Teamsamarbejde
Et velfungerende team
hvad er det, og hvordan opnår man det?
Hvad er et team?
Definitionen på et team er, at medlemmer i en gruppe er indbyrdes afhængige af hinanden.
Det er en gruppe af mennesker med professionelle arbejdsmæssige relationer, der er i stand til at reagere som en enhed.
I det moderne arbejdsliv vil de fleste af jer opleve, at skulle arbejde i teamstrukturer.
Et team er samlet for at løse bestemte opgaver og har et fælles mål: At medlemmerne løser kerneopgaven.
Det er væsentligt, at alle teammedlemmer accepterer og forstår hinandens forskelligheder.
Et velfungerende team betyder at opgaverne løses effektivt og med succes.
Teamsamarbejde
Som mennesker er i forskellige. I har forskellige kompetencer, som har dannet baggrund for optagelsen på GF2.
Jeres individuelle tilgang og tidligere oplevelser i skole-/arbejdslivet vil være jeres umiddelbare tilgang til, hvordan I tænker jeres nye opgave som GF2 elev skal løses.
Som kommende social og sundhedshjælper/-assistent vil der i jeres fremtidig arbejdsliv være fokus på at I løser opgaverne som en del af et team.
Hvad er et team? 20 min opgave
Opgave:
Find en makker på holdet som du tænker har en anden kulturtilgang end din egen. Gå sammen og hav en dialog ud fra spørgsmålene:
Fortæl om din og din families hverdag fra den gang du var barn og fra dit liv som voksen
Fortæl om dit skole/arbejdsliv før GF2 – detaljer som hvordan forgik undervisningen/ arbejdet/ hvordan var det at være dig?
Fortæl hvordan har du det med at møde nye mennesker- hvad er svært for dig? Hvad er nemt for dig?
Fortæl hvad du tænker der vil udfordre dig på det faglige-, sociale- og personlige område i GF2 forløbet.
Når i begge har fortalt hinanden om jer selv ud fra spørgsmålene, så find frem til forskellene og eventuelle ligheder. Herefter snakker I om, hvordan kan I støtte hinanden i et fremtidig teams samarbejde.
Teamssamarbejde
Opgave:
Se kompetencemålene for GF2
Hvilke opgaver kan det være, I skal løse i jeres kommende job som social og sundheds- hjælper/ assistent?
Kompetencemålene findes på hjemmesiden sosu-mv. -Oplæring-LUP
Kompetencemål GF2 social- og sundhedshjælper (EUD)
For elever på grundforløb 2 social- og sundhedshjælper gælder følgende kompetencemål, som skal
kunne opfyldes for at blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet:
Eleven skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden begynderniveau:
2) Eleven kan i kendte situationer medvirke til at skabe relationer, samt understøtte rehabilitering,
guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv, samt inddrage enkle faktorer, der
fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.
7) Eleven kan i kendte situationer medvirke i samarbejdet med professionelle samarbejdspartnere
og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at
forebygge vold og konflikter.
11) Eleven kan udvise empati for målgruppen og reflektere over enkle etiske dilemmaer i
jobudøvelsen.
Kompetencemål GF2 social- og sundhedsassistent (EUD og EUX)
For elever på grundforløb 2 social- og sundhedsassistent gælder følgende kompetencemål, som skal
kunne opfyldes for at blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet:
Eleven skal have følgende kompetencer på begynderniveau:
1)Eleven kan i kendte situationer yde omsorg, sygepleje og praktisk hjælp til borgere med fysisk eller
psykisk funktionsnedsættelse ud fra enkle etiske refleksioner over borgerens selvbestemmelsesret,
intimsfære og blufærdighed.
Eleven skal have følgende kompetence på rutineret niveau:
2)Eleven kan i kendte situationer indgå i relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og
vejledning af borgeren til mestring af eget liv samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og
hæmmer motivationen for egenomsorg.
4)Eleven kan i kendte situationer indgå i samarbejdet med tværprofessionelle samarbejdspartnere
og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at
forebygge vold og konflikter.
Teamets opgave/ kontakten� for de næste 20 uger
Nøgleord fra kompetencemålene på GF2
SSH/SSA begynderniveau
Relationer
Mestring
Egenomsorg
Samarbejde
Kommunikation
Empati
Etiske refleksioner
SSA rutineret niveau
Understøtte rehabilitering, guidning og vejledning
Samarbejde på tværs af professioner
Kommunikations metoder
Empati
Enkelte etiske dilemmaer
Nøgleordenes betydning drøftes på holdet - hvordan har det indflydelse på læring hos den enkelte elev? Hvad betyder det for ansvaret, om I valgt SSH eller SSA retning?
Teamsamarbejdet/Kontrakten�
Hvordan skabes et succesfuldt team?
Et team der fungerer godt, vil være mere effektivt.
Det kommer både arbejdspladsen, teammedlemmerne og kerneopgaven til gode.
Kerneopgaven på skolen er læringen- På arbejdspladsen er det borgerne.
Teamet benytter den enkeltes ressourcer, de inspirerer og støtte hinanden i de forskellige opgaver, som det kommende forløb på GF2 byder på.
De rammer, der kendetegner et succesfuldt team, er følgende:
• Fælles mål
• Accept af hinandens færdigheder
• Udnytter hinandens færdigheder og ressourcer
• Tydelig rollefordeling
• Engagerede i det fælles arbejde
• Deler ansvaret for både processerne og resultaterne
• Gensidigt afhængige af hinanden
• Individuel succes er lig med teamets succes
Teaminddeling
Hver elev noterer ud fra den tidligere samtale, hvad vedkommende har brug for støtte til i de næste 20 ugers forløbet.
Herefter skal I i gang med at arbejde i jeres faste teams, for de næste 20 uger, i sosufag.
Hvor Kerneopgaven er at bestå GF2
Hvad hver enkelt elev har brug for, deles herefter i teamet.
Efterfølgende arbejdes teamet med at udfylde kontrakten for et succesfuldt team.