العنوان: نص الأدبي
(مفردات معطفي القرمزي)
دفتر النشاط الصفي
نواتج التّعلم :
يفسر المتعلم المفردات، ويوظفها بجمل تامة المعنى.
معطفي القرمزي
معايير النجاح:
تابع المقطع ،ثمّ فكّر وعلّق حول
((هل من الممكن لفكرةٍ بسيطةٍ أنْ تغييّر حياة إنسان؟))
كيف ؟ وضح ذلك
التهيئة :
تابع المقطع ،ثمّ فكّر وعلّق حول
((هل من الممكن لفكرةٍ بسيطةٍ أنْ تغييّر حياة إنسان؟))كيف ؟ وضح ذلك
غطاء للرأس
أحمر
96ص
تخبر وتنبه
يدخل أو يخرج خفية
97ص
يلتف
غطى
97ص
ينزل بقوة
ظهر
97ص
استراتيجية خريطة المفردات:
قَـلَـنْـسُــــوةٌ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*1*
هيا نبحثُ بالشّبكة المعلوماتيّة
استراتيجية خريطة المفردات:
قِـرمِـزيٌّ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*2*
استراتيجية خريطة المفردات:
تُــنْــذِرُ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*3*
استراتيجية خريطة المفردات:
يَـتَـسَــلَّـلُ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*4*
استراتيجية خريطة المفردات:
يُــحـيطـُ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*5*
استراتيجية خريطة المفردات:
يَــغْــمُــرُ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
*6*
استراتيجية خريطة المفردات:
يَــنْــهَـمِــرُ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
7*
استراتيجية خريطة المفردات:
تَـــراءتْ
الكلمةُ في جملةٍ
نَــوعها
مَعناها
_____________________________________________
___________________________
______________________________________________________________________________
8*
أ)) وظّــف خَمسة مفردات في فقرةٍ من إنشائك.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
التقويم الختامي :استخدام برنامج كويزز أو كاهوت
ب)) وظّــف المفردات في جُملِ من إنشائك.
(قــرمزيّ):_________________________________________(يَـغـمُرُ):__________________________________________يَتـسـلّـلُ):_________________________________________
الاسم ...............
الصف الرابع :.....
الاسم ...............
الصف الرابع :.....
التقويم الختامي ج
*أصلُ المفردة بــمعناها المناسب.
يَــنْــهَمِـــــرُ يَــلــتـف
يُــحيـــطـُ ينزلُ بقوةٍ
**ألـــوّنُ الْمعطف بالقرمزيّ.
التقويم الختامي :
الاسم ...............
الصف الرابع :.....
التقويم الختامي ج
*أكتب المفردات بخط جميل.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
التقويم الختامي :
الاسم ...............
الصف الرابع :.....
المهمة الختامية(الواجب):
1- اختر 3 مفردات ووظفها في جمل تامة.
2- اختر 4 مفردات ووظفها في جمل تامة.
3- اختر 6 مفردات ووظفها في جمل تامة.
اخْتر مَهمة يا بَطل وقُم بها