Л Е К Ц И Я #8

Варнашрама: подведение итогов

2

Не надо ждать, пока золотой век каким-то чудом спустится на Землю, это не произойдет само по себе, это результат наших сознательных усилий.

​

Мы сможем строить этот золотой век, а не быть просто пассивными наблюдателями!

3

4

Колка льда

Что такое хорошо? Что такое плохо?

​

1. Прочитайте стих В. Маяковского.
2. Обсудите, кто из преданных и с какими определениями “хорошо” и “плохо” из стиха согласен? Кто не согласен с папой мальчика, в чем и почему?
3. Мозговой штурм: к какой гуне относятся данные в стихе понимания о хорошем и плохом.

5

Крошка сын к отцу пришел,

и спросила кроха:

— Что такое хорошо

и что такое плохо? —

​

У меня секретов нет, —

слушайте, детишки, —

папы этого ответ

помещаю в книжке.

​

— Если ветер крыши рвет,

если град загрохал, —

каждый знает — это вот

для прогулок плохо.

​

Дождь покапал и прошел.

Солнце в целом свете.

Это — очень хорошо

и большим и детям.

Если сын чернее ночи,

грязь лежит на рожице, —

ясно, это плохо очень

для ребячьей кожицы.

​

Если мальчик любит мыло

и зубной порошок,

этот мальчик очень милый,

поступает хорошо.

​

Если бьет дрянной драчун

слабого мальчишку,

я такого не хочу

даже вставить в книжку.

​

Этот вот кричит: — Не трожь

тех, кто меньше ростом! —

Этот мальчик так хорош,

загляденье просто!

Если ты порвал подряд

книжицу и мячик,

октябрята говорят:

плоховатый мальчик.

​

Если мальчик любит труд,

тычет в книжку пальчик,

про такого пишут тут: он

хороший мальчик.

​

От вороны карапуз

убежал, заохав.

Мальчик этот просто трус.

Это очень плохо.

​

Этот, хоть и сам с вершок,

спорит с грозной птицей.

Храбрый мальчик, хорошо,

в жизни пригодится.

​

​

Этот в грязь полез и рад.

что грязна рубаха.

Про такого говорят:

он плохой, неряха.

​

Этот чистит валенки,

моет сам галоши.

Он хотя и маленький,

но вполне хороший.

​

Помни это каждый сын.

Знай любой ребенок:

вырастет из сына cвин,

если сын — свиненок,

​

Мальчик радостный пошел,

и решила кроха: “Буду

делать хорошо,

и не буду — плохо”.

Фундаментальные основы

Часть 1

7

Закон кармы

Причина неутихающей борьбы в современном обществе – объявленное в западной цивилизации равенство людей. Основа такого взгляда – непонимание глубинных принципов законов кармы.

​

Задание:

Обсудите, каким образом убежденность, что «все равны», является корнем социального беспокойства.

8

Общество варнашрамы – классовое общество, с делением людей на классы, с признанием того, что одни из этих людей в большей степени причастны к истине и могут объяснять эту истину другим. В обществе был авторитет у брахманов.

Разделение на классы и признание естественной иерархии сохраняло мир.

Секрет сохранения мира

9

Закон кармы

10

Институт варнашрамы – естественное следствие глубокого понимания законов кармы.

Любой выбор, который делает душа – это нравственный выбор.

1. Любой выбор не является нравственно нейтральным, он основан на гунах. Выбирая тамас и раджас, мы выбираем деградацию. Выбирая саттву, выбираем прогресс.

2. Любой наш выбор накладывает на нас ответственность. Неправильный выбор ограничивает нашу свободу. Правильный выбор делает нас более способными делать правильный выбор впоследствии, расширяя наше сознание.

Закон кармы

11

Задание:

1. Обсудите, насколько вы в своей жизни основываетесь на данном тезисе: “Любой мой выбор несомненно вернется ко мне!”
2. Вспомните какую-то ситуацию в Вашей жизни, которая Вам эмоционально не очень нравится и подумайте, какие выборы Вы делали в жизни, которые привели Вас в эту ситуацию. При желании, поделитесь реализациями с преданными.

Институт варнашрамы –

естественное следствие

глубокого понимания законов кармы

12

Система ценностей – основа нашего выбора.

Мы делаем выбор на основе системы ценностей, которые у нас есть.

Система ценностей основана на эго человека, которое формируется прошлой кармой.

Если прошлая карма тамасична, то в системе ценностей то, что несет в себе отпечаток тама-гуны, будет помечено как хорошее.

