IES “LA MERCED”�2º ESO

2

• Qué tipo de formación te interesa.
• Qué motivación tienes hacia el estudio
• Cuál es tu campo de intereses profesionales: ¿qué te gusta?.
• Oferta educativa: ¿qué podrás hacer?, ¿dónde?, ¿qué necesitas?.
• Cuál es el mejor itinerario o camino para ti.

​

Para elegir bien, tener en cuenta…

3

4

5

ALTERNATIVAS AL ACABAR 2º ESO

• VÍA ORDINARIA:
• Cursar 3º ESO.
• Cursas 4º ESO

​

• VÍAS EXCEPCIONALES:
• Repetición de 2º ESO
• Programa Diversificación Curricular – 1-2 (3º-4º ESO) (a propuesta del Equipo Docente)
• FP Básica (a propuesta del Equipo Docente)

​

​

6

MATERIAS DE 3º ESO (** Sección Bilingüe)

7

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

• Religión – Medidas de Atención Educativa (1 hora semanal).

8

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

Materias (3 horas semanales): Elegir 1

​

• Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

​

• Música.

​

9

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

​

Materias (2 horas semanales): Elegir 1

​

​

• Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial

​

• Control y robótica

​

• Segunda lengua extranjera (Francés – Alemán)

​

10

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

​

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL (3 h semanales)

Los contenidos: estructurados en tres bloques temáticos:

• Bloque I: “Expresión Plástica» experimenta con materiales y técnicas diversas en el aprendizaje del proceso de creación. Se intenta dar al alumnado una mayor autonomía en la creación de obras personales, ayudando a planificar mejor los pasos que se deben seguir en la realización de proyectos artísticos, tanto propios como colectivos.
• Bloque II: “«En el bloque «Comunicación Audiovisual» se analizan las características del lenguaje audiovisual desde el cual se realiza el análisis crítico de las imágenes que nos rodean. Se realiza también especial hincapié en el uso de las TIC aplicadas a la imagen.
• Bloque III: “«Dibujo Técnico» se trasladan conocimientos teórico-prácticos sobre diferentes formas geométricas y sistemas de representación y se aplican estos conocimientos a la resolución de problemas y a la realización de distintos diseños.

​

11

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

​

MUSICA (3 h semanales)

​

Los contenidos están estructurados en estos bloques temáticos:

• Bloque I: “Interpretación y creación” integra la expresión instrumental, vocal y corporal con la improvisación y composición musical, lo que permitirá a los estudiantes participar de la música de una forma activa, como músicos.
• Bloque II: . “Escucha” pretende crear la primera actitud fundamental hacia la música y dotar al alumnado de las herramientas básicas para disfrutar de la misma a través de la audición y comprensión del hecho musical.
• Bloque III: “Contextos musicales y culturales” relaciona la música con la cultura y la historia, da a conocer el valor del patrimonio musical español y enseña a identificar el estilo y las características distintivas de la música que delimitan cada uno de los periodos históricos básicos. ​
• Bloque IV . “Música y tecnologías” pretende abarcar el conocimiento y la práctica de la interacción entre música y nuevas tecnologías; se pretende generar una vinculación entre el lenguaje tecnológico que utilizan habitualmente y la música dentro del aula.

​

En tercer curso, la Historia de la Música juega un papel fundamental a la hora de estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje, profundizando además en el estudio y la práctica del lenguaje musical y en su evolución a lo largo de los siglos

12

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EMPRESARIAL (2 h semanales)

​

Su finalidad

Fomentar el espíritu emprendedor y dotar a los alumnos de conocimientos que les preparen para adaptarse a los continuos cambios que tienen lugar en nuestra sociedad en el aspecto económico y financiero.

​

Los contenidos: estructurados en tres bloques temáticos:

• Bloque I: “Autonomía personal, liderazgo e innovación: pretende desarrollar en los alumnos la capacidad de transformar ideas en actos.

