1 of 27

Использование QR кодов в музейной практике

Битюкова Галина Анатольевна, методист по информационным технологиям МБУДО СЮТ г. Ангарска

2 of 27

Чем музей в школе должен отличаться от других музеев?

Традиционные функции музея:

комплектование, изучение, учет, хранение коллекций;
использование их в целях образования и воспитания;
экспозиционно-выставочное пространство

Адресность

(музей должен быть адресован детям и быть интересен для них)

Прямое участие детей в его создании

Как только музей в образовательном учреждении начинает походить на традиционный музей, он встает на путь, который ведет в тупик.

В сочетании фразы «школьный музей» ключевым является слово музей. Как и любой другой, он обладает рядом характеристик и функций, присущих этому социальному институту. К традиционным его функциям относятся: комплектование, изучение, учет, хранение коллекций, а также использование их в целях образования и воспитания. Школьный музей должен обладать достаточным для реализации этих функций фондом музейных предметов, а также экспозиционно-выставочным пространством, на базе которых он главным образом и осуществляет свою деятельность. Отвечая на прямо поставленный вопрос «Чем, по вашему мнению, музей в школе должен отличаться от других музеев?», школьники также выделяют две его особенности. Это адресность («Он должен быть адресован детям и быть интересен для них») и прямое участие детей в его создании («Часть экспонатов для него создается руками детей»). Самобытность школьного музея определяется прежде всего тем, что он – музей особого типа. Являясь частью музейно-педагогического процесса, он адресован детской аудитории, имеет ярко выраженную образовательную направленность, строит свою работу на основе активного вовлечения в деятельность и сотворчество детей и педагогов, детей и родителей, а также других помощников и партнеров. Как только музей в образовательном учреждении утрачивает эти характеристики и старается походить на традиционный музей, он встает на путь, который ведет в тупик.

Школьные музеи представляют достаточно богатую профильную палитру. Это историко-краеведческие, художественные, народного быта и культуры, истории школы, образования, наконец, естественно-научные и технические. Очевидно явное преобладание, в количественном отношении, музеев военно-исторического профиля (2/3 из них посвящены событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.).

3 of 27

Путешествия как школа музейной педагогики

Я хочу другой музей

4 of 27

Временная выставка “Колокольная феерия”

Google Фото “Мои колокольчики”

5 of 27

Фотосессия, как форма музейной педагогики

Прикоснуться к прошлому в путешествии из Гуниба в Гамсутль

Музей-экскурсионное бюро

6 of 27

Музей одного дня “Как я провел лето”

Вулкан Мутновский

7 of 27

Музейные жанры по способу и уровню интеграции в учебный процесс и сферу дополнительного образования детей

Музей-экспозиция (выставка).
Музей-мастерская (студия).
Музей-лаборатория.
Музей-клуб, музей-театр.
Музей-адаптационный центр.
Музей-экскурсионное бюро.
Музей-игротека.
Музейное кафе.
Музей-ярмарка.

Особого внимания сегодня заслуживает проблема определения жанра как оптимального способа реализации своей самобытности и своих возможностей на уровне современных музейных технологий. Можно выделить пять жанров, главным критерием определения которых стали способ и уровень интеграции в учебный процесс и сферу дополнительного образования детей. Это следующие жанры:

1. Музей-экспозиция (выставка).

2. Музей-мастерская (студия).

3. Музей-лаборатория.

4. Музей-клуб, музей-театр.

5. Музей-адаптационный центр.

8 of 27

Роспотребнадзор запретил использование личных мобильных телефонов в учебных целях, но планшетами не обеспечил.

Можем ли мы забрать у ребенка смартфон? Ответ однозначный: НЕТ!

Поэтому поговорим в возможности использования гаджетов в музейной практике.

9 of 27

Выставка одного экспоната

Легендарный ИЛ-2

10 of 27

Экспозиционно-выставочное пространство в учебном кабинете

Если рассматривать музей как центр музейно-педагогической работы, который берет на себя задачу «омузеивания» образования, то следует, во-первых, признать его ответственность за создание в школе эстетически значимой и эстетически воспитывающей среды. Свои выставки школьный музей может разворачивать на любом пространстве, включая школьные коридоры, классы, мастерские. Такая практика не получила пока большого распространения, о чем свидетельствуют материалы анкетного опроса. Большая часть учителей и учащихся (около 80%) убеждена в том, что музей может располагаться «только в специальном помещении». Во-вторых, задачей школьного музея может стать комплектование и предоставление в распоряжение учителей-предметников или педагогов дополнительного образования фонда наглядных пособий (предметы музейного значения, копии, муляжи, иллюстративные материалы и пр.), организованных по типу «музей в чемодане».

11 of 27

Скоро открытие музея шахмат г. Ангарска

12 of 27

Интерактивный плакат, как музейный экспонат

Спасибо деду за Победу!

Письма с фронта

Особую ценность имеют интерактивные плакаты, созданные моими учениками к 70-летию Победы, в которых были использованы документы из личного архива учащихся. В семье Перетолчиной Даяны сохранилась книга воспоминаний прадедушки о ВОВ. Мы всем классом читали эту небольшую книгу. Больше всего нас растрогал рассказ о встрече с родным братом. Вот как об этом пишет В.В. Перетолчин: “На знаменитом Бородинском поле встретил я своего родного брата Петра. Кто-то громко крикнул мою фамилию: “Перетолчин ко мне!”. Я было кинулся, да приостановился, понял, что не ко мне приказ относится, но в ту сторону гляжу, а у самого даже дыхание перехватило, думаю, неужто брат мой? И действительно, это был он”. Они не видели друг друга четыре года, кинулись друг к другу, обнялись и тут же расстались, война и есть война. Не зря ведь говорят, что “Земля круглая”. Два брата сибиряка встретились за тысячи километров от родного дома. Мы оцифровали эту книгу и разместили в сети, чтобы оставить на память будущим поколениям.

13 of 27

Интерактивная экскурсия “У слова танкист нет женского рода”

14 of 27

Книжная полка, как музейная экспозиция

Подвиг экипажа Горобца

Интерактивное упражнение “Группа разведки майора Вихря”

15 of 27

Нотная тетрадь, как музейный экспонат

Интерактивное упражнение

Фронтовые письма

16 of 27

Аудиогид в музее

Аудиогид — фонограмма, используемая для самостоятельного знакомства с экспозицией музея, выставки, местностью, а также устройство для её воспроизведения.