بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الثاني/ الصف السابع
استماع
(أكلت يوم أكل الثور الأبيض)
20.01.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
للحصول على أعلى درجة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
نحلل المادة المسموعة كالمقال التربوي،
أو المقال الاجتماعي ونحدد العلاقات بين أجزاء النص ونفاضل بين الآراء المطروحة .
نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنة.
1
2
نواتج
التعلم
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
التهيئة
الحافزة
استراتيجية
التفكير
الناقد
ماذا لو:
تخيلنا أنفسنا شخصية كرتونية؟
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ما خصائص الأمثال؟
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
أوَّلاً: اِقْرَأْ الأَسْئِلَةَ الآتيَةَ قَبْلَ الاسْتِماعِ الأَوَّلِ إلى النَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها في أَثْناءِ اسْتِماعِكَ لَهُ:
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ثانيًا: راجِعْ إجاباتِكَ مَعَ مُعَلِّمِكَ، وسَجِّلْ عَلامَتَكَ في الْمُرَبَّعِ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ثالِثًا: اِقْرَأِ الأَسْئِلَةَ الآتيَةَ قَبْلَ الاسْتِماعِ الثّاني إلى النَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها بَعْدَ اسْتِماعِكَ لَهُ
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
القيم
والتنمية المستدامة
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
لأنه يصعب عليه افتراسهم جميعا في نفس الوقت .
كان يلقي عليهم التحية كل صباح.
كان يزورهم ويمدح جيرتهم الطيبة.
حينما صدّقوا الأسد وسمحوا له بافتراس الثور الأبيض.
حتى تعلم حيوانات الغابة أن الأسد
لا يصادق أحدا
(ليحذر الحيوانات في الغابة من الأسد).
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ثالِثًا: اِقْرَأِ الأَسْئِلَةَ الآتيَةَ قَبْلَ الاسْتِماعِ الثّاني إلى النَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها بَعْدَ اسْتِماعِكَ لَهُ:
لا صداقة بين الأسود والثيران، فالأسود
دائما تطمع في افتراس الثيران وتغدر بها .
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
رابعًا: ناقِشْ إجاباتِكَ معَ مُعلِّمِكَ وزُملائِكَ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
تأشيرة الخروج
نتخيل نهاية أخرى للقصة.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
اختيار بين متعدد
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
استماع
(أكلت يوم أكل الثور الأبيض)
القصة المصورة
هيا لنشاهد النص المسموع مقطعا مرئيا.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
نكتب ما تعلمناه من الدرس.
الواجب
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
شكرًا
لكم
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.