حصة تمرير الرائز
السادس
تمرير الجزء الأول من الرائز
دليل التمرير
تذكروا سلوك هذا الأسبوع، واشتغلوا في صمت.
أَعْتَمِدُ عَلى نَفْسي وَلا أَتَحَدَّثُ مَعَ ٱلْآخَرينَ.
1h:30min
استراحة :10 دقائق
تمرير الجزء الثاني من الرائز
تقويم فهم المسموع
دليل تمرير رائز فهم المسموع
خذوا الصفحة رقم -6- من الرائز.
خذوا أوراقا مستقلة لتسجيل المعلومات التي يمكنكم التقاطها أثناء تسميع النص.
مستعدون! سأقرأ النص. انصتوا جيدا وسجلوا أهم المعلومات الواردة فيه على أوراقكم. �تسميع النص الوارد في الشريحة الأخيرة من العرض بعد فصل الحاسوب عن الشاشة مرتين متتاليتين.
استعينوا بما علق في أذهانكم من أفكار حول النص، وبما سجلتموه على الأوراق من معلومات، وأجيبوا عن أسئلة الرائز الخاصة بفهم المسموع.
تقويم الإنتاج الكتابي
دليل تمرير رائز الإنتاج الكتابي
خذوا الرائز. وأجيبوا عن السؤالين المتعلقين بالإنتاج الكتابي.
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
يباشر التصحيح مباشرة بعد انتهاء حصة التمرير كلما أمكن ذلك
تحري الدقة والموضوعية أثناء تصحيح إنجازات المتعلمين
نص فهم المسموع1
الذكاء الاصطناعي
منذ أن اقتحم الذكاء الاصطناعي حياتنا، صار حاضرا في هواتفنا وحواسيبنا، وحتى في سياراتنا وأجهزتنا المنزلية. والذكاء الاصطناعي هو قدرة الآلات والبرامج على محاكاة ذكاء الإنسان، كفهم الكلام، والتعرف على الصور، وتقديم حلول واقتراحات ذكية. ولذلك، يرى الكثيرون فيه واحدا من أعظم إنجازات عصرنا الحديث.
إن لهذا الابتكار فوائد مذهلة إذا أحسنا استغلاله، فهو يفتح للتلميذ أبواب التعلّم والبحث، ويعين الموظفين على إنجاز مهامهم بدقة، كما يخفف عن الناس أعباء كانت تتطلب وقتا وجهدا كبيرين. وبفضله، أصبحت الترجمة وتنظيم المعلومات وإعانة ذوي الاحتياجات الخاصة أمورا أسرع وأسهل من أي وقت مضى.
ومع ذلك، لا يخلو هذا "المساعد الرقمي" من مخاطر لا ينبغي تجاهلها، فقد يُستغل في الغش، أو نشر أخبار زائفة وصور مضللة تخدع الآخرين. والأخطر من ذلك، هو أن يعتاد الأطفال الاعتماد عليه كليا، مما قد يضعف قدراتهم على التفكير والاجتهاد الشخصي.
لذا، يجب أن نتعامل مع الذكاء الاصطناعي بوعي وحذر، فلا نكشف له أسرارنا، ولا نجعله بديلا عن عقولنا، فمنافعه الحقيقية تتجلى حين نستخدمه في التعلم والخدمة والإبداع.
يسمع الأستاذ النص المسموع المناسب للاختبار المعتمد
نص فهم المسموع2
الانتخابات
حين يختلف الناس في الاختيار، لا يكون الحل في الخصام، بل في الاحتكام إلى رأي الجماعة بطريقة منظمة وعادلة. ومن هنا جاءت فكرة الانتخابات، وهي وسيلة ديمقراطية يختار بها المواطنون من يمثلهم ويتحمل المسؤولية باسمهم. وتعتمد هذه العملية على حرية التعبير، واحترام القانون، والقبول بما تسفر عنه النتائج. وبذلك يشعر كل فرد أن لصوته قيمة، وأن مشاركته يمكن أن تؤثر في الحياة العامة.
وتكتسي الانتخابات أهمية كبيرة داخل المجتمع، لأنها تساعد على تنظيم المسؤوليات، وتمنح الناس فرصة المشاركة في اتخاذ القرار. كما تنمي الثقة بين الأفراد، وتُعَلِّمهم معنى الاختيار الواعي، وتحمل المسؤولية، واحترام رأي الأغلبية. ومن خلال الانتخابات يساهم المواطنون في بناء مجتمع منظم، تسوده الشفافية وروح التعاون، وتسند فيه المهام إلى من يقدر على أدائها بإخلاص.
وتتجلى هذه الصورة الجميلة بوضوح داخل مدارسنا، يوم نجتمع لاختيار مكتب تسيير تعاونية القسم. ففي البداية يترشح بعض التلاميذ. ثم يعرض كل واحد أفكاره أمام زملائه، ويشرح ما ينوي القيام به لخدمة القسم. وبعد ذلك يشارك التلاميذ في التصويت في جو من النظام والاحترام. وفي النهاية يُعلَن الفائزون، فيتعلم الجميع أن الانتخابات وسيلة حضارية لاختيار المسؤولين.
يسمع الأستاذ النص المسموع المناسب للاختبار المعتمد