من خلال ذلك يتضح ان الحاجات الاساسية للمعاقين لا تختلف عن الحاجات الاساسية للعاديين ويجب التركيز على كيفية إشباعها حيث ان الاتجاهات السلبية من المحيطين تعوق من اشباع بعض الحاجات
النفسية للمعاق .
*الكفايات اللازمة للعمل بنجاح في اشباع حاجات ذوي الاحتياجات الخاصة :
لتلبية حاجات المعاقين تتطلب من معلم واخصائي التربية الخاصة ان يلعب دور المعلم المرشد في التعامل مع المعاقين فمجال التربية الخاصة للمعاقين يتطلب المعلمين الاكفاء القادرين على الدور التعليمي والارشادى ويتطلب ذلك عدة متطلبات منها :
- القدرة على التقييم ومعرفة اسباب الاعاقة وآثارها على جوانب النمو .
- القدرة على تقييم ردود فعل الوالدين واتجاهاتهم نحو الطفل المعاق واستراتيجيات التغلب على الضغوط .
المهارات الواجب توافرها في معلم التربية الخاصة للقيام بالدور الارشادي للطفل :
1- بناء الالفة : من خلال تجنب المفاهيم الغامضة والتعبير عن الاهتمام بالطالب .
2- التعاطف : وهو الاحساس بالحالة الانفعالية للشخص وتفهمها فيتخيل نفسة في موقف الشخص المعاق .
3- مراعاة الفروق الفردية بين المعاقين فلكل شخص ظروفة الخاصة .
4- عدم التكلف ويعني الاهتمام بالمعاق وفهم ظروفة وصعوباته ومساعدته على ايجاد حلول لها .
5- الاصغاء باهتمام وان يسال المرشد اسئلة توضيحية اثناء الحديث .
6- الانصاف بالمرونة وتقديم بدائل مختلفة للمشكلات .
7- التغذية الراجعة اي تزويد المسترشد معلومات عن سلوكة ولكن ليس بطريقة سلبية .
حاجات اسر ذوي الاحتياجات الخاصة :
- الحاجات الاساسية لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة وتنقسم الي:
أ-حاجات متعلقة بالتغلب على ردود فعل الوالدين المصاحبة لاعاقة الطفل وتتمثل في:
معرفة ان اللوم لا يجدي في حالة وجود الاعاقة .
المساعدة من قبل المختصين ومن الاقارب والجيران والاصدقاء .
المساعدة للتخطيط لنمط او اسلوب حياة مع طفلهم .
التشجيع على الاتصال بالمختصين لطلب التوضيحات والاستشارات الخاصة بردود افعالهم ومشاعرهم .
معرفة الخدمات التي تقدم لهم واماكن الحصول عليها .
معرفة معلومات عن الجهات التي يمكن ان يقصدوها للحصول على الخدمات التعليمية المناسبة بعد تشخيص الحالة .
معرفة معلومات عن التشريعات القائمة في المجتمع والتي تتصل بوضع الطفل .
الاستفادة من الموارد التربوية المناسبة والمشاركة في التخطيط لبرامج الطفل.
تعلم الاستراتيجيات الفاعلة للعناية بالطفل المعاق في البيئة الاسرية .
الدعم المادى والعاطفي .
ب- حاجات والدية متعلقة بالمعوق :
معرفة طبيعة اعاقة الطفل من حيث أسبابها واثارها وبرامج العلاج الملائمة .
معرفة المستقبل المتوقع للطفل
فهم الاهداف التعليمية لبرنامج رعاية الطفل
معرفة كيفية التعامل مع الطفل في المنزل والتخطيط التربوي له .
معرفة الادوية التي يحتاجها الطفل .
معرفة برامج التدريب / التأهيل المقدم لطفلهم .
معرفة مراكز التشخيص ذات العلاقة باعاقة طفلهم .
معرفة نقاط القوة والضعف لطفلهم .
اقامة شراكة مع الاختصاصين الذين يقدمون خدمات لطفلهم .
