1 of 15

Масна�Марина Миколаївна�

учитель початкових класів

Троянської філії Голованівського ліцею

ім. Т.Г.Шевченка

2 of 15

Про мене:

Прізвище, ім’я, по батькові: Масна Марина Миколаївна.

Дата і місце народження: 04.08.1985р. с.Троянка, Голованівського р-н, Кіровоградська обл.

Навчальний заклад, коли закінчила: Приватний вищий навчальний заклад «Соціально – педагогічний інститут Педагогічна академія» і здобула повну вищу освіту за спеціальністю «Початкове навчання», 2007 рік.

Спеціальність: вчитель початкових класів.

Стаж роботи: 14 років.

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст ІІ категорії.

3 of 15

Педагогічне кредо:

«До кожної дитини ключ знайти,

У праці результат хороший мати,

Упевнено і творчо до мети іти:

З любов’ю серце дітям віддавати»�

4 of 15

Проблема, яку реалізовую:

«Розвиток читацьких навичок учнів початкових класів»

5 of 15

Актуальність обраної теми:

Зниження інтересу до читання;
Необхідність підтримки сталого емоційного інтересу до літератури та читання;
Новий погляд на виховання читача в початковій школі;
Зростання кількості учнів обмежених читанням літератури лише по шкільній програмі.

6 of 15

«Читання … закладене в основу навчання і є одним з найнеобхідніших навичок у житті. Люди, які вміють добре читати, роблять внесок у створення квітучого, працездатного суспільства. У той же час вони самі живуть більш насиченим життям», – стверджує «World Book Encyclopedia».

7 of 15

Учень початкової школи

Свідомий читач

Виявляє

цікавість до читання

Володіє способами роботи з текстом, дитячою книгою

Володіє навичками читання

8 of 15

Читацька компетентність:

Це не лише навичка власне читання,

а уміння та навички, знання й цінності,

завдяки яким людина може шукати інформацію

для вирішення пізнавальних завдань.

9 of 15

Інтерактивні вправи на уроках читання:

Мозкова атака

Асоціативний

кущ

10 of 15

Щоденні 5

Займи позицію

11 of 15

Ранкові зустрічі

12 of 15

Формування читацької компетентності молодшого школяра є основою освіти і самоосвіти кожної людини. Якщо учні будуть любити читати, то можна сказати, що мета з формування читацької компетентності досягнута.

13 of 15

Одного разу Альберта Ейнштейна запитали:

“Як ми можемо зробити наших дітей розумнішими?”. Його відповідь була простою і мудрою: “Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумні, сказав він, читайте їм казки. Якщо ви хочете, щоб вони були ще розумнішими, читайте їм ще більше казок”.

14 of 15

Я сподіваюся, що ми зможемо передати нашим дітям світ, де вони будуть читати, і їм будуть читати, де вони будуть уявляти і розуміти.