1 of 68

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

3

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 4

اليوم 1

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال2: نحن وأجدادنا

2 of 68

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 68

خاص بالأستاذ

من نحن؟

الاستراتيجيات

الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، أو الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّ ذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا.

4 of 68

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الثالث

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الثالث إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل ضمني مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟ :

- كيف يكون لي أصدقاء؟

- نحن وأجدادنا.

  • المرحلة 2 : أين نحن في الزمان والمكان؟ :

- بِلادي ٱلْمَغْرِبُ.

- ذِكْرَياتُنا ٱلْجَميلَةُ.

  • المرحلة 3 : كيف نعبر عن أنفسنا؟:

- مَشاعرنا

- عالم الفنون

​

  • المرحلة 4 : كيف ينتظم العالم؟:

- هيا نعمل.

- كيف نتواصل؟

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟:

- الماء والحياة

- حيوانات في خطر

5 of 68

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

6 of 68

خاص بالأستاذ

مضامين الأسبوع الرابع

حكاية أَنامِلُ جَدَّتي: أَتَحَدَّثُ

3 حصص

وَرشة الاستماع والتحدث

إِسْتْراتيجِيَّةُ خَريطَةِ ٱلْكَلِمَةِ

ورشة المعجم

ورشة الكتابة

- التعبير الكتابي: كِتابَةُ فِقْرَةٍ ( أَدَواتُ الرَّبْطِ)/ 2 حصص

  • البنيات اللغوية: اَلْجُمْلَةُ ٱلْفِعِلِيَّةُ/ حصة واحدة
  • الإملاء: هَمْزَةُ ٱلْقَطْعِ وَ هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ/ الحصة 2

​

اَلْحَفْلَةُ ( نَصٌّ شِعْرِيٌّ)

استراتيجية اَلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ.

5 حصص

ورشة القراءة

7 of 68

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: تحدي الطلاقة (25د)
  • استثمار النص (25د)
  • إملاء (25د)

اليوم

4

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: الطلاقة و الفهم (30د)
  • استماع و تحدث: توليف (15د)
  • التعبير الكتابي: (30د)

اليوم

6

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث 30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

2

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • معجم (25د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • الطلاقة: الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة(20د)

اليوم

1

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

3

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة (40د)
  • التعبير الكتابي (35د)

اليوم

5

8 of 68

هيكلة حصة اليوم الأول

1

10

دقـائق

النشاط الاعتيادي

  • النشيد الوطني المغربي

3

30

دقيقة

الاستماع والتحدث

  • أَنامِلُ جَدَّتي :توظيف الفعل الكلامي " أَشْرَحُ"

4

20

دقيقة

قراءة

2

25

دقـائق

معجم

  • إِسْتْراتيجِيَّةُ خَريطَةِ الكلمة

خاص بالأستاذ

  • طلاقة: الكلمات البصرية (عَنْ - مِمّا – مِنْ- هُوَ - ماذا – ذَلِكَ – هَيّا - مَثَلاً)
  • القراءة المشتركة

9 of 68

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تعرف و توظيف الفعل الكلامي "أَشْرَحُ" في وضعيات جديدة.
  • قراءة الكلمات البصرية ونص القراءة المشتركة بطلاقة
  • تَوْظيفِ إسْتْراتيجِيَّةِ خريطة الكلمة لتنمية رصيده المعجمي.

10 of 68

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

  • يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
  • الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
  • الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
    • الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
    • رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
    • احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
    • الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
    • إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
    • احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
    • المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
    • تجنب العنف والمشاجرات؛
    • المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
  • يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

11 of 68

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

سجل الطلاقة

12 of 68

المقاعد

محدودة

10

دقائق

نشاط اعتيادي:

النشيد الوطني المغربي

افتتاح الحصة

13 of 68

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 68

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الدفتر والكراسة والمقلمة في القمطر

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ماذا ننشد في الساحة قبل الدخول إلى القسم؟ اليوم سوف تتدربون على إنشاد نشيدنا الوطني بشكل جيد.