Мой выбор будет укреплять мое положение в самсаре.

Система ценностей

13

Задание

1. Индивидуальная работа: составьте список, что для Вас является важным (хорошим и плохим) в таких сферах, как работа, семья. Попытайтесь соотнести ваши ценности с определенной гуной.
2. Обсудите в небольших группах реализации, полученные при выполнении индивидуального задания. Помогите друг другу определить, к какой гуне относятся ценности преданных.

Система ценностей – �основа нашего выбора

14

В человеческом обществе есть высшее представление о хорошем и плохом.

Высшая система ценностей помогает человеку разорвать заколдованный круг кармы.

Так как человек по своей природе верующий, присоединяясь к религиозной группе, он получает ее систему ценностей.

Антропос (с греческого) – тот, кто смотрит вверх

15

В большинстве обществ системы ценностей претендуют на абсолютный характер.

Беда универсальных принципов в том, что их рано или поздно отвергают, так как люди разные, не все могут счастливо следовать этим принципам.

Универсальные и индивидуальные системы ценностей

16

Пример универсальных принципов:

• 50% дохода отдавать в храм;
• не выезжать за пределы родного города;
• есть имбирь и перец;
• посещать каждое утро в храме мангала арати;
• не наказывать ребенка, ведь он царь до 5 лет…

​

Задание

Мозговой штурм: продолжите список универсальных принципов, которые вам не подошли. Вспомните и приведите примеры, какие решения в жизни Вы принимали, основываясь на неинтегрированных в себя ценностях и потом не могли применить их в жизни.

17

Ведическая культура разделила людей на классы, дав им разные системы ценностей.

Могущество и слабость варнашрамы в том, что в ней нет единых принципов, роль единых принципов принижена.

В зависимости от уровня человека даются конкретные принципы, которые являются сутью сва-дхармы.

Индивидуальные принципы – могущество варнашрамы

18

Задание

Обсудите, почему отсутствие универсальных принципов является и могуществом, и слабостью варнашрамы?

19

Что позволит разорвать круг кармы?

В такой сложной системе, как варнашрама, главную роль играют брахманы, которые помогают понять долг человека в конкретной ситуации, чему нужно следовать, а чему еще нет.

�Чтобы разорвать круг кармы, нужно получить систему ценностей извне, то есть, из шастр от бескорыстного брахмана.

20

Брахманы помогают понять долг человека в конкретной ситуации

Задание

Индивидуальная работа: вспомните человека из своей жизни, который помог Вам применить универсальную рекомендацию и придал ей конкретную форму в соответствии с Вашей жизненной ситуацией.

Что Вы чувствуете к этому человеку? При желании, прямо сейчас напишите ему короткое письмо с благодарностью.

21

Смысл брахманов

22

Задание на дом:

1. Возьмите в руки составленный ранее список, что для Вас является хорошим и плохим в таких сферах, как работа, семья.

2. Посмотрите на него, проанализируйте, помогают ли вам эти установки эволюционировать, подниматься над низшими гунами, или мешают.

3. Осознайте, что лучший способ понять, что нужно убрать из этого списка или добавить для собственного развития, для “разрыва закона кармы”, это обратиться к Вашему наставнику, брахману.

Практические аспекты

Часть 2

24

Особенности варн и ашрамов

Вся система варнашрамы учитывала, как к этому миру относятся люди разных варн.

У каждой варны есть своя призма, сквозь которую она смотрит на мир.

Чем сильнее тама-гуна, тем сложнее различать живое и неживое.

25

Шудры работают с неживыми предметами, весь мир - неодушевленная материя.

Вайшьи видят тело, отличают живое от неодушевленного. Способ взаимоотношения с людьми - дрессировка. Обязанность - забота о животных, растениях.

Кшатрии видят ум, хорошо понимают психологию людей, поэтому кшатрий может манипулировать людьми. Обязанность - забота о людях, выстраивание правильных отношений.

Брахманы видят душу. Они могут помочь любому человеку эволюционировать.

Отношение к миру людей разных варн

26

Как происходит эволюция

в варнашраме

Надо понимать свою ограниченность, действовать в рамках этой ограниченности, чтобы ее превзойти и дальше эволюционировать.

Задание

1. Мозговой штурм: приведите примеры того, как разные варны относятся к людям: шудры как к вещам, вайшьи как к животным, кшатрии видят ум, брахманы как к душам.

2. Индивидуальная работа: подумайте над тем, как Вы смотрите на мир, людей, как Вы различаете живое и неживое. К какой варне относится Ваше видение?

