pros & Cons of a 90 min. Class

90 minutes

is a long time

Students get distracted

Often classes can be more difficult to manage.

​

More Time

More Instruction

More Support

More Practice

More Personalization

Less Students (per day)

​

​

TEACHER TALK

01

15-30 min.

Limit teacher talk to 15-20 minutes during time

• 15-30 min. total
• can be broken up into chunks throughout the block
• this does not include
• questioning
• small group interactions

Touch Base

Review Content

Do Now/Bell Ringer: 5-10 minutes

Check-in with each student to look at classwork, homework, progress towards mastery, etc.

Use time to review content that students struggled with or need more practice with

​

​

What type of content is delivered with the

“I Do, We Do, You Do” (Gradual Release) Model?

shorturl.at/zBGQ8

Introduce Objective

Real-World Connection

Hook: 2-5 Minutes

1. What are the students learning?
2. Why is it important?
3. How will they know they’ve mastered this?

​

Create buy-in & connect the topic to their lives.

You do

We do

I do

Guided Notes: 25-40 min

Students try similar problem, discuss with peers, and share responses to clear up misconceptions.

Work through priority standard with students.

​

​

Do Now

Hook

Present new vocab and procedures

​

Class Activity (You Do) 20 min.

This time is for students to apply & practice the new content.

​

Students should be engaging in small groups or with partners. Plan activities that require

• collaboration
• movement

​

​

​

Recap: 5 min.

Take a few minutes to recap what was learned by asking the students to summarize the lesson.

​

​

​

Skill Practice: 5 min.

Closing: 5 min

• Spend no more than five minutes addressing an identified remedial skill.
• Students will then work on said skills during their station activity.
• Advanced students will work on advanced skills during this time.

​

​

​

• Wrap-up
• Clean-up & put away supplies
• Exit ticket

​

​

STATIONS

Small group focus for remediation or advanced work.

• The student makeup of stations will continually change.
• One station will always be with the teacher, working on their assignments.
• Other stations may have students working on
• self-paced activities
• computer-based
• playlists or choice boards
• independent research
• focus concepts
• One station may be co-teacher lead

Determining Your Station Groups

DATA

Does the student need remediation because of a lack of understanding (skill)

Or

Does the student have the skill but lacks a behavioral component (will)?

HETEROGENEOUS?

Consider using heterogeneous groupings when students are in practicing new content & homogeneous groupings when stations.

SKILL V. WILL

proficiency scales

PLC teams

baseline assessments

common formative

​

Checks for Understanding

02

understanding should be frequent

(especially during group work)

every 10-15 min.

​

While you watch, note the frequency and types of questions asked?

What is the result of this type of questioning?

UNA IMAGEM SEMPRE REFORÇA CONCEITO

As imagens revelam grandes quantidades de informações, então lembre-se: use uma imagem em vez de um texto longo. Seu público ficará feliz!

SINTOMAS DA DOENÇA

SATURNO

Saturno é um gigante gasoso, composto de hidrogênio e hélio

MARTE

Apesar de ser vermelho, Marte é um lugar frio, não quente

JÚPITER

Júpiter é o maior planeta de todo o nosso Sistema Solar

FATORES DE RISCO

JÚPITER

SATURNO

VÊNUS

NETUNO

CASO A

CASO B

É um gigante gasoso e o maior planeta

É um gigante gasoso e possui vários anéis

Vênus tem um nome lindo, mas é quente

É o planeta mais distante do Sol

Siga o link no gráfico para modificar seus dados e, em seguida, cole o novo aqui.. Para mais informações, clique aqui

—ALGUEM FAMOSO

“Esta é uma citação. Palavras cheias de sabedoria que alguém importante disse e podem inspirar o leitor. ”

