تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 3 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 انشطة اعتيادية
- 02استماع وتحدث
- 03 قراءة/ كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف استراتيجية شبكة كلمة الأدوات المدرسية؛
قراءة حرف الدال مع الحركات الطويلة؛
رسم حرف الدال مع الحركات الطويلة.
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
انشطة اعتيادية
1
من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟�يمر 5 متعلمين لقراءة لوحة المقاطع ( المعروضة على الحائط).
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نمر لقراءة الكلمات البصرية. أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
اِسْمي
أَنا
نَدى
...
...
مَجْد
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟
اِسْمي
أَنا
نَدى
...
...
مَجْد
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
استراتيجية شبكة كلمة الأدوات المدرسية
2
سنمر الآن للحكاية. هل أنتم مستعدون؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرني بعنوان الحكاية؟🖰
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكرنا بشخصيات الحكاية؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم سنعيد الاستماع للحكاية. تابعوا
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
� عرض فيديو الحكاية�
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أين اختبأ دودو؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا نضع في المحفظة؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا أسقط دودو عندما قفز فوق الطاولة؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هذه أدوات مدرسية – نستمع لنعرف ما تضم.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عرض فيديو شبكة الأدوات المدرسية.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأقرأ شبكة الأدوات المدرسية.
اَلْأَدَواتُ الْمَدْرَسِيَّةُ
أقلامٌ مُلَوَّنَةٌ
مِسْطَرَةٌ
قَلَمُ الرَّصاصِ
دَفْتَرٌ
مِقَصٌّ
مِقْلَمَةٌ
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يعيد ذكر الأدوات المدرسية الموجودة في الشبكة؟
اَلْأَدَواتُ الْمَدْرَسِيَّةُ
أقلامٌ مُلَوَّنَةٌ
مِسْطَرَةٌ
قَلَمُ الرَّصاصِ
دَفْتَرٌ
مِقَصٌّ
مِقْلَمَةٌ
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يذكر أدوات مدرسية أخرى يمكن أن نضيفها للشبكة؟
اَلْأَدَواتُ الْمَدْرَسِيَّةُ
أقلامٌ مُلَوَّنَةٌ
مِسْطَرَةٌ
قَلَمُ الرَّصاصِ
دَفْتَرٌ
مِقَصٌّ
مِقْلَمَةٌ
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استراحة قصيرة قبل أن نواصل. قفوا، سنردد النشيد🖰
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
تعلمنا كيف نقرأ حرف الدال مع الحركات القصيرة – من يقرأ ؟
دا
دُ
دْ
دِ
دَ
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم. سنتعلم كيف نقرأ حرف الدال مع الحركات الطويلة. - تابعوا القراءة مع مجد وندى
د
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عرض فيديو الدال مع الحركات الطويلة
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي – مع حركات اليد
د
ي
دي
و
دو
ا
دا
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
صديقكم يقرأ وأنتم تشيرون بالأصابع.
د
ي
دي
و
دو
ا
دا
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ. 🖰
دا دو دي
دي دا دو
دو دي دا
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 12.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اقرؤوا مقاطع حرف الدال. قراءة هامسة
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات – كل منكم يقرأ المقاطع لزميله
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، سننشد الحروف.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأكتب الآن حرف الدال مع المد بالألف. على سبورة الكتابة يكتب الأستاذ المقطع
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا دا
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأكتب الآن حرف الدال مع المد بالواو.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا دو
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأكتب الآن حرف الدال مع المد بالياء في آخر الكلمة.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا دي
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.�يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سأكتب الآن حرف الدال مع المد بالياء في وسط الكلمة.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، اكتبوا دي
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.�يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 12. اكتبوا حرف الدال مع الحركات الطويلة.
اختــتام الحــصة
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختتام الحصة
تعلمنا اليوم كيف نكون شبكة كلمة "الأدوات المدرسية". مم تتكون الشبكة؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ ونرسم حرف الدال مع الحركات الطويلة. من يقرأ؟
دا دو دي
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت، أتدرب على قراءة وكتابة مقاطع حرف الدال على كراستي الصفحة 12.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