​

• Bloque II: “Proyecto de empresa”. Trata las cuestiones relacionadas con el proyecto emprendedor/empresarial que deben planificar y poner en marcha los alumnos.

​

• Bloque III: “Finanzas”: contenidos relacionados con capacidad de entender como funciona el dinero en el mundo: como una persona lo obtiene (gana), lo administra, lo invierte y lo dona para ayudar a los demás.​ .

13

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

​

CONTROL Y ROBÓTICA (2 h semanales)

​

Alumnos/as a los que va dirigida: los que hayan elegido Tecnología en 3º de ESO

Alumnos/as con inquietud por la ciencia y la tecnología o que se inclinen hacia un Bachillerato de Ciencias con contenido tecnológico o un ciclo Formativo de carácter industrial.

Los contenidos

• Origen y evolución de la robótica.
• Áreas de aplicación da robótica.
• Tipos de robots; estructura y funcionamiento.
• Sensores, actuadores y controladores.
• Programación y control.
• Diagramas de flujo.
• Simbología de diseño, construcción de un robot.
• Proyectos de robótica.
• Análisis de problemas: necesidades estructurales, mecánicas, electrónicas e energéticas de un robot.

​

14

OPTATIVIDAD EN 3º ESO

​

SEGUNDA IDIOMA (2 h semanales)

​

Los contenidos

El currículo de la Segunda Lengua Extranjera se organiza para que el alumnado pueda desarrollar en el segundo idioma que ha escogido, las competencias del currículo para desenvolverse en dicho idioma de una forma sencilla pero con suficiencia, en las situaciones más habituales en que pueda encontrarse en los ámbitos, personal, público, educativo y ocupacional.

• Bloque 1. Comprensión de textos orales
• Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción.
• Bloque 3. Comprensión de textos escritos
• Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción

​

15

ALTERNATIVAS AL ACABAR 3º ESO

• VÍA ORDINARIA:
• Cursar 4º ESO.

​

• VÍAS EXCEPCIONALES:
• Repetición de 3º ESO: vía ordinaria o vía PDC (a propuesta del Equipo Docente)
• Pruebas de acceso a CFGM (17 años).
• FP Básica (a propuesta del Equipo Docente)
• Educación de adultos (+18 años).
• Pruebas libres ESO (+18 años).

​

16

17

ALTERNATIVAS AL ACABAR 4º ESO

• TÍTULO GRADUADO ESO

​

• FP: Ciclo Formativo de Grado Medio

​

• Bachillerato

​

• Otros estudios

• Prueba acceso a Ciclos Formativos

​

• FP Básica (15-17)

​

• Educación Adultos (18)

​

• Pruebas libres ESO (+18 años).

​

• SIN TITULACION

​

18

19

Es una enseñanza que engloba diferentes estudios o aprendizajes que están encaminados a la inserción laboral.

Es un sistema formativo igualmente válido que la educación universitaria, caracterizado por su vertiente práctica y cercanía a las empresas.

​

NIVELES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• FP BÁSICA

Requisito: 15 años y 2º ESO /3º ESO

​

• Ciclos Formación Grado Medio

Requisito: título de ESO –Pruebas de acceso – FP Básica

​

• Ciclos Formación Grado Superior

Requisito: título de bachillerato - Pruebas de acceso – Título Técnico

​

INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN PROFESIONAL

• https://www.educa.jcyl.es/fp/es
• Formación Profesional - Catálogo de títulos FP en Castilla y León (jcyl.es)
• https://www.educa.jcyl.es/fp/es/admision-alumnado

QUÉ ES LA FORMACIÓN PROFESIONAL

​

20

• ESTRUCTURA: Están formados por módulos profesionales constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas, que pueden estar asociados o no a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

​

Hay módulos profesionales específicos, de Formación y Orientación Laboral, de Empresa e Iniciativa Emprendedora y de Formación en Centros de Trabajo

​

​

• ACCESO: Con título de ESO o equivalente, mediante prueba o superada FP Básica. En caso de baremación, la referencia es la nota media de 3º y 4º de ESO.

