PKL sebagai

Mata Pelajaran

Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

SELAMAT DATANG

Tujuan dari PKL sebagai Mata pelajaran meliputi :

1. Internalisasi soft skills di dunia kerja
2. penerapan hard skills yang dikuasai pada pekerjaan yang sesungguhnya sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang berlaku.
3. peningkatan dan pengembangan hard skills dalam bidang tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja;
4. penyiapan kemandirian peserta didik untuk berwirausaha.
5. Sehingga Modul ini disiapkan sebagai panduan bagi bapak ibu memahami PKL sebagai mata pelajaran dan implementasinya.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

MULAI DARI DIRI

5 Menit

Pemahaman Konsep PKL sebagai mata Pelajaran

Brainstorming (Curah pendapat)

1. Apa yang Anda bayangkan mengenai konsep PKL dalam Kurikulum Merdeka?

​

1. Apa saja Perbedaan PKL dalam Kurikulum Merdeka dengan PKL yang sebelumnya?

​

1. Apakah pelaksanaan PKL oleh peserta didik hanya bisa dilaksanakan pada dunia kerja?

Silahkan tuliskan jawaban Anda!

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Pemahaman

Membangun Kerjasama PKL

10 Menit

PKL adalah perwujudan nyata link and match SMK dengan dunia kerja. PKL merupakan bentuk pembelajaran peserta didik yang dilaksanakan di dunia kerja untuk mengasah dan memperkuat kompetensi sesuai bidang yang bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata bagi peserta didik.

​

Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disingkat PKL adalah pembelajaran bagi Peserta Didik pada SMK/MAK, SMALB, dan LKP yang dilaksanakan melalui praktik kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja.

PKL Pada Kurikulum Merdeka

Permendikbud No.12 Tahun 2024

1. Praktek Kerja Lapangan merupakan bagian intrakurikuler
2. Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan 736 JP/Sekurang-kurangnya 1 semester atau 16 minggu efektif (3 Tahun) atau 1216 JP/10 bulan atau 26 minggu efektif (4 Tahun)
3. Pelaksanaan mata pelajaran PKL mengacu pada panduan yang ditetapkan oleh pemimpin unit utama yang membidangi pendidikan vokasi
4. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen pada mata pelajaran Praktek Kerja Lapangan (PKL) Di SMK/MAK dilaksanakan secara kolaboratif oleh satuan pendidikan dan mitra dunia kerja
5. Memiliki guru mata pelajaran pengampu
6. PKL dapat diampu dan/atau dibimbing oleh semua guru
7. Mata pelajaran Praktek Kerja Lapangan memiliki 46 (empat puluh enam) JP per minggu

​

SIAPA SAJA YANG TERMASUK DUNIA KERJA?

Permendikbud No 50 Tahun 2020 Pasal 4

​

1. Dunia usaha;

2. Dunia industri;

3. Badan usaha milik Negara/badan usaha milik daerah;

4. Instansi pemerintah; atau

5. Lembaga lainnya.

​

Fase Penjajakan

Sekolah melakukan penjajakan dengan dunia kerja untuk mengetahui potensi kerja sama berdasarkan kebutuhan konsentrasi keahlian dan potensi untuk tempat PKL. Nantinya, Penempatan peserta didik pada pelaksanaan PKL disesuaikan dengan kompetensi peserta didik serta pekerjaan yang akan dilaksanakan sesuai dengan analisa peta kompetensi siswa yang dibuat oleh sekolah.

Dalam masa penjajakan, Sekolah harus menunjukan adanya keseriusan dengan tidak hanya “sekedar menitipkan” peserta didik di dunia kerja tapi melakukan peran yang bertanggung jawab pada perkembangan siswa di dunia kerja. Peran yang harus dilakukan oleh pihak sekolah diantara lain :

1. Pembekalan PKL
2. Pengantaran PKL
3. Monitoring PKL
4. Penjemputan PKL
5. Perpanjangan masa PKL
6. Penanganan temuan siswa PKL
7. Bimbingan rutin bagi siswa dalam masa PKL
8. Feedback dari dunia kerja atas kinerja siswa PKL
9. Penilaian hasil PKL

Dalam menyusun perjanjian kerjasama PKL dengan dunia Kerja hal yang harus diperhatikan adalah Komitmen untuk melaksanakan Kewajiban & Hak setiap pihak yang terlibat yaitu Sekolah, Peserta didik, Dunia kerja dan pemerintah secara konsisten.

