Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми й мотиви. Ліро-епічна поема «Давня казка». Порівняльна характеристика Поета і Бертольда�
ПОЕМА – ліро-епічний віршований твір, у якому зображено значні події та яскраві характери, а розповідь про героїв супроводиться розкриттям авторських переживань і роздумів, ліричними відступами.
СВОЄРІДНІСТЬ ПОБУДОВИ: ЗАЧИН, ОСНОВНА ЧАСТИНА, КІНЦІВКА;
ХАРАКТЕРНІ ОЗНАКИ МОВИ: СЛОВЕСНІ ПОВТОРИ, СПІВЗУЧНІ СЛОВА, КАЗКОВІ ВИСЛОВИ;
ЩАСЛИВА КІНЦІВКА.
ВІДОБРАЖЕННЯ
ЖИТТЄВОГО ДОСВІДУ ТА УЯВЛЕНЬ ЛЮДЕЙ;
РІЗКЕ ПРОТИСТАВЛЕННЯ ДОБРА ЗЛУ, ПОЗИТИВНИХ ГЕРОЇВ- НЕГАТИВНИМ;
ОСОБЛИВОСТІ КАЗКИ
СЮЖЕТНІ ЕЛЕМЕНТИ | ПОЗАСЮЖЕТНІ ЕЛЕМЕНТИ |
ЕКСПОЗИЦІЯ ЗАВ’ЯЗКА РОЗВИТОК ДІЇ КУЛЬМІНАЦІЯ РОЗВ’ЯЗКА | ОПИС РОЗДУМ ЛІРИЧНИЙ ВІДСТУП ПОРТРЕТ ПЕЙЗАЖ |
КОМПОЗИЦІЯ ХУДОЖНЬОГО ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ
«ДАВНЯ КАЗКА»
Рік написання
Уперше опубліковано ….
РІД
ТЕМА
ІДЕЯ
«ДАВНЯ КАЗКА»
Рік написання:
1893
Уперше опубліковано у львівському журналі «Житє і слово» за 1896 рік, а пізніше в другій збірці поезій «Думи і мрії»
РІД:
ЛІРО-ЕПОС
ТЕМА: зображення боротьби трудящих проти поневолювачів та ролі й місця поета у визволенні народу від гніту.
ІДЕЯ: уславлення мужності, цілеспрямованості, віри в щасливе життя (поет); засудження жорстокості, жаги до збагачення, прагнення поневолити народ (Бертольдо).
МОТИВ – тема ліричного твору або неподільна смислова одиниця, із якої складаєтьсясюжет: мотив відданості Вітчизні, жертовності, зради коханого тощо.
відданість переконанням;
випробування багатством, славою;
нероздільне кохання;
служіння музі й народу;
відданість Вітчизні;
жертовність заради вищих ідеалів;
воля й творчість.
МОТИВИ ПОЕМИ
громадська місія митця;
свобода- передумова творчості;
творчість справжнього митця нічим не обмежена;
багатство духовне й матеріальне;
вдячність як моральний обов’язок;
протистояння життєвим спокусам;
ПРОБЛЕМАТИКА ПОЕМИ
сенс людського щастя, розуміння краси;
СЮЖЕТНІ ЕЛЕМЕНТИ | ПОЗАСЮЖЕТНІ ЕЛЕМЕНТИ |
Сприяють розвиткові подій через діяльність персонажів, наділених певними рисами, будують конфлікт, який у творі є композиційною домінантою. | Допомагають розкрити особливості характерів персонажів, мотивують їх учинки та життєву позицію. |
Місце сюжетних і позасюжетних елементів у композиційній структурі поеми.
«Тільки мав талан до віршів,
Не позичений, а власний»;
«На обличчі у поета
Не цвіла урода гожа»;
«Що не був співцем поет наш,
Бо зовсім не вмів співати.