جـ - حاجات والدية تتعلق بمعرفة المصادر المتاحة في المجتمع :
وتتضمن مدى حاجة اسرة المعاق الى الدعم المجتمعي المتمثل في توفير المراكز والجمعيات التي تقدم الخدمات للمعاقين والمختصين الذين يسهل اللجوء اليهم عند الحاجة وتزويد الاباء بمعلومات حول آخر التطورات في البحوث وتعليم المعاقين .
د – حاجات اخوة ذوي الاحتياجات الخاصة :
الحاجة للمعلومات : حيث يوجد نقص كبير في معلومات الاخوةعن الاعاقة من حيث اسبابها وخصائصها ومراحل نمو المعاق ومسقبلة المتوقع .
هـ - الحاجة لتفهم وضبط رودو الفعل الانفعالية :حيث ان رود افعال الاخوة متناقضة حيث تتراوح بين الالخوف والقلق والاحباط والشعور بالذنب والشعور بالخزي والاستياء الي جانب الحب والود والتعاطف
و - الحاجة لتشكيل الهوية الذاتية وتحديد الدور:حيث تتاثر تشكيل الهوية الذاتية بوجود اخ معاق فقد يقوم الشخص الاخ العادي بتقليد الاخ المعاق لجذب الانتباة او وسيلة لمواجهة الشعور بالذنب وهناك ما يسمي بخلط الدور نتيجة للمسئوليات الجديدة التي يطلبها الوالدين من الاخوة.
ل - الحاجة لتعلم استراتيجيات فعالة للتعامل من خلال المواقف الحياتية المختلفة داخل المنزل وخارجة .
حاجات بعض اسر ذوي الاحتياجات الخاصة :
حاجات اسر المتخلفين عقليا وتشمل :
الحاجة الي معرفة طبيعة التخلف العقلي واسبابة .
الحاجة الي الدعم والمعلومات حول نمو الطفل ومستقبلة .
الحاجة الي معرفة البرامج التدريبية التي يحتاج اليها الطفل كالعلاج النطقي او الوظيفي او الطبيعي .
الحاجة الي التفاعل مع الاسر الاخري التي لديها اطفال متخلفون عقليا بهدف تبادل الخبرات والدعم المتبادل .
حاجات اسر المعوقين جسميا وصحيا وتشمل :
-الحاجة الى الدعم النفسي بسبب معاناة الاسرة من وجود فرد معاق من خلال اجراء ارشاد نفسي اسري للتكيف مع الاعاقة .
-الحاجة الي الدعم الاجتماعي بسبب معاناة الاسرة من التحيز ضدها والعمل على تقبل المجتمع لوجود طفل معاق .
-الحاجة الي توافر معلومات علمية دقيقة عن طبيعة الاعاقة وكيفية التعامل معها وكيفية توفير مراكز تقديم الخدمات التي يحتاجها الطفل .
-الحاجة الي الدعم المادي وتوفير الاموال اللازمة للعناية بالمعاق جسميا وصحيا وشراء المستلزمات التي تساعدة على التكيف .
-الحاجة الي الراحة والاستمتاع بأوقات الفراغ بسبب استنزاف طاقات افراد الاسرة ووقتهم لرعاية المعاق .
الحاجة الي تشكيل جمعيات او نواد تضم اسر الافراد المعاقين وذلك لتبادل المعلومات ودعم بعضهم لبعض والدفاع عن حقوق ابنائهم .
حاجات اسر ذو صعوبات التعلم وتشمل :
- الحاجة الى المعلومات ومجموعة الخدمات المجتمعية .
-حاجتهم الي وقت اكبر يقضونه في التحدث مع معلم الفصل .
-حاجتهم الي قراءة مطبوعات مختلفة عن اسر لديهم مشاكل مماثلة.
-الحاجة الي شخص قادر على مساعدة طفلهم في اداء الواجبات المدرسية .
-الحاجة الي التعرف على مدرسة تتوفر فيها الخدمات الخاصة لالحاق الطفل والتعرف على النوادي التي يستطيع الطفل الالتحاق بها .
كما ان الام بحاجة الي المزيد من المعلومات عن مراحل نمو الطفل وتطوره .
حاجات اسر المعوقين سمعيا وتشمل :
- الحاجة الى معلومات عن الاعاقة السمعية واسبابها.
