تعيين تلميذ(ة) للإجابة .
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات .
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
مائدة – ترحب – تلفاز – تحتفل – سعيد – تحضر
الجملة الفعلية المثبتة: أحب أن...
كلمات بصرية: أخي ــــــ أختي ــــــ أسماء التلاميذ.
-03استماع وتحدث
-02معجم
-01افتتاح الحصة
04-قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف مفردات معجم الأسرة والعائلة؛
تركيب جمل باستعمال البنيات اللغوية: الجملة الفعلية المثبتة: أحب أن...؛
تعرف الصوت [ع] وتمييزه وقراءته معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة؛
رسم حرف العين معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
إملاء: نا – ضاً - نسيرُ - طينٌ
كلمات بصرية: أخي ـــــ أختي ـــــ أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وَأَنا جالِسٌ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يتم تعويض النشاط الاعتيادي الخاص بقراءة لوحة المقاطع بنشاط اعتيادي خاص بالإملاء ؛
يطلب من المتعلمين، في نهاية كل حصة، قراءة كلمات الصفحة المخصصة للحرف مع نقل هذه الكلمات على دفتر الواجبات المنزلية؛
يمر الأستاذ سريعا بين الصفوف في بداية كل حصة لمراقبة إنجاز الواجب المنزلي (نقل الكلمات)؛
يملي الأستاذ على المتعلمين في بداية كل حصة مقطعين وكلمتين من الكلمات التي نقلها المتعلمون كواجب منزلي في الحصة السابقة؛
يتم نشاط الإملاء في بداية كل حصة على الألواح ويتم التصحيح وتقديم التغذية الراجعة في حينه؛
بالنسبة للوحة المقاطع فيتم الاستمرار في تعبئتها في نهاية كل حصة بالحرف الجديد ثم قراءتها قبل ختام الحصة كما ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح.
خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (يملي الأستاذ على المتعلمين، تباعا، مقطعين وكلمتين – المكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن نقرأ معا كلمات جديدة. أنا أقرأ وأنتم ترددون معي.
أُخْـتـي
أَخـي
أُخْـتـي
أَخـي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنقرأ أسماء بعض أصدقائنا. أضيف إلى اللائحة، اسم..... أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
أُخْـتـي
أَخـي
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
معجم
مائدة – ترحب – تلفاز – تحتفل – سعيد – تحضر
معجم
2
انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعمل هذه الكلمات للتحدث عن أسرتنا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذه؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه مائدة ـــــ مائدةٌ. رَدِّدوا : مائدةٌ.
مـائِـدَة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
� ماذا تفعل العمَّةُ؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة. �
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تُرَحِّبُ العمةُ بالضيوفِ ــــ تُرَحِّبُ ــــ رَدِّدوا: تُرَحِّبُ.
تُـرَحِّـبُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذا؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا تلفازٌ. تلفازٌ. ردِّدوا : تِلْفازٌ.
تِـلْـفاز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في منزلِنا مائدة وتلفاز. رَدِّدوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
� ماذا تفعل الأسرة؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة. �
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الأسرة تحتفِلُ. تَحْتَفِلُ. رَدِّدوا : تَحْتَفِلُ.
تَـحْـتَـفِـلُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
كيف هو الولد؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الولدُ سعيدٌ ــــ سَعيدٌ ــــ رَدِّدوا سعيدٌ.
سَـعيـد
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا تفعل الأمُّ؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الأُمُّ تُحَضّرُ الطَّعامَ. تُحَضِّرُ. رَدِّدوا : تُحَضِّرُ.
تُـحَـضِّـرُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تحتفلُ الأسرةُ بعيدِ الميلادِ. رددوا. الولدُ سعيدٌ بالاِحتفالِ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفنا عليها. أنا أشير وأنت تقول.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة ص 76.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ستنجزون تمرين: «أنا أشير وأنت تقول» في ثنائيات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَنْت تقول
أنا أشير
1
2
كل واحد يشير إلى الصورة وصديقه يقول الكلمة المناسبة لها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
الجملة الفعلية المثبتة (أحب أن ...)
استماع وتحدث
3
الآن سنركب جملا باستعمال أُحِبُّ أَنْ ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
فاتن تحب أن تساعد أفراد أسرتها. سنرى ماذا تحب فاتن أن تفعل مع أسرتها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحب أن أسقي الزهور مع أخي عماد. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحب أن أعتني بأمي المريضة. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحب أن أساعد أبي في ترتيب الغرف. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن دوركم أنتم. لاحظوا الصورة، وركبوا جملة باستعمال "أحب أن".
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم. أحب أن أرتب الغرفة مع أختي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لاحظوا الصورة، وركبوا جملة باستعمال "أحب أن".