При желании, поделитесь с преданными своими осознаниями.

27

Ашрамы

Ашрамы – это естественные стадии обучения человека, способ развить в себе отрешенность.

Есть 4 этапа обучения по увеличению отрешенности.

Только брахманы проходят все 4 этапа.

28

От брахмачарьи до саньясы

Брахманы должны перестать кичиться превосходством и знаниями. Они должны стать простыми и просить милостыню. Это этап саньясы.

Кшатрии отрекаются от власти, следуя 3-ем этапам обучения, достигая ванапрастхи.

Вайшьи остаются в семье (грихастха-ашрам), то есть проходят 2 этапа обучения.

Шудры ведут семейный образ жизни, не получают обучение, но служат всем классам, тем самым поклоняясь Богу.

29

Вритти варн

Брахманы: учат за пожертвования.

Кшатрии: взимают налоги, защищают других людей, подчиняются брахманам.

Вайшьи: производят конкретные блага, осуществляют пожертвования, таким образом очищая деньги, свое право на наслаждение, поддержку родственников. Платят налоги праведным царям.

Шудры: физически трудятся, что облагораживает их природу. Достигают совершенства в каком-то ремесле.

Дхарма нейтрализует нежелательные качества людей.

Как действовать разным варнам

30

Важность общения внутри своей варны

Варны – это общность людей, объединенных единым кодексом чести, имеющие примерно одинаковые ценности и положение в гунах.

Люди, разделенные на классы, не имеют межклассового соперничества, каждый вносит свой вклад.

Человек соревнуется внутри варны, таким образом достигает совершенства в своей деятельности и понимает, что он нужен всем остальным.

31

Последствия исполнения/неисполнения своих обязанностей

Если человек следует дхарме, то он становится очень могущественным, независимо от своего положения в варнашраме.

​

Задание

Вспомните историю из лекции про царя Чакравену. Как отозвалась у вас эта история? Какие Вы выводы сделали лично для себя?

32

Шудры, объявившие себя брахманами, выдвигают теории о том, что жизнь - это молекулы, она произошла из неодушевленной материи.

Шудры, объявившие себя кшатриями, относятся к другим людям, как к материалу, к ресурсу.

Шудры, объявившие себя вайшьями, создают бойни, химические удобрения, эксплуатируют животных. Они не могут почувствовать чужую боль.

Люди более высокого уровня могут исполнять обязанности людей более низких варн. Но никогда ни в коем случае люди более низких варн не должны исполнять обязанности более высоких варн.

Что происходит, когда люди занимаются не своим делом

33

Последствия исполнения �не своих обязанностей

Задание

Мозговой штурм:

1. Приведите свои примеры выполнения не своих обязанностей.
2. Составьте и напишите список того, что бывает, когда выполняешь не свои обязанности: какие испытываешь чувства, каких добиваешься результатов, какие приходят последствия. �Пусть каждый подумает: готов ли он взять на себя такую карму?
3. Что делать, если вынужден выполнять не свои обязанности?

Выводы

Часть 3

35

а) Признать гуны и иерархию, ценить людей в соответствии с их положением в системе гун, оказывать им почтение и уважение. Нет плохих варн.

б) Следовать принципам варнашрамы.

• принцип 3С: сотрудничество, способность ценить вклад других, специализация;
• принцип предания.

в) Поддерживать прослойку брахманов (вносить свой вклад).

г) Бхакти на 1-ом месте. Через нее смотрим на варнашраму.

Варнашрама – весьма желательный вспомогательный инструмент.

Общие выводы по теме «Варнашрама» из всех лекций

36

а) Знать свою природу. Совершенствовать ее. Знать правила, ограничивающие в нас проявление этой природы. Видеть четко цель этих правил - очищение сердца.

б) Строить общение в соответствии с системой ценностей своей варны.

в) Исполнять обязанности, соревнуясь в рамках варны.

г) Уважать брахманические ценности, поддерживать брахманов.

д) Понимать закон кармы, делать осознанный правильный выбор в соответствии с гунами.

е) Вайшнавы - шудры по своей природе. Мотивация слуги всегда есть у преданного.

Частные выводы

37

Задание

Изучите итоговые выводы.

С чем уходите, что стало важным для Вас в этой теме?

Что осталось неясным по теме варнашрамы?

​

Вопросы по теме варнашрамы�можно задать Гуру Махараджу по ссылке:

https://forms.gle/C5zBehWH9iguXCDP8

38

39