16 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

قفوا واعتدلوا، لنستمع لنشيدنا الوطني.

انقر على المؤشر لتسميع النشيد

17 of 68

لننشد معا.

مَنْبِتَ ﭐلْأَحْرارْ

مُنْتَدى ﭐلسُّؤْدَدِ وَحِماهْ

مَشْرِقَ ﭐلْأَنْوارْ

دُمْتَ مُنْتَداهْ وحِماهْ

عِشْتَ في ﭐلْأوْطانْ

مِلْءَ كُلِّ جَنانْ

.

لِلْعُلى عُنْوانْ

ذِكْرَ كُلِّ لِسانْ

بـِﭐلـــــــــــــرُّوحِ بِـﭐلْجَسَـــــــــدِ

في فَـــــــــــمي وَفي دَمي

.

هَبَّ فَتاكْ لَبّى نِداكْ

هَواكَ ثــــــــارَ نورْ وَنارْ

إِخْوَتي هَيّا

نُشْهِدِ ﭐلدُّنْيا

لِلْعُلى سَعْيا

أَنّا هُنا نَحْيا

بِشِعارْ

.

اَللَّهْ اَلْوَطَنْ اَلْمَلِكْ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 68

سنتعرف الان معاني نشيدنا الوطني

أَنْتَ" بَلَدي ﭐلْمَغْرِبُ" مَكانُ ﭐلْعِزِّ وَﭐلشَّرَفِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مُنْتَدى ﭐلسُّؤْدَدِ وَحِماهْ.

19 of 68

سنتعرف الان معاني نشيدنا الوطني

أَدامَكَ اللهُ مَوْطِناً لِلْمَجْدِ.

دُمْتَ مُنْتَداهْ وحِماهْ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 68

سنتعرف الان معاني نشيدنا الوطني

أَنْتَ دَوْماً في ﭐلْأَعالي وَفي مُقَدِّمَةِ ﭐلْأَوْطانِ.

عِشْتَ في ﭐلْأوْطانْ لِلْعُلى عُنْوانْ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 68

من يشرح معاني الأبيات التالية؟

مُنْتَدى ﭐلسُّؤْدَدِ وَحِماهْ

دُمْتَ مُنْتَداهْ وحِماهْ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عِشْتَ في ﭐلْأوْطانْ لِلْعُلى عُنْوانْ

22 of 68

المقاعد

محدودة

25

دقيقة

إستراتيجية خريطة الكلمة

2- معجم

23 of 68

من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لتحديد خريطة كلمة ما

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 68

إذن لأنشئ خريطة الكلمة أتبع الخطوات التالية.

- يقرأ الأستاذ و يدعو متعلما أو اثنين للقراءة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 68

افتحوا كراساتكم على الصفحة رقم 44 و أنجزوا التمرين التالي في ثنائيات

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 68

أحيط مرادف الكلمات المضغوطة من بين الكلمات المقترحة كما في المثال

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 68

انتبهوا للتصحيح

يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 68

الآن على كراساتكم ص 44 بمفردكم أنشئوا خريطة الكلمتين التاليتين "أَمْعَنَ " و "بارِعَةٌ"

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تأكدوا من إجابتكم: خريطة كلمة "أَمْعَنَ"

- يعرض الأستاذ تصحيح التمرين بعد مناقشة إجابات المتعلمين

فِعْلٌ

تَأَمَّلَ -دَقَّقَ

اِخْتَصَرَ- أَوْجَزَ

أَمْعَنَ ٱلتِّلْميذُ ٱلنَّظَرَ في ٱلصّورَةِ.

