სლენგი �და �ბარბარიზმი
მარიამ კაპანაძე
სასწავლო პროექტის შინაარსი
მოსწავლეები ცდილობენ პრაქტიკულ სასწავლო აქტივობაში მონაწილეობის გზით გააცნობიერონ ბარბარიზმებისა და სლენგის გავლენა მშობლიურ ენაზე და შეიმუშაონ რეკომენდაციები სამომავლო ცვლილებების შესახებ. მოსწავლეები იმუშავებენ ჯგუფებში; თითოეულ ჯგუფს განსაზღვრული როლი ექნება, რომლის ფარგლებშიც განსაზღვრავენ როგორ უნდა შეუწყოს ხელი მათმა როლმა ბარბარიზმების წინააღმდეგ ინფორმირებულობის ამაღლებას და მის შესატყვისი ქართული სიტყვების პოპულარიზაციას. ამისათვის მოსწავლეები ქმნიან ბროშურას თავიანთი როლის და იმ წვლილის შესახებ, რომელსაც ისინი ბარბარიზმების წინააღმდეგ პრობლემის გაცნობიერებასა და გადაჭრაში შეიტანენ. ყოველი გუნდის პრეზენტაციაში ნათლად უნდა ჩანდეს პრობლემის სიღრმისეული წვდომა. მასწავლებელი აგროვებს რეკომენდაციებს; შემდეგ კი, ბროშურაში არსებულ ინფორმაციას და პრეზენტაციას ერთად ათავსებს ბლოგზე საბოლოო პროდუქტის სახით და ქართული სიტყვების პოპულარიზაციას ახდენს ბროშურების დარიგებით საზოგადოებაში.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
1.ზოგადი:
�2.თემატური:
�3. შინაარსობრივი:
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები:�
�
შეფასების დროის ჩარჩო | ||
პროექტის მსვლელობის ეტაპები | შეფასების მეთოდ(ებ)ი | შეფასების საშუალება/ ინსტრუმენტ(ებ)ი |
პროექტის დასაწყისში |
|
|
პროექტის მსვლელობისას |
|
|
პროექტის დასრულების შემდეგ |
|
|
ჩემი მიზნები
მოსწავლეების მიზნები
გმადლობთ ყურადღებისათვის !!!