Science (Естественные науки) – объясняет законы окружающего мира, с которыми ребенок сталкивается с рождения;
Technology (Технология) – дает опыт применения полученных знаний в реаной жизни;
Engineering (Инженерия) – учит экспериментировать, работать с ресурсами и материалами;
Math (Математика) – развивает логику и алгоритмическое мышление.
9 of 25
умение работать в группе (общаться, распределять роли);
умение выражать и отстаивать свое мнение; �
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками и учителем; �
находить общее решение на основе согласования позиций и общих интересов; �
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
10 of 25
STEM стратегия была разработана в США, после того как руководство страны выразило обеспокоенность отставанием американских учащихся от школьников других стран в естествознании и математике. В 2010 году в системе образования Америки произошли изменения, связанные с переориентацией программы. Была определена специфика STEM-образования: преподавание и обучение в области естественных наук, технологии, инженерии и математики, включающие в себя образовательные мероприятия на всех уровнях — от дошкольного до послевузовского образования как в формальных (уроки), так и в неформальных (после школы) условиях.
В России толчок для развития STEM образования в 2014 году дал Президент РФ. В своем Послании Федеральному собранию он дал установку на необходимость выведения инженерного образования в России на мировой уровень. После этого в стране создали Национальный центр развития технологий и базовых элементов робототехники.
В 2018 году Россия оказалась на 30-м месте по показателю математической грамотности, согласно Программе международной оценки знаний школьников и Международному исследованию знаний по математике и естественным наукам, а по естественнонаучной грамотности — на 33-м месте.
В идеале ключевые позиции в сфере высоких технологий должны занимать соотечественники. Программы школьного, средне-профессионального образования, а после — бакалавриата должны быть нацелены на постепенное формирование простых квалификаций с последующим усложнением.
11 of 25
Романтика
звёздных дорог
12 of 25
13 of 25
14 of 25
«Восток-1» («Восток») — советский космический корабль из серии «Восток», первый в мире космический аппарат, поднявший на своём борту человека на околоземную орбиту. На корабле «Восток» 12 апреля 1961 года лётчик-космонавт СССР майор ВВС Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в мире пилотируемый полёт в космическое пространство. Старт корабля состоялся с советского космодрома «Байконур» в 9 часов 7 минут по московскому времени (06:07:00 UTC). Корабль выполнил один оборот вокруг Земли и совершил посадку в 10 часов 53 минуты (07:53:00 UTC) в районе деревни Смеловка Саратовской области. Длительность полёта составила 106 минут. Корабль стал и первым в мире управляемым космическим аппаратом, позволившим совершить полёт в космос. Юрий Гагарин приземлился в Саратовской области. С 12 по 14 апреля 1961 года находился на отдыхе в Куйбышевской области. 14 апреля 1961 года Москва встречала Гагарина как национального героя. После прибытия в московский аэропорт Внуково Гагарин торжественно отдал рапорт Н. С. Хрущёву о выполнении правительственного задания. На приёме в Кремле 14 апреля 1961 года Гагарину были вручены медаль «Золотая Звезда» Героя Советского Союза и орден Ленина. Он получил воинское звание майора ВВС, лётный знак Военный лётчик 1-го класса, почётное звание Лётчик-космонавт СССР. От Правительства Гагарин получил легковой автомобиль Волга, четырёхкомнатную квартиру по месту службы и денежную премию.