Результаты опроса KiVa учеников за 2022-2023 учебный год
Участники опроса
Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Всего |
Кол-во участников в 2023 | 89 | 68 | 71 | 78 | 71 | 66 | 77 | 63 | 61 | 644 |
% участников | 92% | 93% | 91% | 93% | 91% | 85% | 75% | 79% | 79% | 86% |
Подвергающие и подвергаемые травле
Количество учеников, которые подвергали травле других или подвергались травле 2 или 3 раза в месяц или чаще
Подробности по вопросам: «Как часто ты участвовал/-а в травле других учеников в школе в течение последних нескольких месяцев?» и «Как часто ты подвергался/-лась травле в школе в течение последних нескольких месяцев?» Варианты: «Я не [участвовал/-а в травле других учеников]/[подвергался/-лась травле] в течение последних нескольких месяцев», «Только один или пару раз», «2 или 3 раза в месяц»,
«Примерно раз в неделю» или «Несколько раз в неделю».
Количество учеников каждого учебного года, которые подвергали травле других учеников 2 или 3 раза в месяц или чаще
Подробности по вопросу: «Как часто ты участвовал/-а в травле других учеников в школе в течение последних нескольких месяцев?» Варианты: «Я не участвовал/-а в травле других учеников в течение последних нескольких месяцев», «Только один или пару раз»,
«2 или 3 раза в месяц», «Примерно раз в неделю» или «Несколько раз в неделю».
Количество учеников каждого учебного года, которые подвергались травле 2 или 3 раза в месяц или чаще
Подробности по вопросу: «Как часто ты подвергался/-лась травле в школе в течение последних нескольких месяцев?» Варианты: «Я не подвергался/-лась травле в течение последних нескольких месяцев»,
«Только один или пару раз», «2 или 3 раза в месяц», «Примерно раз в неделю» или «Несколько раз в неделю».
Об учениках, подвергавшихся травле в нашей школе 2022-2023 учебном году
Из учеников, которые подвергались травле 2 или 3 раза в месяц или чаще,
12 в 1-3 классах и
17 4-6 классах и
12 7-9 классах показали, что подвергались травле примерно 6 месяцев или дольше.
Подробности по вопросу: Только ученикам, которые показали, что подвергались травле как минимум 2 или 3 раза в месяц, был задан вопрос «Как давно ты подвергаешься травле?» Варианты: «Одну или две недели», «1 месяц», «Примерно 6 месяцев», «1 год» или «Много лет».
Из учеников, которые подвергались травле 2 или 3 раза в месяц или чаще,
10 в 1-3 классах и
6 4-6 классах и
5 7-9 классах показали, что никому не рассказывали о травле.
Подробности по вопросу: Только ученикам, которые показали, что подвергались травле как минимум 2 или 3 раза в месяц, был задан вопрос «Ты рассказал/-а кому-нибудь о том, что ты подвергался/-лась травле в течение последних нескольких месяцев?» Варианты: «Нет, я никому не рассказал/-а» или «Да, я рассказал/-а кое-кому».
Одиночество.
Процент учащихся в каждом классе, которые часто чувствовали себя одинокими в школе.
Детали вопроса: "ты чувствуешь одиночество в школе?" Варианты "Нет", "Иногда","Часто" и "Все время".
Кибертравля
Процент учащихся в каждом классе, кого травили через Интернет 2 или 3 раза в месяц или чаще
Детали вопроса: «За последние несколько месяцев тебя травили через Интернет?» Варианты: «Я не подвергался/ подвергалась травле через Интернет в течение последних нескольких месяцев», «Один или два раза», «2 или 3 раза в месяц», «Примерно один раз в неделю» или «Несколько раз в неделю».