​

​

• DURACIÓN: dos cursos académicos.

​

• TITULACIÓN: Técnico en la especialidad (UE). Dicho título permite acceder a un Ciclo de Grado Superior y a Bachillerato.

​

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

​

21

ALTERNATIVAS AL ACABAR 4º ESO

• TÍTULO GRADUADO ESO

​

• FP: Ciclo Formativo de Grado Medio

​

• Bachillerato

​

• Otros estudios

• Prueba acceso a Ciclos Formativos

​

• FP Básica (15-17)

​

• Educación Adultos (18)

​

• Pruebas libres ESO (+18 años).

​

• SIN TITULACION

​

22

MODALIDADES DE BACHILLERATO

​

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ARTES

GENERAL

23

CARACTERÍSTICAS DEL BACHILLERATO

​

FINALIDAD: Fundamentalmente, capacitar a los alumnos para acceder a la estudios superiores.

​

DURACIÓN : dos cursos

(Se podrá permanecer cuatro como máximo, en régimen ordinario)

​

MODALIDADES

Hay cuatro modalidades:

• Ciencias y Tecnología
• Humanidades y Ciencias Sociales
• Artes. Con dos itinerarios:

- Artes Plásticas, Imagen y Diseño

- Vía de Música y Artes Escénicas

• General

24

El bachillerato es una etapa de alta exigencia teórica. Por tanto:

• Necesitas tener capacidades suficientes
• Necesitas asumir un compromiso de alto esfuerzo y trabajo

​

Qué tipo de Bachillerato elegir:

No necesitas saber qué estudios quieres hacer al acabarlo, ni a qué profesión te quieres dedicar, pero si qué rama de conocimiento es la que más te interesa.

​

Encontrarás información más adelante sobre ellas. Pero en general….

​

• Si te interesan las profesiones de la sanidad, ingeniería, laboratorios.. y se te dan bien las matemáticas y la física y química, tu opción posiblemente sea un bachillerato de ciencias.

​

• Si te gusta más la economía o el mundo de la empresa, posiblemente tu opción sea un bachillerato de ciencias sociales.

​

• Si te gustan más los idiomas, la historia o el arte y se te da bien escribir, posiblemente tu opción sea un bachillerato de humanidades.

QUÉ TIENES QUE SABER SI EMPIEZAS BACHILLERATO

​

25

BACHILLERATO

Cada modalidad de Bachillerato (a través de sus materias de 2º) está vinculada a determinadas ramas de conocimiento de Grados Universitarios y familias profesionales de F.P.

26

BACHILLERATO�DISTRIBUCIÓN MATERIAS POR CURSO Y HORARIO SEMANAL

27

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA�

28

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

29

ARTES VIA DE ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y DISEÑO

30

ARTES VIA DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

31

MODALIDAD GENERAL

32

ALTERNATIVAS AL ACABAR 2º ESO

• VÍA ORDINARIA:

⮚ Cursar 3º ESO.

​

• VÍAS EXCEPCIONALES:

⮚ Repetición de 2º ESO

⮚ PDC – 1 -2 (3º- 4º ESO) (a propuesta del Equipo Docente)

⮚ FP Básica (15-17 años) (a propuesta del Equipo Docente)

​

​

33

CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

SON: una opción formativa para favorecer la inserción laboral y la obtención de un título profesional básico y el título de graduado en ESO

​

DURACIÓN: 2 cursos.

​

CONDICIONES DE ACCESO:

• Tener entre 15 y 17 años (preferentes)
• No tener el título de Graduado en ESO

​

INFORMACIÓN:

• https://www.educa.jcyl.es/fp/es/catalogo-ciclos-fp-basica
• http://ieslamerced.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=8&wid_item=113
• https://www.educa.jcyl.es/fp/es/admision-alumnado

​

GRACIAS!

¿Alguna pregunta?

e-mail:

ebelloso@educa.jcyl.es

34