ПОРТФОЛІО

ВЧИТЕЛЯ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я

ПІБ:

​

Візитна картка

Прізвище, ім’я, по батькові: Павлів Ірина Василівна

​

Посада: учитель основ здоров’я, технологі

​

Педагогічний стаж: 3 роки

​

Освіта:Дрогобицький державний педагогічний універстет імені І.Франка

​

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

​

Педагогічне звання: вчитель

​

Місце роботи: Завадівська гімназія

​

Місце проживання: с.Завадів

​

Контактні дані: 0685122125

​

Педагогічне кредо

“Здоров’я, рух і знання — шлях до щасливого життя .”

Моє кредо

”Рости разом з дітьми, приймати

​

мудрість , яку дарує щоденність .”

Життєве кредо

“Живи активно, мисли позитивно, дій доброчесно.”

Проблемне питання діяльності

Тема: “Формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я через інтерактивні технології навчання.”

Актуальність теми

Здоров’я дітей — найвища цінність суспільства. В умовах сучасного світу вчитель основ здоров’я відіграє провідну роль у формуванні здорової особистості. Тема формування ціннісного ставлення до життя, безпеки й саморозвитку є особливо актуальною для покоління, що зростає у цифровому світі, де фізична активність та емоційний баланс часто порушуються.

• Використовувати інноваційні методи навчання і виховання.
• Створити умови для всебічного розвитку дитини.
• Навчити дітей розуміти поняття “здоров’я” як цілісну категорію.
• Формувати навички самоконтролю, самооцінки, самозбереження.
• Сприяти розвитку емоційного інтелекту.
• Виховувати культуру спілкування, взаємоповагу, толерантність.

Завдання роботи вчителя основ здоров’я

)

Професійна компетентність

Я постійно вдосконалюю знання про:

• сучасні методики викладання здоров’язбереження;
• психологію дитячого розвитку;
• технології емоційного навчання;
• профілактику стресів і конфліктів.

Використання інтерактивних технологій

На уроках застосовую:

• Створення інфографік « Мій режим дня», “Мікрофон”, “Піраміда харчування“;
• створення коміксів та постерів “Моє здоров’я”;
• розробку правил класу “Територія доброти й безпеки”

Форми роботи з учнями

Інтерактивні ігри,

Тематичн тренінги

Створення інфографік

Години

спілкування

Створення відео або буклетів про здоров’я

Співпраця з вчителями та медпрацівником

• “Круглий стіл в день ментального здоров’я ”;
• “Надання першої домедичної допомоги ”;
• “Профілактика булінгу та стресу”.
• ”Техніки і прийоми подолання стресу
• “ 16 днів проти насильства”…

Творчі проєкти

• “День здоров’я в нашій гімназії”;
• “Ранкова зарядка — запорука успіху”;

“ Проєкт до Всесвітнього дня води

• Здорова тарілка — здорова дитина”;
• “Рух — це життя!”

“

Під час вивчення предмета “Основи здоров’я” я спрямовую навчання на розвиток таких компетентностей учнів:

• 💭 Здоров’язбережувальна — усвідомлення важливості фізичного, психічного й соціального здоров’я;
• 💬 Соціальна — вміння спілкуватися, слухати, розуміти інших, працювати в команді;
• 🧩 Емоційно-ціннісна — розвиток самоповаги, співпереживання, доброзичливості;
• 💡 Інформаційно-комунікаційна — використання інтернет-ресурсів для пошуку корисної інформації про здоров’я;
• 🤝 Громадянська — формування активної позиції щодо збереження здоров’я на рівні громади.

​

Формування ключових компетентностей на уроках основ здоров’я

Створення безпечного освітнього середовища

Безпека дитини — це основа навчального процесу.

На уроках і в позакласній діяльності я створюю умови, де учні почуваються комфортно, захищено, впевнено.

🛡️ Компоненти безпечного середовища:

• доброзичливий психологічний клімат у класі;
• правила поваги, взаєморозуміння, підтримки;
• профілактика конфліктів і насильства;
• наявність “скриньки довіри” для учнів;
• уроки емоційного розвантаження, хвилинки відпочинку.

“Безпечне середовище — це не лише простір без небезпеки, а місце, де дитина відчуває цінність власного “я”.”

Я класний керівник і вчитель

Я вчитель…

Навчаюсь, щоб рухатись вперед

Курси підвищення кваліфікації

ВИСНОВОК

Учитель основ здоров’я — це наставник, який формує не лише знання, а спосіб мислення.

Моя мета — допомогти дітям вирости гармонійними, впевненими й здоровими особистостям

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!