Отношение учителей и работа по борьбе с травлей
Восприятие учениками отношения учителей к травле (чем выше оценка, тем больше учитель нацелен на уменьшение травли, по мнению учеников)
Детали вопроса: «По вашему мнению, что ваш учитель думает о травле?» Варианты: 0 = «Мой учитель считает, что травля - это хорошо», 1 = «Моему учителю все равно, подвергаются ли дети / ученики травле или нет», 2 = «Я не знаю», 3 = «Мой учитель. считает, что травля - это плохо», 4 =« Мой учитель считает, что травля - это абсолютно неправильно»
По опыту учеников, сколько их учитель сделал для уменьшения травли (чем больше число, тем больше учитель сделал, по мнению учеников)
Подробности по вопросу: «Сколько усилий предпринял твой учитель, чтобы уменьшить травлю учеников в классе, начиная с прошлой осени?» Варианты: 0 = «Очень мало или ничего», 1 = «Скорее мало», 2 = «Немного», 3 = «Много» и 4 = «Очень много»
Отношение родителей
Восприятие учениками отношения родителей (или опекунов) к травле (чем выше оценка, тем больше их родители нацелены на уменьшение травли, по мнению учеников)
Подробности по вопросу: «Что твои родители (или опекуны) думают о травле?» Варианты: 0 = «Они думают, что травля — это хорошо», 1 = «Им нет дела до того, травят ли в классе детей или нет», 2 = «Я не знаю», 3 = «Они думают, что травля — это плохо» и 4 = «Они думают, что травля совершенно недопустима»
Атмосфера
Восприятие учениками обстановки в школе/классе (чем выше оценка, тем лучше обстановка)
Подробности по вопросам: Средняя оценка по вопросам: 1) «Я чувствую себя в школе в безопасности», 2) «Помогать другим — обычное дело в нашем классе», 3) «Я счастлив/-а, что учусь в этом классе» и 4) «Мне нравится обстановка в школе». 5-балльная оценка 0 = «Я совершенно не согласен/-на», 4 = «Я полностью согласен/-на»
Чувства учащихся по поводу того, что их приняли в их школу / класс (чем выше число, тем более позитивное восприятие)
Среднее значение по вопросам 1) «Я чувствую, что меня принимают в школе», 2) «Мои одноклассники принимают меня таким, какой я есть» и 3) «В моей школе принято отличаться от других». 5-балльная шкала 0 = «Полностью не согласен», 4 = «Полностью согласен»
Равное обращение
Относятся ли учителя и сотрудники школы ко всем ученикам одинаково?
Наша школа, 4-6 классы
Все школы, 4-6 классы
Подробности по вопросу: «Я чувствую, что работники школы одинокого относятся ко всем вне зависимости от пола, сексуальной ориентации, цвету кожи, национальности, религии, физических или умственных особенностей (различия во внешности, одежде, мобильности или поведении, например)»
Работники школы относятся ко всем одинаково?
Наша школа, 7-9 классы
Все школы, 7-9 классы
Подробности по вопросу: «Я чувствую, что работники школы одинокого относятся ко всем вне зависимости от пола, сексуальной ориентации, цвету кожи, национальности, религии, физических или умственных особенностей (различия во внешности, одежде, мобильности или поведении, например)»
Одинаково ли относятся ученики друг к другу?
Наша школа, 4-6 классы
Все школы, 4-6 классы
Подробности по вопросу: «Я чувствую, что ученики школы одинокого относятся ко всем вне зависимости от пола, сексуальной ориентации, цвету кожи, национальности, религии, физических или умственных особенностей (различия во внешности, одежде, мобильности или поведении, например)»
Относятся ли ученики друг к другу одинаково?
Наша школа, 7-9 классы
Все школы, 7-9 классы
Подробности по вопросу: «Я чувствую, что ученики школы одинокого относятся ко всем вне зависимости от пола, сексуальной ориентации, цвету кожи, национальности, религии, физических или умственных особенностей (различия во внешности, одежде, мобильности или поведении, например)»
Опыт сексуальных домогательств
Процентная доля учеников, которые получали в школе неприятные замечания или прозвища, связанные с их внешностью или относящиеся к сексуальности, 2-3 раза в месяц или чаще
Процентная доля учеников, которые испытывали физическое воздействие или прикосновения в школе, которые были им неприятны или беспокоили, 2-3 раза в месяц или чаще
Подробности по вопросу: Ты испытывал/-а какое-либо физическое воздействие или прикосновения в школе, которые были тебе неприятны или беспокоили тебя в течение последних нескольких месяцев? Варианты: 0 = «Ни разу в течение последних нескольких месяцев», 1 = «Только один или пару раз», 2 = «2 или 3 раза в месяц», 3 = «Примерно раз в неделю», 4 = «Несколько раз в неделю»
Осведомленность учащихся о том, что школа, участвует в программе KiVa (4-6 классы)
Осведомленность учащихся о том, что школа, участвует в программе KiVa (7-9 классы)
Детали вопроса: "Ваша школа участвует в программе KiVa?"
