Урок № 43
Про природні екосистеми
і біосферу
14.03.2026
Поміркуймо
Назви одну рослину й одну тварину своєї місцевості.
Як кожний з цих організмів отримує:
а) поживні речовини;
б) енергію?
Працюємо зі схемою
Слово вчителя
Усі організми та біологічні явища взаємозв’язані з навколишнім середовищем.
З довкілля організми отримують речовини, енергію та інформацію про стан і зміни в природі.
У свою чергу, вони також вивільняють речовини й енергію в середовище та активно змінюють його
Словничок
Екосистема
— це сукупність організмів, які мешкають на певній території, взаємодіють між собою та зі складниками неживої природи
Приклади екосистем
Океан
Річка
Море
Болото
Ліс
Степ
Пустеля
Луки
Запам’ятай
Перелічені екосистеми створені та існують без участі людини, тому їх називають природними екосистемами
ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ – СТВОРЕНІ ЛЮДИНОЮ
Слово вчителя
Усі організми екосистеми утворюють її живий компонент;
чинники неживої природи — неживий компонент екосистеми
Чинники неживої природи
освітленість
повітря
вологість
температура
поживні речовини
Структура екосистеми
Розглянь малюнок та поясни, з яких компонентів складається екосистема та які зв’язки між ними
Віртуальний тур «Знайомство з екосистемою лісу»
Відскануй QR-код
Сканер QR-кодів
Примітка: скористайся функцією перекладача, щоб супровід туру був для тебе зрозумілим
Перелічи компоненти спостережуваної екосистеми, поділися враженнями від туру з однокласниками/ однокласницями
Слово вчителя
Між організмами екосистеми виникають різні взаємозв’язки.
Найчастіше вони зумовлені живленням, коли організми одного виду слугують кормом для інших видів
Запам’ятай
Для опису послідовності організмів — споживачів корму використовують термін харчовий ланцюг (ланцюг живлення)
Словничок
Ланцюг живлення
– це така послідовність організмів, коли кожний попередній організм є їжею для наступного.
Він за допомогою стрілок відображає, як поживні речовини й енергія передаються від одного організму до другого
Розглянь ланцюг живлення. Поясни.
Робота в підручнику
Ознайомся з прикладами харчових ланцюгів
Конюшина
Вуж
Коник
Жаба
Сова
Дрібні рачки
Карась
Щука
Водорості
Утворювачі та споживачі
Усі ланцюги живлення починаються з рослин.
Їх називають утворювачами, тому що вони самі утворюють поживні речовини для себе та інших організмів
(споживачів): тварин та грибів
Пригадай оболонки Землі
Словничок
Усі екосистеми Землі утворюють біосферу.
Біосфера
– це жива оболонка Землі, яка включає всі організми нашої планети, які мешкають у різних середовищах життя
Запам’ятай
Всесвітньо відомий український вчений Володимир Іванович Вернадський обґрунтував, що організми, які мешкають в різних середовищах життя, змінюють зовнішні оболонки Землі
Технотека
Для дослідження екосистем використовують безпілотні літальні апарати (дрони). Обладнані відео- та фотоапаратурою, вони здобувають інформацію про види організмів, їх розселення на території екосистеми, поведінку. Завдяки дронам екологи дізнаються про зміни природних умов, виявляють осередки пожеж в екосистемах, хворих і постраждалих від браконьєрів тварин, щоб надати їм допомогу.
Цікаво знати
В Австралії дрони саджають рослини, скидаючи тисячі капсул з насінинами на землю
Запропонуй, задля виконання яких завдань можуть використовуватись дрони в дослідженні біосфери.
Чим їх необхідно обладнати?
Робота в підручнику
Розглянь види організмів, зображені на колажі.
Чи доводилось тобі бачити ці рослини й таких тварин у природі?
Склади можливі ланцюги живлення
Ховрах малий
Їжак вухатий
Миколайчики плоскі
Тонконіг лучний
Миша польова
Пугач
Лисиця звичайна
Ящірка прудка
Дибка степова
Розглянь схему та поясни її
Запам’ятай
Природні екосистеми змінюються.
Для багатьох рослин і тварин одним із чинників середовища життя є людина.
Своїми діями вона може або допомагати, або шкодити організмам
Спрогнозуйте можливі наслідки для екосистем у таких ситуаціях:
у лісі сталася пожежа
у морі розлилася нафта
на луках розмножилося багато гусениць
на річці збудували греблю
Домашнє завдання
https://learningapps.org/display?v=ph5a72mgj21
https://learningapps.org/display?v=pww8w5bsa23
https://learningapps.org/display?v=p5gbjd3nn21
https://learningapps.org/19126717
Рефлексія«Аргументація власної відповіді»
На уроці я працював/працювала ___________, бо _____________________________________________
Своєї роботою на уроці я____________________
Урок здався мені_____________________________
Протягом уроку я ____________________________
Мій настрій ___________________________________
Матеріал уроку був для мене _______________