DIAGNÓSTICO

Mercúrio é o mais próximo do Sol

​

​

MERCÚRIO

Vênus tem um nome muito lindo

VÊNUS

Apesar de ser vermelho, é frio

MARTE

Saturno é um gigante gasoso

​

SATURNO

É o planeta mais distante do Sol

​

NETUNO

É o maior planeta de todos

JÚPITER

PREVENÇÃO

Mercúrio é o planeta mais pequeno do Sistema Solar

​

MERCÚRIO

SATURNO

Saturno é um gigante gasoso, composto de hidrogênio e hélio

MARTE

Apesar de ser vermelho, Marte é um lugar frio, não quente

JÚPITER

Júpiter é o maior planeta de todo o nosso Sistema Solar

VÊNUS

Vênus tem um nome lindo, mas é terrivelmente quente

TRATAMENTO

Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol e o menor do Sistema Solar. É apenas um pouco maior que a Lua

​

Vênus tem um nome lindo e é o segundo planeta mais próximo do Sol. É terrivelmente quente

MERCÚRIO

VÊNUS

RECOMENDAÇÕES

• Aqui você pode descrever o que o paciente não deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente não deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente não deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente não deve fazer

• Aqui você pode descrever o que o paciente sim deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente sim deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente sim deve fazer
• Aqui você pode descrever o que o paciente sim deve fazer

​

PREVALÊNCIA

A-VÊNUS

B-SATURNO

C-NETUNO

Vênus tem um nome muito bonito

É um gigante gasoso e possui vários anéis

É o planeta mais distante do Sol

A

C

B

NOSSO EQUIPE

LAURA JAMES

PETER DOE

JANE PATTERSON

Você pode substituir a imagem na tela pela sua

​

​

Você pode substituir a imagem na tela pela sua

Você pode substituir a imagem na tela pela sua

REVISÃO

Apesar de ser vermelho, Marte é um lugar frio, não quente

Júpiter é um gigante gasoso e o maior planeta do nosso Sistema Solar

Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol e o mais pequeno

MARTE

JÚPITER

MERCÚRIO

Vênus tem um nome muito bonito e é o segundo planeta

VÊNUS

LINHA DO TEMPO

MARTE

SATURNO

VÊNUS

NETUNO

Apesar de ser vermelho, Marte é um lugar frio

É um gigante gasoso e possui vários anéis

Vênus tem um nome lindo, mas é quente

É o planeta mais distante do Sol

2010

2015

2020

2025

SINTOMAS

SATURNO

JÚPITER

VENUS

REFERÊNCIAS

• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora
• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora
• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora
• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora
• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora
• AUTOR (ANO). Título da publicação. Editora

ÁREA DE TRABALHO

​

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APP PARA WEB

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WEB MÓVEL

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​

OBRIGADO!

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CRÉDITOS: este modelo de apresentação foi criado pelo Slidesgo, inclui ícones da Flaticon, e infográficos e imagens da Freepik

ÍCONES EXTRAS

RECURSOS ALTERNATIVOS

• Young woman having a video call with a doctor for her friend
• Woman putting on equipment medium shot
• Close-up doctor wearing protective equipment
• Female doctor taking notes on a clipboard

• Human body system collection
• Human skeleton on a blue background
• Hand drawn profile skeleton
• Medical healthcare infographic

FOTOS

VETORES

RECURSOS

• Flat lay medical elements arrangement with copy space
• Medium shot doctor taking off goggles
• Medium shot doctor with mask and notebook
• Medium shot doctor putting on gloves
• Young sick man and friend having a video call with a doctor

• Flat-hand drawn vaccine
• Realistic hand drawn halloween
• Sketchy osseous system
• Body parts
• Human body icons
• Pollution on human body
• Vintage notebook with accessories
• Notebook with bookmarks
• Collection of notepad and notes
• Wood texture

FOTOS

VETORES

• Icon pack universal 08

ÍCONES

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Fonts & colors used

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Nerko One

(https://fonts.google.com/specimen/Nerko+One)

​

Nothing you could do

(https://fonts.google.com/specimen/Nothing+You+Could+Do)

#fff8ee

#ef4768

#ffffff

#212121

#5195d3

#384e93

#72c436

#ef7fab

#ffe56a

#fef2da

Storyset

Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost your presentation. Check out How it Works.

Pana

Amico

Bro

Rafiki

Cuate

Use our editable graphic resources...

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