​

​

​

1. Validasi Kurikulum
2. Guru Tamu
3. On the Job Training Guru
4. Kunjungan Industri
5. PKL
6. Rekrutmen
7. Magang

8. Teaching Industri

9. Teaching Factory

10. CSR Program

11. Ujikom Sesuai Jurusan

12. Beasiswa

13. Support LKS

​

Peran MoU

Contoh format MoU antara Sekolah dengan Dunia Kerja

​

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

14

Perencanaan PKL

Menurunkan CP menjadi perangkat ajar

20 Menit

ANALISIS CP – TP - ATP PKL (DUNIA KERJA)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

17

Perencanaan PKL

Perhitungan JP Guru Pembimbing

5 Menit

Note: Perhitungan JP guru akan diperbaiki pada Panduan PKL yang sedang direvisi.

Perhitungan JP

Jam pelajaran disesuaikan dengan beban mengajar mata pelajaran yang diampu masing-masing guru di kelas XII.

Mata pelajaran yang diampu diganti menjadi mapel PKL saat pelaksanaan PKL berlangsung, tidak perlu menghitung ulang beban kerja masing-masing guru. Penyesuaian dilakukan pada penugasan masing-masing guru sesuai jam pelajaran yang diampu.

• Beban kerja pembimbing PKL menyesuaikan alokasi JP per minggu pada masing-masing mata pelajaran yang diampu, kecuali Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Proyek Kreatif dan Kewirausahaan (dikurangi 1 JP).
• Jumlah peserta didik yang dibimbing atau peran dalam pelaksanaan PKL menyesuaikan jam pelajaran yang diampu.

Contoh

Alur PKL dalam Negeri

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

21

Pelaksanaan PKL

Alur Pelaksanaan PKL

10 Menit

Alur PKL dalam Negeri

Alur PKL dalam Negeri

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

24

Pelaksanaan PKL

Pemantauan Peserta Didik

5 Menit

Proses penjaminan mutu

​

1. Guru pembimbing memantau peserta didik secara luring dengan berkunjung ke tempat PKL atau berkomunikasi dengan dunia kerja mitra maupun secara daring dengan melakukan komunikasi intensif dan berkala melalui kanal komunikasi seperti whatsapp group, dll.

​

1. Guru pembimbing PKL berkoordinasi intensif dengan koordinator PKL dan Manajemen SMK (dalam hal ini Kepala Sekolah serta Wakil Kepala Sekolah) untuk menjalankan fungsi penjaminan mutu terhadap program PKL.

​

1. Koordinator PKL, manajemen SMK (Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah) memastikan pelaksanaan kegiatan PKL dapat mencapai Capaian Pembelajaran PKL sesuai dengan perencanaan yang dilakukan.

Ilustrasi Mekanisme Pelaksanaan Pemantauan PKL

Referensi Instrument Pemantauan (Monitoring)

Contoh Jurnal Kegiatan PKL

Referensi Instrument Pemantauan (Monitoring)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

30

Pelaksanaan

Penilaian PKL

5 Menit

Ilustrasi Penilaian PKL yang dapat dilakukan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

32

Ruang Kolaborasi

10 Menit

Bedah Kasus

1. SMK “Bahagia” memiliki program keahlian seni pertunjukan, namun

program keahlian ini tidak memiliki industri yang relevan. Bagaimana solusinya menurut anda?

