1 of 9

Mini-techs et Maxi-techs en réseau

Michel Perreault

Conseiller en technopédagogie, ÉER

Colloque 2022

de l’École en réseau

2 of 9

Mini et Maxi-Techs en réseau

Le besoin

L'idée des Mini et des Maxi-techs vient du besoin des enseignant-e-s de pouvoir compter sur de l'équipement informatique fonctionnel.

Le mandat:

Soutien de première ligne
Dépannage numérique dans l'école
Résolution de problèmes techniques de base
Préparation de l'équipement pour la visioconférence
Interventions dans les laboratoires informatiques et/ou dans les carrefours d’apprentissage

Mise en place d’une brigade

Une ou deux enseignant-e-s responsables de la brigade par école soutenu-e-s par un-e cp, RÉCIT ou une direction. Le rôle essentiel de l’enseignant-e consistera à assister à la formation et à faire le suivi des interventions des Mini Maxi-techs, ce n’est pas une tâche exigeante puisque tout est documenté.
Sélection des élèves�Des élèves motivés (1, 2 ou 3 élèves de 5e année et 1, 2 ou 3 élèves de 6e année par école) par exemple. Si vous avez des élèves de 4e année très allumés en numérique, ça peut aussi aller.�4 élèves pour une petite école (150 et -) et 6 élèves pour une grosse école primaire (150 et +). Vous pouvez ajouter des élèves si vous pensez que la brigade sera plus efficace. Pour le secondaire, le nombre d’élèves est le choix des responsables.
4 à 5 séances sur l’heure du dîner (50 minutes). Nous mangeons ensemble!
Prévoir un local avec TBI/ENI équipé pour la visioconférence.
Début prévu: novembre 2022

Site des Mini-techs en réseau

Les mini-techs: le mandat

Site des Maxi-techs en réseau

Les mini-techs: le mandat

Inscriptions et coordonnées

Michel Perreault

Collaborateur en technopédagogie�École en réseau (ÉER) | eer.qc.ca |Tél: 450-340-0881

�

Préinscription (Mini-techs) 2^e et 3^e cycle du primaire

Préinscription (Maxi-techs) 1^er cycle du secondaire