30 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تأكدوا من إجابتكم: خريطة كلمة "بارِعَةٌ"

- يعرض الأستاذ تصحيح التمرين بعد مناقشة إجابات المتعلمين

اِسْمٌ

ماهِرَةٌ

فاشِلَةٌ

هَذِهِ ٱلطِّفْلَةُ بارِعَةٌ في ٱلرَّسْمِ.

31 of 68

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

أتحدث (أَشْرَحُ )

3. استماع وتحدث

32 of 68

من يذكرنا بعنوان الحكاية التي تعرفنا عليها في الأسبوع الماضي؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عنوان حكايتنا هو: أَنامِلُ جَدَّتي

​

أَنامِلُ جَدَّتي

أَسْتَمِعُ وأَتَحَدَّثُ

34 of 68

انصتوا جيدا سأعيد تسميع الحكاية

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 68

- يضغط ٱلأستاذ على زر جهار ٱلتحكم للانتقال للمقطع ٱلموالي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنامِلُ جَدَّتي

36 of 68

- يضغط ٱلأستاذ على زر جهار ٱلتحكم للانتقال للمقطع ٱلموالي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 68

- يضغط ٱلأستاذ على زر جهار ٱلتحكم للانتقال للمقطع ٱلموالي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 68

- يضغط ٱلأستاذ على زر جهار ٱلتحكم للانتقال للمقطع ٱلموالي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

39 of 68

- يضغط ٱلأستاذ على زر جهار ٱلتحكم للانتقال للمقطع ٱلموالي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

40 of 68

نستمع للمقطع ٱلأخير

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 68

لاحظوا المشهد التالي و أجيب عن السؤال:بِماذا أُعْجِبَتْ كَنْزَةُ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بِماذا أُعْجِبَتْ كَنْزَةُ؟

42 of 68

نقول : أُعْجِبَتْ كَنْزَةُ بِبَراعَةِ جَدَّتِها في صُنْعِ ٱلزَّرابي وَ ٱلسَّجّاداتِ، كَما أَنَّها تُجيدُ صُنْعَ ٱلْأَغْطِيَةِ ٱلْجَميلَةِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أُعْجِبَتْ كَنْزَةُ بِبَراعَةِ جَدَّتِها في صُنْعِ ٱلزَّرابي وَ ٱلسَّجّاداتِ، كَما أَنَّها تُجيدُ صُنْعَ ٱلْأَغْطِيَةِ ٱلْجَميلَةِ.

43 of 68

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 45 و أجيبوا عن السؤال رقم 2 باتباع الهيكل التالي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

44 of 68

انتبهوا للتصحيح

- لا يعرض الأستاذ الإجابة النموذجية إلا من بعد الاستماع لإجابات المتعلمين

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَجْمَعُ ٱلصّوفَ وَ تُنَظِّفُهُ

تُجَفِّفُهُ وَ تَمْشُطُهُ

تُلَوِّنُهُ وَ تَغِزِلُهُ

تَنْسِجُهُ وَ تَصْنَعُ مِنْهُ ٱلزَّرابِيَّ

وَ ٱلسَّجاداتِ.

45 of 68

سأطلب من اثنين منكم تشخيص الوضعية التالية : أجري حوارا مع زميلي(تي) حول كيفية إعداد الصوف لصنع الزرابي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

46 of 68

إستعينا بالهيكل التالي للإجابة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كَيْفَ يَتِمُّ إِعْدادُ ٱلصّوفِ لِصُنْعِ ٱلزَّرابي؟

47 of 68

الوضعية الثانية:كَيْفَ يُمْكِنُني ٱلتَّفَوُّقُ في ٱلدِّراسَةِ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كَيْفَ يُمْكِنُني ٱلتَّفَوُّقُ في ٱلدِّراسَةِ؟

48 of 68

أحسنتم جميعا سنتابع حكايتنا غدا .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 68

المقاعد

محدودة

20

دقيقة

قراءة الكلمات البصرية ونص القراءة المشتركة بطلاقة

4. قراءة

50 of 68

ستتدربون على قراءة كلمات نصادفها في النصوص التي نقرؤها. ستساعدنا على القراءة بسرعة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 68

سأقرأ الكلمات تابعوا معي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عَنْ

مِمّا

مِنْ

هُوَ

ماذا

ذَلِكَ

هَيّا

مَثَلاً

52 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن دوركم. ستقرؤون الكلمات قبل أن تختفي

يضغط الأستاذ على جهاز التحكم لتختفي الكلمات تباعا.

