Тема. Тридцятилітня війна

​

1618-1648рр.

• Тридцятилітня війна – загальноєвропейський збройний конфлікт, який тривав з 23 травня 1618 року по 24 жовтня 1648 року між двома угрупуваннями: габсбургзькою та антигабсбургзькою коаліціями

​

Характер :Спочатку війна носила характер релігійної боротьби між католиками і протестантами. Після того як у війну вступила Франція - війна набула характеру боротьби за панування

Причини війни

​

1. Загострення протиріч між прихильниками католицизму і протестантами.

2. Загострення боротьби між Габсбургами та їх противниками за панування в Європі

Учасники

ГАБСБУРЗЬКИЙ БЛОК

​

​

​

​

​

АНТИГАБСБУРЗЬКИЙ БЛОК

​

• Іспанія
• Австрія
• Річ Посполита,
• Ватикан
• католицькі князі Німеччини

​

• Франція
• Англія
• Голландія
• Швеція
• Данія
• Московська держава
• Протестантські князі Німеччини

​

Привід до війни �23 травня 1618

• Чехія входила у склад імперії Габсбургів і зазнавала національного гніту.
• У 1617 році королем Чехії було обрано прихильника Габсбургів Фердінанда Штірійського , що викликало невдоволення чехів.
• У столиці Чехії Празі вибухнуло повстання, в ході якого повсталі захопили Празький замок і викинули у вікна трьох королівських радників (“празька дефенестрація”).

​

Періоди Тридцятилітньої війни

Робота у групах з підручником ст. 80-82

Чеський період ( 1618 – 1623 рр.)

Данський період ( 1624 – 1629 рр.)

Шведський період ( 1630 – 1634 рр.)

Французький період ( 1635 – 1648 рр.)

​

���Чеський період ( 1618 – 1623 рр.)�перемога Габсбургів� ���

• Новий уряд позбавив влади імператора над Чехією.
• У союзі з Угорщиною Чехія розбила австрійські війська та підійшла до Відня.
• Імператор Фердинанд ІІ уклав договір з Католицькою лігою та заручився підтримкою Польщі.
• 8 листопада 1620 р. об'єднані сили розбили чеське військо у битві біля Білої Гори.

​

​

​

Фердинанд II

Данський період (1624-1629)

• Габсбурги воюють проти Данії, яку підтримали Швеція та Франція.
• Фердинанд ІІ за порадою А.Валленштейна створює власну 100-тисячну армію.
• Данія зазнала поразки, проте зберегла свої території, зобов'язавшись дотримуватись нейтралітету.
• Фердинанд ІІ домігся повного домінування в Німеччині.

​

АЛЬБРЕХТ ВАЛЛЕНШТЕЙН

Шведський період (1630-1634)�

• Швеція, яка не хотіла утвердження Німеччини на Балтиці, розпочала воєнні дії.
• Шведський король Густав ІІ Адольф 4 липня 1630 р. висадився в Німеччині.
• Шведські війська розгромили Католицьку лігу у битвах під Брайтенфельдом (1631 р.), Аугсбургом та Лютценом (1632 р.).
• У битві під Лютценом загинув шведський король і незабаром шведи втратили позиції у Північній Німеччині.

​

​

ГУСТАВ АДОЛЬФ

Франко-шведський період (1635-1648)

• Війна набуває затяжного характеру.
• Керівна роль в Антигабсбурзькій коаліції переходить до Франції.
• В Німеччині воєнні дії спільно ведуть Швеція та Франція. Проти Іспанії спільно воюють Франція та Голландія.
• Внаслідок загострення становища у Франції та успіхів Англійської революції Антигабсбурзька коаліція поспішно укладає мир.

Кардинал Рішельє

Вестфальський мир

• Швеція отримала гирла майже всіх судноплавних рік Північної Німеччини.
• Франція отримала Ельзас та частину Лотарингії.
• За німецькими князями визнані права суверенних государів.
• Закріплено й посилено політичну роздробленість Німеччини.

НАСЛІДКИ ВІЙНИ

• Війна тривала переважно на землях Німеччини.
• Населення Німеччини зменшилося з 16 до 6 млн. чол.
• Населення Чехії зменшилося з 3 млн. до 700 тис.чол.
• Населення Франції скороти лося на 1 млн.чол.
• У Німеччині панувала чума.
• В районах ведення бойових дій зруйновані міста і села, занепад господарства, торгівлі і культури.
• Ця війна – один з найбільш жахливих європейських конфліктів, попередник світових воєн ХХ ст.

​

Дерево з повішенними, гравюра Жака Калло

Домашнє завдання�

Опрацювати параграф 15.

Повторіть діяльність монархів Європи та політичних діячів , які ми вивчали (Генріх VІІІ, Елізабет І, Кардинал Рішельє, Олівер Кромвель …. параграф 10-13)

Використані джерела

• Підручник 8 клас Всесвітня історія О.Гісем, О. Мартинюк;
• Матеріали з освітніх платформ «На урок», «Всеосвіта»;
• Інтернет джерела