ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ

• Рік народження: 1962.
• Освіта:вища,повна.
• Спеціальність:педагогіка і методика початкового навчання.
• Посада: вчитель початкових класів .
• Педагогічний стаж:39років.
• Кваліфікаційна категорія – вчитель вищої категорії ,звання «старший вчитель»

​

ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ

МОЇ ДОСЯГНЕННЯ

ДОСЯГНЕННЯ КЛАСУ:

«Учитись важко, а учить ще важче.

Але не мусиш зупинятись ти.

Як дітям віддаєш усе найкраще,

То й сам сягнеш нової висоти».

М.Сингаївський

​

МОЄ КРЕДО :

‘’НАВЧАЛАЬНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ � ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ� ШКОЛЯРІВ’’.

.Сприяє позитивній мо-

тивації учнів до пізна-

вальної діяльності.

.Робить можливим ори-

гінальний підхід до по-

будови сучасного уроку

в початковій школі.

​

​

.Забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини.

.Відкриває можливості для навчання.

.Сприяє виконанню завдань Державного стандарту початкової освіти.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

ТЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

- Навчальні, тренувальні, узагальнюючі.

• Пізнавальні , виховні , розвиваючі.
• Репродуктивні, продуктивні, творчі.

ІГРИ

Ігри за

правилами

Дидактичні

Творчі

- режисерські

- сюжетно - рольові

- ігри – естафети

- ігри з предметами

- словесні

• з іграшками
• настільно-
• друковані

Класифікація ігор за різними ознаками

ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ

СИТУАЦІЙ НА УРОКАХ СПРИЯЄ :

-Моделювати і розв’язувати пізнавальні та навчальні ситуації.

-Вчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого, допомагати.

-Вчитися працювати в групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення.

МОЇ ФУНКЦІЇ �НА УРОЦІ:

• Психолог;
• Партнер;
• Помічник;
• Актор.

У роботі викорис-товую:

​

• Робота з Lego;
• Ігри-змагання;
• Урок-подорож;
• Урок-казка;
• Вікторини;
• Робота в парах;
• Робота в малих групах.
• Робота з Lego.

​

​

Ігрова діяльність на моїх уроках спрямована на розвиток у дітей

порівняння

цікавості

пізнавальних інтересів

уваги

запам’ятовуван-ня

спостережли -вості

Навчання дітей проводити в цікавій формі

Органічно поєднувати ігрову діяльність з навчальною

Навчальний матеріал подавати цікаво і нестандартно, у вигляді гри

Форму- вання позитивної мотивації учня

Основне завдання, яке ставлю перед собою

Використовую метод проєктів.

ЦЕ :

джерело інформа -ції

зв’язок з життям

дослідження,

пошук

самоконтроль

вовиручка

взаємовиручка

відповідальність

Проєкт

«Мандрівки

краплинки»

Мандрує - мо океанами

Проєкти:

Космос

Театр

Весна

АКТИВНО ВПРОВАДЖУЮ У ПРАКТИКУ�РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ

​

​

Приві-тання

к

Клубочок

вражень

Щоденні 3

Математика самостійно

Математика письмово

математика з другом

Щоденні 5

Читаю для себе

Читання для когось

Слухання

Письмо для себе

Робота зі словами

На уроках використовую:

Завдяки Lego учні:

граючись вивчають новий матеріал

граючись закріплюють отримані знання і навички

розвивають творчість, уяву, дрібну моторику рук

вчаться домовлятися,працювати в групі, в парі

планують та аналізують свої дії

Використання цеглинок Lego на уроках

-Склади зі складів слова.

-Запиши слова в алфавітному порядку.

Гра «Продовж речення».

Бібліотечний урок «Чому варто читати книги?»

УРОК- ПРОЄКТ ‘’ОБ’ЄМНІ ФІГУРИ’’.

КВЕСТ – УРОК ‘’В КРАЇНІ КАЗОК’’.

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК’’ПРО ЗДОРОВ’Я ДБАЙ,КОРИСНУ ЇЖУ ВЖИВАЙ’’.

МАЙСТЕР – КЛАС’’ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ З ПРИРОДНІХ МАТЕРІАЛІВ’’.

‘’ЗНАЙ І ВИВЧАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ’’.

‘’Солов’їна ,

барвінкова’’.

‘’Лине над землею

Шевченкове слово’’.

СХЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ�

Методична

робота

-Семінари

-Педради

-МО початко-

вих класів

-Самоосвіта

Навчальна

робота

-Урок

стан-

дартний,

-урок не-

стандарт-

ний

Позаклас-

на робота

​

-Екскурсії

-Робота з

батьками

-Індивідуаль

ні бесіди

Правила педагогічної майстерності

Цікавитися новинами в галузі освіти.

Впроваджувати інноваційні технології на практиці.

Рухатися вперед.Самовдосконалюватися.Ділитися своїм досвідом з колегами та учнями.

Працювати над розвитком методичної майстерності і педагогічних здібностей.

Працювати над формуванням навичок самоаналізу власної педагогічної діяльності.

ПРОТЯГОМ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

-Беру участь у шкільних заходах, сприяю участі учнів у громадському житті класу, школи, участі у різноманітних акціях, флешмобах.

-Поповнюю власну картотеку дидактичним мате-ріалом.

-Беру участь у педрадах, мето-

дичних об’єднаннях, тематичних

тижнях, семінарах, кластерах,

тренінгах.

Науково-практичний семінар’’Гра

по-новому, навчання по-іншому’’.

‘’Використання ігрових технологій

в умовах НУШ’’. ‘’Діяльнісний під-

хід у початковій школі’’.

Педагогічні прийоми та ігри, які використовую на уроках

На що схоже?

Знайди помилку

Спіймай звук

Правильно чи ні?

Уяви себе

Так-ні

Що зайве?

Завдання- жарти

Шифру - вальники

Виростимо речення

Побудуй вежу

Продовж речення

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ

ТВОРЧИЙ ПІДХІД

СПІВПРАЦЯ З�БАТЬКАМИ

РОЗВИТОК

ОСОБИСТОСТІ

толерантність

співпраця вчитель-батьки

патріотизм

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Вивчення сімей учнів

Спостереження

Анкетування

Батьківський всеобуч

Бесіди,групові та індивідуальні консультації

Відкриті заходи

Спільна робота

Загальношкільні, класні збори

Спільні свята,громадські справи.

Я - КЛАСНИЙ КЕРІВНИК��

• �

‘’ОСІНЬ ЩЕДРА І БАГАТА З ПОДАРУНКАМИ ПРИЙШЛА’’.

БУКВАРИКОВЕ СВЯТО

‘’МИКОЛАЙ, МИКОЛАЙ ТИ ДО НАС ЗАВІТАЙ’’.

‘’НАШІ МАМИ НАЙКРАЩІ’’.

П

• -Працювати над розвитком творчої компетентності учнів,їх обдарованості.
• Сприяти участі дітей у шкільних,міських,всеукраїнських конкурсах,олімпіадах,вікторинах.
• З метою підвищення педмайстерності займатися самоосвітою.
• Поповнювати свою відеотеку матеріалів уроків, шкільних заходів.
• Сприяти розвитку зацікавленості учнів навчальними предметами.
• Посилити роботу з обдарованими учнями через їх участь у всеукраїнських конкурсах та олімпіадах.

Плани на майбутнє

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