Процент учеников, которые сказали, что их класс посещает уроки KiVa с прошлой осени
Детали вопроса: "В вашем классе есть уроки KiVa с прошлой осени?"
Процент учеников, которые сказали, что играли в игры KiVa во время уроков или вне школы
Детали вопроса: «С прошлой осени, когда вы играли в компьютерную игру KiVa?»
Процент учеников, которые сказали, что дежурные учителя в их школе носят жилетки KiVa (4-6 классы)
Детали вопроса: "Носят ли дежурные учителя на перемене в твоей школе жёлтые жилеты KiVa (или другие альтернативы)?" Варианты: «Никогда», «Периодически» и «Да, всегда».
Процент учеников, которые сказали, что дежурные учителя в их школе носят жилетки KiVa (7-9 классы)
Детали вопроса: "Носят ли дежурные учителя на перемене в твоей школе жёлтые жилеты KiVa (или другие альтернативы)?" Варианты: «Никогда», «Периодически» и «Да, всегда».
Осведомленность учеников о существовании команды KiVa (4-6 кл.)
Детали вопроса: "В некоторых школах работает группа взрослых наблюдателей (иногда их называют «команда KiVa»), которые, когда им становится известно о случае травли, вызывают на разговор ученика, который подвергся травле, и тех, кто участвовал в его/её травле. Это происходит в твоей школе?"
Осведомленность учеников о существовании команды KiVa (7-9 кл.)
Детали вопроса: "В некоторых школах работает группа взрослых наблюдателей (иногда их называют «команда KiVa»), которые, когда им становится известно о случае травли, вызывают на разговор ученика, который подвергся травле, и тех, кто участвовал в его/её травле. Это происходит в твоей школе?"
Приглашение на обсуждение команды KiVa
(оценка учеников)
| Наша школа | Все школы | ||||
4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | 4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | |
Меня не приглашали на разговор | 79,5% | 85,6% | 82,5% | 76,7% | 85,7% | 80,8% |
Меня пригласили на разговор, потому что я подвергался/-лась травле | 9,8% | 5,5% | 7,7% | 10,6% | 6,4% | 8,7% |
Меня пригласили на разговор, потому что я участвовал/-а в травле других учеников | 3,3% | 6,5% | 4,8% | 7,0% | 5,0% | 6,1% |
Меня пригласили на разговор, но я не знаю, почему | 12,6% | 5,5% | 9,1% | 9,9% | 7,3% | 8,7% |
ПОСЛЕДСТВИЯ ПОСЛЕДУЮЩИХ РАЗГОВОРОВ
Последствия последующих разговоров для учеников, подвергавшихся травле
| Наша школа | Все школы | ||||
4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | 4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | |
Ситуация совершенно не изменилась. Я всё ещё подвергаюсь травле | 19,0% | 27,3% | 21,9% | 24,1% | 25,0% | 24,4% |
С тех пор меня стали травить меньше, либо травля совсем прекратилась | 71,4% | 54,5% | 65,6% | 65,0% | 58,9% | 63,0% |
С тех пор меня стали травить ещё больше | 9,5% | 18,2% | 12,5% | 6,7% | 10,5% | 8,0% |
Последствия последующих разговоров для учеников, подвергавших травле других
| Наша школа | Все школы | ||||
4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | 4–6 | 7-9 | Всего (4-9) | |
Ситуация совершенно не изменилась. Я продолжил/-а участвовать в травле. | 0,0% | 15,4% | 10,0% | 10,1% | 16,9% | 12,6% |
С тех пор я стал/-а участвовать в травле меньше, либо совсем прекратил/-а это делать | 71,4% | 53,8% | 60,0% | 78,8% | 64,6% | 73,5% |
С тех пор я стал/-а участвовать в травле ещё больше | 28,6% | 30,8% | 30,0% | 5,5% | 12,5% | 8,1% |