Та була у нього пісня
І дзвінкою, і гучною,
Бо розходилась по світу
Стоголосою луною»;
«Не турбуйсь за мене, пане,
Маю я багатства стільки,
Що його й на тебе стане!»;
«Скрізь гуляю, скрізь буяю,
Мов той вітер дзвінкий в полі;
Сам я вільний і ніколи
Не зламав чужої волі!».
Відшукайте цитати для характеристики поета
«Бачиш ти - оця діброва,
Поле, небо,синє море -
То моє багатство-панство
І розкішне, і просторе.
При всьому сьому багатстві
Я щасливий завжди й вільний».
гордий, упевнений у своїх діях;
«...Божа людина»;
«завжди вільний»;
«лиха не боюся»;
«Я на крилах думки лину»;
не приваблюють золото, лаври.
ПОЕТ
«Лихий такий, крий боже...»;
прагне до збагачення;
улесливий і підступний;
корисливий, бездушний;
зневажливо ставиться до простого люду;
БЕРТОЛЬДО
має талант до віршів, дивну силу слова;
може собі дозволити «полювати» на будь-якого пана;
володіє безмежним світом: полем, небом, синім морем;
вільний від спокуси добувати золото грабунком і вбивством;
настільки «багатий» мистецтвом слова, що навіть «дав золото» Бертольду.
БАГАТСТВО ПОЕТА
багатий на впертість і гордоші;
цінності: розкіш, замок, бенкети;
після війни він – «граф заможний, наче сам король»;
БАГАТСТВО БЕРТОЛЬДА
Охарактеризуйте художній світ героїв
Світ поета
Світ Бертольда
безмежний
обмежений
бо
бо
він- вітер, творчості якого немає меж, його світ – природа, сонце, поле.
живе в замку, будує тюрми, у яких обмежує життєвий простір інших людей.
Мужній, сміливий, чесний, волелюбний, стійкий, відданий народові, безкорисливий, талановитий
Самовпевнений, корисливий, зверхній, пихатий, підступний, гордий, прагне до збагачення, бездушний.
.
молоді люди, розуміють силу слова, дотепні, гострі на язик, визнають красу почуття кохання
Поет
Бертольдо
Яким є ставлення авторки до своїх героїв? Чиї дії вона засуджує, кому співчуває, а кого звеличує?
ЗАСУДЖУЄ
СПІВЧУВАЄ
ЗВЕЛИЧУЄ
ІЗ ПОДАНИХ ПРИСЛІВ′ЇВ ВИБЕРІТЬ ТІ, ЯКІ СТОСУЮТЬСЯ ПОЕТА, І ТІ, ЯКІ – ГРАФА.
-Не зробиш людям добра, не побачиш від них лиха.
-Ти його борони від собак, а він тобі покаже кулак.
-На моїй шиї сидиш, а мені добра не твориш.
-Не сподівайся дяки від приблудної псяки.
-Я на його хлібом, а він на мене каменем.
-Для нашого Федота не страшна робота.
-Не плюй у криницю, бо прийдеться напитися.
-Забули воли, як телятами були.
ПОЕТ
ГРАФ
ГРАФ
ГРАФ
ПОЕТ
ПОЕТ
ГРАФ
ГРАФ
Перемогти, дратувати, запалювати, веселити, хвилювати, зруйнувати, зневажати, піднімати народ на боротьбу, забути про обов’язки, розважати, навести лад, стати зброєю, завоювати прихильність, розбагатіти, утверджувати силу мистецтва.�
Випишіть слова та словосполучення, які характеризують роль поетичного слова.
ПОЕТ ПОВИНЕН СЛУЖИТИ ВЛАДІ, А НЕ НАРОДУ.�
ВІДПОВІДЬ АРГУМЕНТУЙТЕ.
ТАК
НІ
МИТЕЦЬ - взірець мудрості, гідності, чесного служіння справедливості, наслідування споконвічних законів моралі. До його слова прислухаються, за ним ідуть. На ньому лежить надзвичайна відповідальність і за свою позицію та вчинки, і за долю свого народу.