Очікувані результати навчання учнів

Пояснює і розкриває на прикладах сутність понять і термінів теми. Визначає власні ідентичності, свої сильні та слабкі сторони та шляхи самовдосконалення. Пояснює взаємозв’язок громадянської ідентичності та активної громадянської позиції. Обґрунтовує унікальність та неповторність кожної людини, необхідність поваги до власної гідності та гідності іншої особи. Визначає цінності як основу буття людини, значимість системи цінностей для людини, взаємозв’язок між цінностями і поведінкою людини, висловлює власне ставлення до цінностей як основи буття людини. Висловлює власні судження щодо проявів громадянської ідентичності, активної громадянської позиції, прав людини як загальнолюдської цінності та аргументує власні судження за допомогою історичних фактів, наявних досліджень, доступних історичних та інших джерел. Добирає інформацію для виконання завдань з теми, аргументує свій вибір. Переконливо презентує свої (спільні) ідеї іншим особам у різний спосіб, зокрема з використанням цифрових засобів.

ТЕМА 1. ІДЕНТИЧНІСТЬ І ЦІННОСТІ ГРОМАДЯН УКРАЇНИ

Тема уроку:

Урок 2

Особисті цінності.

Цінності громадян України. Активна громадянська позиція.

Організаційний момент

• Привітання
• Перевірка присутності на уроці
• Запис дати, теми уроку на дошці, учні в зошитах.
• Власне цілепокладання (запис на дошці)

​

Актуалізація та корекція знань

• Перевірка домашнього завдання в рамках реалізації принципів формувального оцінювання.

На попередньому уроці учні отримали завдання підготувати у вигляді есе, карти бажань, плану і т.п. перелік своїх сильних та слабких сторін та спланувати шлях до самовдосконалення.

Учні презентують свої роботи за бажанням.

Вивчення нового матеріалу

• Що таке особисті цінності, на Вашу думку?

​

Цінністю є все те, що ми цінуємо.

​

• Що є найвищою цінністю людини?

• Чи існує взаємозв’язок між цінностями і поведінкою людини?

​

• Що впливає на формування цінностей людини та ставлення до них?

Цінності громадянина України

• Ми українці – які цінності важливі для нас?

​

Громадянин України

Робота в парах, чи малих групах. Виконати завдання та презентувати свої цінності громадянина України біля дошки.

Як результат – визначити найважливіші цінності

• Як проявляєте Ви свою громадянську позицію?

Активна громадянська позиція — це усвідомлена участь людини в житті суспільства, що відображається через її свідомі дії щодо оточення

Закріплення вивченого матеріалу

Метод «Власного цілепокладання» - на початку уроку були записані на дошці цілі, яких хотіли досягти учні на уроці – визначають, що вдалося досягти, а що ще прийдеться їм дізнатися.

В процесі можна використати - Метод «Мікрофон»:

Спираючись на знання отримані з історії України та інших шкільних предметів, власний досвід, дайте відповідь:

• які цінності, як громадянина України, для Вас є важливими і чому?

​

​

Домашнє завдання

• Опрацювати матеріал уроку.
• Підготувати повідомлення-дослідження про одне із прав чи свобод людини та громадянина:
• Назва права чи свободи людини та громадянина
• Яким документом гарантовано
• Коли з’явилося в історії вперше
• Приклад реалізації

​

Критерії оцінювання роботи можна сформувати разом з учнями, або використати готові, перейшовши за покликанням - критерії оцінювання