Познавательно-исследовательская деятельность

«Жидкое и твердое»,

старшая группа

​

​

Воспитатель: Бархатова Анастасия Михайловна

Ребята, отгадайте загадку.

«Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.

Что же это?

​

- РЕБЯТА, ПРОВЕДЕМ НЕСКОЛЬКО ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВОДОЙ.� ОПЫТ №1. «ВОДА ПРОЗРАЧНАЯ»

- Для этого нам понадобится: стакан с водой, стакан с молоком, 2 чайные ложки.

- Опустите чайную ложку в оба стакана. В каком стакане видно ложку? (с водой)

- А почему вы так думаете?

(вода – прозрачная, а молоко нет)

- Значит, делаем вывод, что вода прозрачная.

​

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №2. «У ВОДЫ НЕТ ВКУСА»

- Для этого нам понадобится: 2 стакана с водой, соль, сахар.

- Сначала попробуем воду в любом стакане. Какая она? (без вкуса)

- Теперь в один стакан высыпите соль, а в другой сахар, перемешайте. Теперь попробуйте воду в этих стаканах. Что вы почувствовали? (от соли вода стала соленой, от сахара – сладкой)

- Скажите, какая вода без добавок? (у воды нет вкуса)

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №3. «ЛЕД-ТВЕРДАЯ ВОДА»

- Для этого нам понадобится: лед, блюдце, салфетки для рук.

- Ребята, наблюдайте за льдом, что с ним произойдет? (он начнет таять)

- Что можно сказать из наблюдения? (лед, снег – это тоже вода)

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №4. «ПАР-ТОЖЕ ВОДА»

• Для этого опыта нам понадобится: термос или кружка с водой, зеркало.
• Родители, налейте в термос горячую воду. Теперь откройте термос, поместите зеркало над термосом, чтобы выступили капли воды.
• Что вы заметили? (на зеркале появились капельки воды, пар)
• Какой можно сделать вывод? (пар-тоже вода)

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №5. «ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ»

- Для этого нам понадобится: вода, кувшин, стакан, лед, форма для льда.

- Сначала разлейте воду в разные емкости, какую форму приняла вода? (форму емкости)

- Ребята, скажите, в обычном состоянии вода имеет форму? (вода не имеет формы)

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №6. «ВОДА НУЖНА ВСЕМ»

• Для этого опыта возьмите 2 горошины или фасолины, ватный диск, 2 блюдца, вода.
• Сначала в одно блюдце положите смоченный в воде ватный диск с горошиной, а в другое сухой ватный диск с горошиной. Наблюдайте в течение нескольких дней, что произойдет?
• Ребята, вы увидели что-нибудь? (там, где ватный диск был смочен водой, появился росток, а там, где ватный диск остался сухой, ничего не произошло)

- Вода очень необходима растениям, кустам, деревьям и нам тоже.

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №7. «РАСТЕНИЯ ПЬЮТ ВОДУ»

• Для этого опыта нам понадобится: 2 стакана с водой, краски, листья капусты или салата.
• Ребята, закрасьте воду в стаканах краской и поставьте листья в них. Посмотрите через некоторое время, какие станут листья? (листья окрасились в цвет воды)
• Мы можем сказать, растения пьют воду.

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ЗАБАВНЫЙ ОПЫТ. �ОПЫТ №9. «КАК ВЫЙТИ СУХИМ ИЗ ВОДЫ»

- Для этого опыта нам понадобится: стакан, бумага, емкость с водой.

- А теперь сомни бумагу и положи ее на дно стакана. Быстро переверни стакан и погрузи его в воду.

- А теперь вынь стакан. Посмотри на бумагу, какая она? (бумага осталась сухой)

- Секрет заключается в том, что вода не проникла в стакан, потому что он наполнен воздухом.

- РЕБЯТА, СЛЕДУЮЩИЙ ЗАБАВНЫЙ ОПЫТ. �ОПЫТ № 10. «КОРАБЛИК ПЛЫВЕТ ПО ВОДЕ»

- Для этого опыта нам понадобится: корабль из бумаги, емкость с водой.

• Ребята, поместите кораблик в емкость с водой и подуйте на него с разной силой.
• Что происходило с корабликом, когда вы были разным ветром?

- РЕБЯТА, ЕСЛИ ВЫ ПРОВЕДЕТЕ ЭТОТ ОПЫТ, ТО ПТИЧКИ СКАЖУТ ВАМ: «СПАСИБО!»�«ПОМОЩЬ БРАТЬЯМ НАШИМ МЕНЬШИМ»

- Нам понадобится: формы для льда, семена, ягоды, кусочки фруктов, вода.

- Для начала выложите в форму ягоды , семена, фрукты, залейте водой и уберите в морозильную камеру или на балкон до полной заморозки.

- Чтобы птички её увидели, повяжите ленту и повесьте на дерево.

- Накормив птиц такой вкуснятиной, мы стали настоящими помощниками зимой нашим братьям меньшим.