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Chantier

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Recherche et traitement de l'information (RTI)

Et

Produire et diffuser des balados

Annie Cormier, Nadia Laurendeau et Sandra Laine

En collaboration avec BAnQ : Eve Lafontaine, Mathieu Thuot-Dubé, Élise Casavant

7 octobre 2020

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Historique

baladoweb.qc.ca�

Projet national mis sur pied en 2010�

  • Rendre disponibles des productions balados d’élèves.�
  • Offrir des ressources pédagogiques et technologiques aux enseignants.

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Travaux amorcés

En collaboration avec LEARN et les CSS anglophones�

  • Actualiser les ressources développées lors du projet initial.
  • Codéveloppement avec des enseignants pour développer des ressources numériques.
  • Filmer des séquences en classe.

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Collaboration BAnQ

  • Prémisse de la collaboration

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  • Cocréation à

BAnQ Éducation

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  • Rôle

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Prémisse de la collaboration

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Cocréation à

BAnQ Éducation

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Notre rôle

education.banq.qc.ca

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Intentions du chantier

Nous prévoyons développer deux autoformations :

  1. la recherche et le traitement de l’information
  2. la production et la diffusion de balados

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Nos intentions sont de :

  • recenser les ressources disponibles sur la démarche de recherche et de traitement de l’information et sur la production de balados ;
  • tester la plateforme BAnQ avec des acteurs du milieu ;
  • valider les outils développés ;
  • filmer les démarches en classe pour alimenter les deux autoformations (si possible).

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Dates de rencontre

Chantier RÉCIT�

  • FCC
  • 8 décembre
  • 16 février
  • 11 mai
  • 9 juin - bilan

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Optionnel

Commenter les modules entre les deux rencontres.

Expérimenter et valider des ressources développées.

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FCC - Intention de la rencontre d'aujourd'hui

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  • Présentation de la structure et du travail amorcé par l'équipe DDL
  • Exploration individuelle
  • Échange en groupe
    • Rétroaction sur la mise en contexte
    • Rétroaction ou commentaires sur le travail amorcé

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Tour de table

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Présentation des travaux amorcés par l’équipe DDL

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Prochaines étapes

Deuxième temps (20 min.)�

Discussion et partage d’expertise

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Premier temps (20 min.)�

Exploration libre:

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  • Squelette autoformation

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  • Campus RÉCIT

�

40 minutes

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Prochaines étapes

Deuxième temps (20 min.)�

Discussion et partage d’expertise

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Premier temps (20 min.)�

Exploration libre:

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  • Squelette autoformation

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  • Campus RÉCIT

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40 minutes

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Prochaines étapes

Deuxième temps (20 min.)�

Discussion et partage d’expertise

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Premier temps (20 min.)�

Exploration libre:

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  • Squelette autoformation

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  • Campus RÉCIT

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40 minutes

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Prochaine étape

Poursuivre les travaux afin de vous les présenter le 8 décembre

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Bon lavage de mains!