Интеллектуальная игра �как эффективный метод работы с молодежью

Кулакова Софья Игоревна,

библиотекарь отдела молодежных программ НОЮБ

ГБУК НСО «Новосибирская областная юношеская библиотека»

Семен Родыгин

• автор и ведущий игровых программ «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг», «Своя игра», «Киновикторина», «Угадай мелодию»,
• организатор интеллект-клубов в вузах Новосибирска,
• разработчик собственной программы системного развития логического мышления.

​

Подробнее об играх можно узнать в группе "ВКонтакте": https://vk.com/inquizgames.

Мастер-класс для библиотекарей

Проверка заданий и ведение турнирной таблицы

Команды сами проверяют друг у друга выполненные письменные задания.

При участии 4-5 команд турнирную таблицу ведущий ведет самостоятельно. При участии большего количества команд – привлекает помощников.

Стимулирование и “поглаживание” участников команд

Ведущий

• постоянно мотивирует участников команд высказывать любые версии ответов,
• комментирует кто из команд является победителем в прошедшем конкурсном задании.

​

Разминка

Варианты разминочных конкурсов интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

• по цитатам из детских книг отгадать название произведения и автора (устно/письменно),
• «перевертыши» книг, фильмов, картин, музыкальных композиций (устно/письменно),
• по кадру из фильма назвать картину (устно),
• по карикатуре узнать известную личность: актера, певца, общественного деятеля (письменно),
• по фото части лица отгадать известную личность (письменно),
• по имени героя назвать его возлюбленную/возлюбленного (устно/письменно),
• по звучащему отрывку композиции (без слов) назвать композитора, исполнителя, название песни (устно),
• подписать под картинками названия животных, расположенных в алфавитном порядке (письменно)
• и т.д.

​

1. «Вести из Ялты», «Полет», «На Воробьевых горах», «Седьмое доказательство».

Задание 1. По названиям глав из книг угадайте название литературного произведения

и его автора.

2. «Крупный кит неизвестного науки вида», «Саргассово море», «Наутилус», «Индийский океан».

3. «Вожатый», «Сержант гвардии», «Тулупчик заячий», «Пугачевщина».

Задание 2. Назовите идиомы, �зашифрованные в шаржах.

Задание 3. Назовите крылатую фразу, которую произносит герой из кинофильма в сцене, изображенной на слайде.

А не замахнуться ли нам на Вильяма нашего Шекспира?

(«Берегись автомобиля»)

Задание 3. Назовите крылатую фразу, которую произносит герой из кинофильма в сцене, изображенной на слайде.

Если бы Вы были моей женой, я бы… повесился!

(«Иван Васильевич меняет профессию»)

Задание 3. Назовите крылатую фразу, которую произносит герой из кинофильма в сцене, изображенной на слайде.

I’ll be back.

(«Терминатор»)

Соблюдаем закон!!!

1. В античные времена древние греки использовали этот предмет для доставки в осажденный город сообщений об условиях капитуляции. Сейчас этот предмет стал спортивным аксессуаром и используется в легкой атлетике. О каком предмете идет речь? �

�2. Родился этот человек в конце 18 века. Его мать звали Анна Алексеевна. Воспитывался он в Москве, а после три года учился за границей. Вернувшись, пытался сделать карьеру на государственной службе, но быстро отказался от этого. Вопрос: отчего этого человека постигло горе?

3. Когда этот литературный герой пришел дать объявление в газету о своей пропаже, редактор был так тронут его бедой, что дал ему нюхательному табаку. А что пропало у литературного героя?

Награждение команд победителей

Интеллектуальная игра «Брейн-ринг»

База вопросов «Что? Где? Когда?» (http://db.chgk.info/)

Спасибо за внимание!