-الحاجة الي التعرف على آثار الاعاقة السمعية على جوانب نمو الطفل .
- الحاجة الي الحوار مع مع الاخصائيين حول محاولاتهم الناجحة والفاشلة لضبط سلوك الطفل .
-الحاجة الي معرفة البدائل التربوية المتاحة للطفل والاجابة على التساؤلات المرتبطة بمستقبل طفلهم .
-الحاجة الي برامج ارشادية (فردية - جماعية) لمساعدتهم على تقبل الاعاقة والتغلب علي ردود الافعال السلبية .
-الحاجة الي التدريب على طرق التواصل مع طفلهم الاصم ومميزات وعيوب كل طريقة واختيار الامثل .
-الحاجة الي برامج تدريبية على استراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية .
-الحاجة الي معرفة الجمعيات والمنظمات الموجودة في المجتمع ذات العلاقة باعاقة طفلهم .
-الحاجة الي معرفة المعينات السمعية الملائمة لاعاقة الطفل والتدريب عليها .
-الحاجة الي الدعم النفسي من الاقارب والاصدقاء والجيران حتي تستطيع التعايش مع الاعاقة واستعادة الثقة بالنفس .
*المتغيرات المرتبطة بحاجات اسر ذوي الاحتياجات الخاصة :
هناك بعض المتغيرات تلعب دورا هاما في حاجات اسر ذوي الاحتياجات الخاصة ومنها :
1- طبيعة الاعاقة ودرجتها : حيث تتاثر بنوع الاعاقة فتزداد احتياجات اباء ذوي الاعاقة البدنية بالمقارنة بالمعاقين عقليا وبصريا .
2- العمر الزمني للمعاق : تزداد الاحتياجات المادية والاجتماعية لدى اولياء امور المعاقين الصغار عن الكبار .
3- جنس المعاق : هناك فروق لصالح اسر المعاقين من الذكور .
4- جنس الوالدين :لا توجد فروق بين احتياجات آباء وأمهات الاطفال المعوقين .
حاجات اسر ذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامة من مرشد او معلم التربية الخاصة :
1- الحاجة الي المعلومات عن اعاقة الطفل ومراحل نموه واحتياجاته وكيفية التعامل معه والخدمات الموجودة في المجتمع والملائمة لاعاقته .
2- الحاجة الي ان تقدم لهم الخدمات منذ لحظة اكتشاف الاعاقة دون ان يبحثوا عنها او يعرفوا اماكن تقديم الخدمة الملائمة لاعاقة الطفل .
3- الحاجة الي التحدث مع متخصصين لديهم استعداد لمواجهة الموقف والتعاطف معهم ووضع صورة واقعية لحالة طفلهم والتوقعات المستقبلية .
4- الحاجة الي التعبير عن مشاعرهم للاخصائيين والمهنيين والاسر واحترام مشاعرهم .
5- الحاجة الي التوجية والارشاد للتحرر مما يعانوه من ردود افعال تجاه الاعاقة .
6- الحاجة الي فهم اكبر لمشكلة طفلهم وابعادها والتاثيرات المحتملة لاعاقة الطفل .
7- الحاجة الى الدعم المالي لمواجهة ما تفرضة الاعاقة من اعباء اضافية.
8- الحاجة الي الدعم الرسمي من الاخصائيين والمهنيين واللجان الحكومية والدعم غير الرسمي .
9- الحاجة الي جمعيات ومنظمات مجتمعية مسئولة عن عقد ندوات وورش عمل او اصدار كتب ومنشورات ..الخ .
10- الحاجة الي وضع تشريعات وقوانين تدافع عن حقوقهم ومطالبة الجهات الرسمية باحتياجات طفلهم .
11- الحاجة الي الدعم المادي لشراء المستلزمات الخاصة بالطفل المعاق ومساعدته على التكيف .
12- الحاجة الي الراحة والاستمتاع بوقت الفراغ نتيجة استنفاد طاقات الاسرة في رعاية المعاق .
13- الحاجة الي المشاركة في البرامج التربوي الفردي .