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم. أحب أن أطبخ مع أمي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لاحظوا الصورة، وركبوا جملة باستعمال "أحب أن".
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم. أحب أن ألعب مع أخي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لاحظوا الصورة، وركبوا جملة باستعمال "أحب أن".
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم. أحب أن أغسل السيارة مع أبي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وأنتم، فيم تساعدون أفراد أسرتكم؟ ابدؤوا جوابكم ب: أحِبُّ أن ...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ....... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، نستمع للنشيد
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
4
ضيفنا اليوم هو حرف العين. في كلمة عَيْنٌ أسمع الصوت [ع].
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنحدد الآن مكان الصوت [ع]: في أول الكلمة، في وسطها أو في آخرها.
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
شُموعٌ ـــ شموعٌ. أين تسمعون الصوت[ ع ] في أول الكلمة ، في وسطها أو في آخر الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم، نسمع الصوت [ ع] في آخر كلمة شُموعٌ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
عِنَبٌ ــــ عِنَبٌ ــــ أين تسمعون الصوت [ ع ] في الأول، في الوسط أم في الأخير
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نسمع الصوت [ ع ] في أول كلمة عِنَبٌ.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عَصيرٌ ـــــ عَصيرٌ ـــــ أين تسمعون الصوت [ ع ] في الأول، في الوسط أم في الأخير.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نعم نسمع الصوت [ع] في بداية كلمة عصير.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ساعَةٌ ـــــ ساعَةٌ ـــــ أين تسمعون الصوت [ع] في الأول، في الوسط أم في الأخير.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أحسنتم، نعم نسمع الصوت [ع] في وسط كلمة ساعَةٌ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أرى حرف العين. رددوا: حرف العين ــــ حرف العين.
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يمر إلى السبورة ليشير لحرف العين؟ هذا حرف العين. رددوا: حرف العين.
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنتعرف الآن كتابات حرف العين ــــ لاحظواـ العين في بداية الكلمة كما في عنب.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عــ
عِـنَـبٌ
العين في وسط الكلمة ــــ كما في سَعيدٌ.
ــعـــ
سَـعــيدٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
العين في نهاية الكلمة ــــ كما في كلمة رضيعٌ. و كما في كلمة شموعٌ.
ــع
رَضيـعٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ع
شُموعٌ
رددوا: حرف العين في بداية الكلمة ـــــ حرف العين في وسط الكلمة ـــــ حرف العين في نهاية الكلمة.
عــ
ــعــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ــع
ع
انتبهوا، سأنظر إلى السبورة وأرسم حرف العين على الهواء. افعلوا مثلي.
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن؛ سأكتب على سبورة الكتابة حرف العين في بداية الكلمة مع الوصف. تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عـــ
الآن اكتبوا على الألواح حرف العين في بداية الكلمة. ارفعوا ألواحكم .
عـــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن؛ سأكتب على سبورة الكتابة حرف العين في وسط الكلمة مع الوصف. تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ــعـــ
اكتبوا على الألواح حرف العين في وسط الكلمة. ارفعوا ألواحكم
ـــعــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن؛ سأكتب على سبورة الكتابة حرف العين في آخر الكلمة مع الوصف. تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ـع ع
اكتبوا على الألواح حرف العين في آخر الكلمة. ارفعوا ألواحكم
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ــع ع
الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف العين مع الحركات القصيرة والطويلة. تابعوا.
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
عـ
ِ
عِـ
ُ
عُـ
َ
عَـ
ْ
عْـ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم مع الإشارة بحركات اليد
عـ
ِ
عِـ
ُ
عُـ
َ
عَـ
ْ
عْـ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
عـ
ي
عي
و
عو
ا
عا
ى
عى
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم مع الإشارة بحركات اليد.
عـ
ي
عي
و
عو
ا
عا
ى
عى
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقوم للقراءة؟ (خاص بالفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ الكلمات الزائفة. تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سيمر 5 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ الجمل باسترسال. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 3 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 103.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في ثنائيات، كل واحد منكم يقرأ الكلمات والجمل لزميله. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة بهدوء : ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، لنردد أنشودة أسرتي.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن على نفس الصفحة من الكراسة. أكتبوا حرف العين مع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا مقاطع حرف العين. (يعد الأستاذ النماذج لمتعلميه حسب الحاجة) �سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عُ ــعِــ عا
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) .... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
5
تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها للحديث عن أسرتنا. من يذكرني بهذه الكلمات؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ حرف ونكتب حرف العين. سنملأ سطر العين. من يقرأ؟ (الفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمارين حرف العين على الكراسة ص 102.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت تدربوا على القراءة وانقلوا الكلمات ص 103، سأملي عليكم بعضا منها غدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