Портфоліо
вчителя української мови
та літератури
вищої категорії
Суховільського
ЗЗСО І-ІІІ ступенів
імені Галини Столяр
Сахнюк
Людмили
Ігорівни
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Моє життєве кредо
Віддай людині
крихітку себе,
За це душа
наповнюється світлом
Ліна Костенко
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Моє педагогічне кредо
любов
“У кожній людині є сонце, тільки не потрібно його гасити” (Сократ)
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Проблема, над якою працюю
Формування
національно свідомої,
духовно багатої,
творчої особистості
на уроках української мови
та літератури
Актуальність
проблеми
Необхідність розвитку особистості школяра,
його орієнтації в різноманітних ситуаціях спілкування,
здатності ефективно взаємодіяти з оточенням
Нові підходи до використання технологій компетентнісного навчання
Набуття учнем умінь і навичок комунікативно виправдано користуватися
засобами мови для відтворення і створення власних висловлювань,
аргументованого доведення власних думок, участі в дискусіях, виступах
І. Набуття здатності активно
слухати, сприймати і розуміти
співрозмовника, діяти
злагоджено у спілкуванні,
повага до партнера,
зацікавленість одержаною
інформацією
ІІ.Володіння мовними засобами,
достатнім словниковим
запасом,емоційною інтонацією,
що відповідає комунікативній
ситуації, належним темпом
мовлення,спокійним,
розважливим,виразним тоном
ІІІ. Здатність створювати власне висловлювання,
передавати інформацію, формулювати й
аргументовано обстоювати особисту думку,
переконливо доводити свою точку зору,
спростовувати помилкові докази, тактовно
висловлювати незгоду з позицією інших
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Мета – переорієнтація пасивного навчання на творчу співпрацю
Мої завдання
Максимального засвоєння матеріалу
Вироблення практичних умінь та навичок
Домогтися
Духовно розвинену
гармонійну
особистість
Розуміння краси образного
слова
Виховувати
Комфортні умови для навчання
Атмосферу співпраці
на уроці
Створити
Зв'язне мовлення
Творчі здібності
школярів
Розвивати
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Шляхи
реалізації проблеми
Використання на уроках диференційова-
ного матеріалу,
творчих завдань
Індивідуальний підхід до учнів, створення “ситуації успіху”
на уроці
Використання
сучасних інноваційних
технологій
навчання
Робота з обдарованими дітьми, формування в них потреби самореалізації
© Сахнюк Людмила Ігорівна
урок-
бесіда
урок-
пошук
урок-
дослідже-
ння
урок-
екскурсія
урок-
конферен-
ція
урок-
прес-кон-
ференція
урок-
філософ.
діалог
урок-
усний
журнал
урок-
роздум
урок-
проблемн.
семінар
урок-
диспут
(дискусія)
Типи
уроків
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Урок-сповідь “Тричі мені являлася любов”
Урок- роздум
(за повістю
М.Коцюбинсь-
кого “Тіні
забутих предків”)
Урок- психологічне дослідження (В. Стефаник “Камінний хрест” )
Урок-диспут ( І. Нечуй-Левицький “Кайдашева сім’я ” )
Урок- пошук “Витоки злочину братовбивства (О. Кобилянська “Земля”)
Урок-
відкриття
“Лірика Лесі Українки”
Уроки літератури
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Урок-спостереження “Люби, плекай природу нашу”
Урок-відкриття “Ікони, намальовані нитками”
Урок-подорож “Мандрівка до острова Дієприслівник”
Урок-екскурсія “Найкраще місто на землі для мене ти, мій Львове”
Урок-КВК “Іменник. Узагальнення вивченого”
Урок-казка
“Прикметник як частина мови”
Уроки мови
© Сахнюк Людмила Ігорівна
І. Етап мотивації навчальної діяльності учнів
озвучування очікуваних результатів
метод незакінчених речень
створення асоціативних рядів
обговорення епіграфа уроку
творчі роботи перед прочитанням твору
обговорення творів живопису й музики
формулювання запитань до тексту
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Мотивація навчальної діяльності школярів
“Намалюю музику словами”
(описати мелодію
“Якби картина ожила” (описати враження від картини)
Формулювання запитань до тексту за темою уроку
“Майстри слова”
“Ланцюжок” (озвучити, які асоціації викликає слово)
“Мислителі” (підібрати метафору, що передає образ )
Робота з асоціаціями
“Запитання
в подарунок”
Обговорення творів
малярства і музики
© Сахнюк Людмила Ігорівна
ІІ. Етап опрацювання
навчального матеріалу
створення проблемних ситуацій,
постановка проблемних запитань
групові форми роботи (робота
в парах, у трійках, тематичні
творчі групи)
“Альтернатива”,
“Синтез думок”, “Займи позицію”
(під час аналізу художнього твору)
дискусія – одна із форм
проведення обговорення
“Коло ідей”, “Обмін
думками”(для опрацювання
характеристики образів)
методи ведення дискусій – “Моз-
ковий штурм”, “Дерево рішень”,
дебати, дискусія в стилі ток-шоу
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Опрацювання навчального матеріалу
Як ви ставитеся до синів і невісток Кайдашів?
Чіпка Варениченко – борець за правду чи кримінальний злочинець?
Займи позицію
Мавка – символ волі?
Іван та Марічка – карпатські Ромео та Джульєтта?
Дерево рішень
Жінки для І. Франка – джерело натхнення чи завада творчості?
“Чи може крадене щастя бути справжнім?
Альтернатива
Постмодернізм – виклик суспільству чи викривлене світосприйняття
Чому народжую-
ться Каїни?
Синтез думок
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Опрацювання нового матеріалу
Робота в групах
Дослідницькі
завдання
Дискусійні групи
Спільний проєкт
Творчі групи
Художні
засоби в поезіях
Українська еміграційна література (Літературні школи)
Проблема-
тика творів
Герої твору. Якими ми їх
бачимо?
“Історики”,
“Біографи”
“Літературні критики”,
“Мистецтво-
знавці”
Тарас Шевченко – художник
Музеї Лесі Українки
© Сахнюк Людмила Ігорівна
ІІІ. Застосування
знань і фор-
мування вмінь
та навичок
пошукові
і творчі завдання
(не тільки переказу-
вання і опитування)
розігрування рольо-
вих ситуацій;
рецензування,
складання відгуків
виконання творчих
робіт, ігрові моменти,
конструювання
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Застосування знань і формування �вмінь та навичок
Твір-замальовка за уривком з художнього твору
Твір-асоціативна замальовка
Творчі завдання
Твір-опис емоційного стану персонажа
Твір-роздум на основі прочитаного і побаченого
Діалог із героєм (розігрування
рольових ситуацій)
Лист автору від читача (“Дозвольте запитати, авторе”)
Твір-продовження сюжету
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Позакласна робота
Вікторини
КВК
Конкурси
читців
Конференції
Круглі столи
Тижні мови
Усні журнали
Творчі
конкурси
Літературно-музичні
композиції
Інформхвилинки
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Постійно
Постійно
2022,
2023 роки
2022 рік
2023 рік
Дослідницька та методична робота
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Методична робота
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Мартин Вікторія – участь в обласному етапі конкурсу учнівських есе “Війна за свій шлях”
2023 рік
2023 рік
2023 рік
20
Досягнення вихованців
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Успіх учителя в успіхах учнів
© Сахнюк Людмила Ігорівна
Виховуйте
Плекайте
Творіть
Дякую за увагу!
Навчайте
Розвивайте
© Сахнюк Людмила Ігорівна