§ 32. Наука и культура Западной Европы и США

Проверка д/з

План урока

• Наука и образование
• Формирование информационного общества
• Элитарная и массовая культура
• Кинематограф
• Литература и изобразительное искусство
• Архитектура

​

1. Наука и образование

Основные положения

• Новая волна научно-технической революции, сопровождающаяся широким применением в промышленности новых технологий, внедрение их в жизнь, использование новых видов энергетики
• Активное изучение и освоение космоса
• Были изобретены новые антибиотики, вакцины, новой областью исследований стала генная инженерия
• Образование стало более доступным и массовым явлением

​

Первая атомная станция

Юрий Гагарин – первый человек в космосе

Нил Армстронг – первый человек на Луне

2. Формирование информационного общества

Основные положения

• В 1940-х гг. появились первые компьютеры, а спустя 30 лет — персональные. В 1980-е гг. была создана всемирная сеть — интернет
• В систему государственного управления, здравоохранения и образования и иные сферы стали внедряться цифровые технологии
• Компьютеризация привела к информационной революции
• Новые технологии произвели огромное воздействие на все сферы жизни общества, очень быстро создали так называемый новый — виртуальный — мир

информационное общество

• это стадия в развитии цивилизации, когда средства коммуникации оказывают определяющее влияние на все стороны жизни людей.

3. Элитарная и массовая культура

Массовая культура

• культура, приспособленная к вкусам широких масс людей, технически тиражируется в виде множества копий и распространяется при помощи современных коммуникативных технологий.

Особенности массовой культуры

• Не имеет традиций
• Образцы массовой культуры быстро теряют актуальность и моду
• Произведенный продукт отличается простотой формы, упрощёнными смыслами, узнаваемыми ходами, повторяющимися сюжетами и типажами
• использование архетипов, то есть сложившихся в культуре устойчивых образов

​

​

Плюсы и минусы массовой культуры

• Просвещает массы, предлагая им наиболее значимые достижения человеческой культуры в доступной форме

• Поднимает актуальные вопросы (например, о здоровом образе жизни, проблемах экологии)

• Способствует снятию общественного напряжения

• Упрощает сложные общественные явления и стандартизирует их восприятие

• Эксплуатирует темы эротики и насилия

• Создаёт условия для манипуляций массовым сознанием, мифы, иллюзии

Элитарная культура

• представляет собой совокупность культурных ценностей, образцов, которые в силу своей исключительности рассчитаны на узкий круг ценителей

Характерстика элитарной культуры

• Расширение привычных представлений о мире и человеке
• • Создание новых идей и интерпретаций, которые раньше были не известны культуре
• • Создание особого языка, непривычного и непонятного для человека вне круга творцов, что делает понимание элитарной культуры чрезвычайно сложным и требует подготовки к восприятию

4. Кинематограф

Основные положения

• В послевоенные годы кино стало самым массовым видом искусства
• В итальянском киноискусстве возникло новое прогрессивное направление — неореализм. Фильмы неореалистического направления основывались на документальных фактах
• Итальянский кинематограф подарил ценителям этого искусства выдающихся режиссеров Р. Росселлини, Ф. Феллини, Л. Висконти, М. Антониони
• Французский кинематограф характеризовался разнообразием жанров. Комедийный жанр представлен такими прекрасными актерами, как Л. де Фюнес, Ж. П. Бельмондо, П. Ришар и Бурвиль. Всему миру известны имена французских актеров Ж. Габена, Ж. Маре, А. Жирардо, А. Делона, Ж. Филипа и др.
• Американские фильмы отличались своей масштабностью, поисками новых технических средств. В духе неореалистической традиции были поставлены первые фильмы режиссера С. Кубрика, принесшие ему мировую славу. Одна из самых известных его картин — научно-фантастическая кинолента «2002: Космическая одиссея»

​

5. Литература и изобразительное искусство

Основные положения в литературе

• Крупнейшими представителями реализма были знаменитые американские писатели У. Фолкнер и Э. Хемингуэй, а также французские писатели старшего поколения А. Жид и Ф. Мориак
• В основе экзистенциализма лежали идеи абсурдности (нелепости и бессмысленности) окружающей действительности, отсутствия смысла и порядка в реальном мире. Наивысшей ценностью для человека экзистенциалисты считали свободу
• Ведущую роль в этом литературном направлении играли французы Ж. П. Сартр и А. Камю
• Начался новый этап развития художественной культуры, получивший название постмодернизм. Его характерные особенности — стремление включить в современное искусство весь опыт мировой художественной культуры, в рамках одного произведения объединить мотивы и приемы, присущие различным эпохам, регионам и субкультурам

​

Э. Хемингуэй

Жан Поль Сартр

Альбер Камю

Особенности изобразительного искусства

• Для изобразительного искусства после окончания Второй мировой войны были характерны наличие противоречивых тенденций, смена направлений, стилей, школ, поиск новых приемов и материалов, широкий диапазон экспериментов
• Начиная с 1950-х гг. особую популярность приобрел абстракционизм. Крупным его представителем был американский художник Дж. Поллак
• В те же годы большой популярностью на Западе пользовался сюрреализм. Наиболее известным представителем этого направления был испанский художник С.Дали

6. Архитектура

Основные положения

• Получили дальнейшее развитие принципы функционализма
• Известными архитекторами, представляющими это направление, были Ле Корбюзье (Франция), Якобус Оуд (Нидерланды)
• Пытаясь придать функционализму новое дыхание, некоторые архитекторы стали возводить здания, обнажая их первооснову — коммуникации, систему инженерного оборудования. Самым известным таким сооружением стал Национальный центр искусства и культуры имени Ж. Помпиду в Париже
• В середине 1970-х гг. на смену функционализму пришел постмодернизм. Он основывался на контрастном соединении архитектурных форм прошлых веков (античные ордера, готическая устремленность ввысь, декоративность барокко) с элементами функционализма

Центр Помпиду

Контроль знаний

Домашнее задание

Тест, оценки, д/з