1. Apakah yang harus dilakukan oleh SMK yang berlokasi di daerah yang tidak memiliki kecukupan dunia industri terkait dengan pelaksanaan PKL?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

34

REFLEKSI TERBIMBING

5 Menit

Menjawab pertanyaan refleksi terbimbing secara langsung:

• Apakah saat ini Bapak/Ibu sudah memahami esensi dari pelaksanaan praktik kerja lapangan? Jika ya, ceritakan apa saja yang harus diperhatikan dalam melaksanakan praktik kerja lapangan? Jika belum, bagaimana upaya yang akan dilakukan agar dapat memahami dengan baik?
• Apa komitmen Bapak/Ibu agar praktik kerja lapangan dapat terlaksana dengan baik?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

5 Menit

LANGKAH-LANGKAH

• Bekerja dalam kelompok untuk memecahkan kasus selama 7 menit.
• Peserta dibagi menjadi 3 kelompok.
• Kelompok 1 akan memecahkan kasus 1, kelompok 2 akan memecahkan kasus 2 dan kelompok 3 akan memecahkan kasus 3.
• Setiap kelompok menjawab pertanyaan panduan kasus langsung dalam lembar kerja kasus.
• Setiap kelompok akan bekerja dalam breakout room yang disediakan oleh narasumber.

​

• Kasus 1: Pekerjaan yang tidak sesuai
• Kasus 2: PKL di Luar Provinsi
• Kasus 3: PKL di Dua Perusahaan

TEKNIS PRESENTASI DAN MENANGGAPI

KELOMPOK 1 PRESENTASI

KELOMPOK 2 PRESENTASI

KELOMPOK 3 MENANGGAPI

KELOMPOK 3 PRESENTASI

KELOMPOK 1 MENANGGAPI

KELOMPOK 2 MENANGGAPI

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

39

ELABORASI PEMAHAMAN

5 Menit

KUIS BENAR ATAU SALAH

(Jawab langsung)

PKL menjadi mata pelajaran yang harus diikuti oleh seluruh peserta didik SMK

BENAR

SALAH

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

Menguatnya kepribadian yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai yang tumbuh dari budaya industri merupakan manfaat dari kegiatan PKL

​

​

Atau

Salah satu tujuan PKL adalah penyiapan kemandirian peserta didik untuk berwirausaha

​

​

Atau

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

Tanggung jawab Peserta didik menjadi pemimpin proyek (project leader), peserta didik dalam PKL hanya bertugas sebagai tenaga pendukung, bukan tenaga utama).

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

Evaluasi dilakukan terhadap seluruh tahapan PKL meliputi perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan monitoring.

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

45

Peserta PKL akan menjalani masa orientasi kerja yang dilaksanakan oleh pihak sekolah

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

46

Perencanaan PKL dijabarkan dari konsentrasi keahlian masing-masing

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

47

PKL merupakan mata pelajaran yang tidak menjadi bagian dalam struktur kurikulum.

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

48

Asesmen PKL dilaksanakan berdasarkan keinginan dari pendamping

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

49

Pelaksanaan PKL ke luar negeri dilakukan langsung dengan perusahaan pemberi kerja.

BENAR ATAU SALAH

BENAR

SALAH

SALAH

50

Koneksi Antar materi

5 menit

IMPLEMENTASI PRAKTIK KERJA LAPANGAN

51

1. PKL merupakan bentuk pembelajaran peserta didik yang dilaksanakan di dunia kerja untuk mengasah dan memperkuat kompetensi sesuai bidang yang bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata bagi peserta didik.
2. PKL merupakan pembelajaran bagi Peserta Didik pada SMK/MAK, SMALB, dan LKP yang dilaksanakan melalui praktik kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja
3. Penempatan peserta didik pada pelaksanaan PKL disesuaikan dengan kompetensi peserta didik serta pekerjaan yang akan dilaksanakan sesuai dengan analisa peta kompetensi siswa yang dibuat oleh sekolah.
4. Dalam menyusun MOU PKL dengan dunia Kerja hal yang harus diperhatikan adalah komitmen untuk melaksanakan Kewajiban & Hak setiap pihak yang terlibat yaitu Sekolah, Peserta didik, Dunia kerja dan pemerintah secara konsissten.
5. Agar praktik kerja lapangan terlaksana dengan baik perlu mekanisme pelaksanaan pemantauan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

52

Aksi Nyata

Buatlah satu contoh Jurnal harian / log book kegiatan PKL sesuai karakteristik sekolah anda masing-masing

​

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

53

SAMPAI JUMPA DI SESI SELANJUTNYA!