1 of 21

2 of 21

Анкетні дані

 

1.ПІБ : Помазан Олег Володимирович

2. Дата народження: 03.02.1980р.

3. Освіта: вища, Ніжинський державний педагогічний університет імені М.Гоголя, 2002 р.

4. Спеціальність за дипломом:

географія та біологія

5. Посада: вчитель географії та

біології

6. Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст вищої категорії»

7. Стаж роботи: 16 років

 

3 of 21

“Щоб дитина була палко зацікавлена навчанням, їй необхідне багате, різноманітне, приваблююче, інтелектуальне життя”.�

В.О. Сухомлинський.�

Педагогічне кредо

4 of 21

Проблема, над якою працюю:

«Активізація пізнавальної діяльності та розвиток творчих здібностей учнів на уроках географії та біології шляхом впровадження інноваційних технологій»”

5 of 21

�������Підвищення кваліфікації

  • 2017р. – інтегровані курси вчителів біології та географії - Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. К.Д.Ушинського
  • 2017р.- курси для вчителів основ здоров’я - Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. К.Д.Ушинського
  • 2020р.- Курс «Проєктна технологія навчання на уроках біології» – освітня платформа «На Урок»;
  • 2020р.- Вебінар «Викладання географії в умовах дистанційного навчання» - освітня платформа «На Урок»;

6 of 21

Підвищення кваліфікації

​

  • 2020р. Інтернет конференція «Виховання та розвиток успішної особистості» освітня платформа «На Урок»;
  • 2020р. Вебінар:«Ефективна цифрова взаємодія з учнями в умовах дистанційного навчання. Онлайн-ресурси для урізноманітнення освітнього процесу» - «Всеосвіта»

7 of 21

Підвищення кваліфікації

8 of 21

Використання інноваційних технологій

Інноваційні технології

Інформаційні

Інтеграційні

Особистісно

орієнтовані

Колективної дії

Проєктні

9 of 21

Використання новітніх технологій

  • Використання ІКТ на уроках та позакласних заходах
  • Використання інтернет - ресурсів при підготовці домашнього завдання
  • Проведення Веб-квестів

​

​

​

10 of 21

Технології реалізації педагогічної ідеї:

Шкільна географія як навчальний предмет, що відображає основи науки, робить вагомий вклад у формування в учнів наукового світогляду. Для того, щоб наукове знання, яке засвоїв учень, стало елементом світогляду, воно має виконувати роль орієнтиру для особистості у її відносинах із навколишнім світом, у правильній організації цих відносин, а також у розумінні їхнього смислу. Одним із шляхів формування наукового світогляду в учнів є розвиток їхнього пізнавального потенціалу в інноваційній діяльності, що міцно пов’язана з механізмом інтелектуальної активності, а також реалізація провідної спрямованості навчально-виховного процесу – від пізнання до творчої діяльності через інтерактивні технології і техніки навчання, і як наслідок до самостійного оволодіння пізнавальною інформацією.

11 of 21

Реалізація наскрізних ліній

  1. «Екологічна безпека та сталий розвиток»
  2. «Громадянська відповідальність»
  3. «Здоров'я і безпека»
  4. «Підприємливість та фінансова грамотність»

​

12 of 21

Реалізація наскрізних ліній�

Тема уроку

«Екологічна безпека та сталий розвиток»

 

«Громадянська відповідальність»

 

«Здоров'я і безпека»

 

«Підприємливість та фінансова грамотність»

Корисні копалини України.

Показати цілісність природи і взаємозв’язок її об’єктів і явищ. Наводити приклади та робити висновки щодо необхідності утилізації і переробки відходів.

Розуміти необхідність раціонального використання мінеральних ресурсів

Знати поширення по території країни негативних процесів, пов’язаних з видобутком корисних копалин

Розуміти значення корисних копалин для різних видів господарської діяльності людини.

13 of 21

Результати педагогічної діяльності

1. Обласний етап Всеукраїнської акції «День юного натураліста»

2. Науково-освітній проєкт «Вчителі та учні беруть участь в екологічному моніторингу Антарктиди»

3. Конкурс «Учитель року – 2019» у номінації «Географія» (лауреат І туру)

4.VІІІ Всеукраїнська інтернет-олімпіада « На урок»

(зима 2021)

​

​

14 of 21

Результати педагогічної діяльності

15 of 21

16 of 21

17 of 21

18 of 21

����«Учитель року 2019»

19 of 21

Творчі вправи та завдання

Виконання тренувальних вправ на уроці

20 of 21

Творчі вправи та завдання

Створення інтерактивної вправи он-лайн

21 of 21

Дякую за увагу!