عَنْ

مِمّا

مِنْ

هُوَ

ماذا

ذَلِكَ

هَيّا

مَثَلاً

53 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن دوركم. ستقرؤون الكلمات قبل أن تختفي

يضغط الأستاذ على جهاز التحكم لتختفي الكلمات تباعا.

عَنْ

مِمّا

مِنْ

هُوَ

ماذا

ذَلِكَ

هَيّا

مَثَلاً

54 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن دوركم. ستقرؤون الكلمات قبل أن تختفي

يضغط الأستاذ على جهاز التحكم لتختفي الكلمات تباعا.

عَنْ

مِمّا

مِنْ

هُوَ

ماذا

ذَلِكَ

هَيّا

مَثَلاً

55 of 68

الآن، نمر إلى نشاط القراءة المشتركة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 68

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة.

أولا، أنا سأقرأ. تابعوا معي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

57 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

سأقرأ مجددا. انتبهوا لعلامات الترقيم. نقف عند الحرف الأخير ساكنا.

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

58 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلآن سنقرأ معا. انتبهوا لعلامات الترقيم. نقف عند الحرف الأخير ساكنا.

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

59 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كل ثنائي سيقرأ الفقرة قراءة معبرة، للفوز عليكما القراءة قراءة معبرة وبصوت واحد.

- يعين الأستاذ الثنائيات المشاركة في تحدي اليوم.

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

60 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

من يريد أن يقود القراءة؟ أنت تقرأ وهم يرددون بعدك.

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

61 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

62 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أنادي على التلميذ الأول: ..........................................................

اَلرَّحَلاتُ مَعَ ٱلْعائلَةِ

يا لَرَوْعَةِ ٱلرَّحَلاتِ مَعَ عائِلَتي، نَرْكَبُ ٱلسَّيّارَةَ وَنُغَنّي بِفَرَحٍ . نَزورُ ٱلشّاطِئَ وَنَبْني قُصوراً مِنَ ٱلرَّمْلِ. أَبي يَلْتَقِطُ ٱلصُّوَرَ، وَأُمّي تُعِدُّ لَنا طَعاماً شَهِيّاً. أَخي ٱلصَّغيرُ يَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْجَميلَةَ، وَأَنا أَسْبَحُ في ٱلْمِياهِ ٱلصّافِيَةِ. في ٱلْمَساءِ، نَجْلِسُ حَوْلَ ٱلنّارِ، نَشْوي ٱلطَّعامَ وَنَحْكي ٱلْقِصَصَ ٱلْمُضْحِكَةَ .

63 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

64 of 68

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

65 of 68

ماذا تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ؟

​

اِسْتِعْمالَ إِسْتْراتيجِيَّةَ خَريطَةِ ٱلْكَلِماتِ

تتَعَرُّفَ وَ تَوْظيفَ ٱلْفِعْلَ ٱلْكَلامي

" أَشْرَحُ"

تَدَرَّبْنا عَلى قِراءَةِ كَلِماتٍ بَصَرِيَّةٍ جَديدَةٍ:

عَنْ - مِمّا – مِنْ- هُوَ - ماذا – ذَلِكَ – هَيّا - مَثَلاً

تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ وَٱلْوَقْفِ على ساكن.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

66 of 68

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الفائزون ببطل الحصة هم ...........................................................................

67 of 68

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

68 of 68

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

68

Document confidentiel pour usage interne