����Мобильная робототехника. Транспортные роботы
Шаваева Залина Ахиатовна,
куратор региональных методистов
ЦНППМ предметной области «Труд (технология)»
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
Планируемые результаты:
Личностные:
Метапредметные:
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника» 6 класс:
Ты научишься
Ты узнаешь
Мобильная робототехника. Транспортные роботы
ПУУД- предметные универсальные учебные действия
Базовые ИД- базовые исследовательские действия
Базовые ЛД – базовые логические действия
КУУД- коммуникативные универсальные учебные действия
Планируемые результаты:
Личностные:
Метапредметные:
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника» 6 класс:
Планируемые результаты в деятельностной форме
Рассмотри изображение.
В одном ботаническом саду, находится уникальный робот, внешне напоминающий ленивца и медленно перемещающийся по ветвям деревьев. Робот под названием робот-ленивец собирает важные данные об окружающей среде, включая измерение температуры и уровня углекислого газа. Набор этих датчиков работает бесшумно. Выбор дизайна робота в виде ленивца обусловлен тем, что медленное передвижение позволяет ему органично вписываться в окружающую среду и эффективно выполнять поставленные задачи. С помощью этого робота учёные смогли определить, какие виды насекомых опыляют редкие орхидеи в тропических лесах Эквадора. Работает он очень мило, но медленно. Очень медленно.
Ответь на вопросы:
|
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Личностностные результаты:
Проявление интереса к истории и современному состоянию российской науки и технологии; работа с электронным учебником, рассматривают робота, учебный диалог.
Определи цель урока.
Разгадай ребус и сформулируй цель урока.
Метапредметный результат:
с помощью учителя формулировать цель:
разгадывают ребус и формулируют цель урока.
Целеполагание
Целью урока является изучение определения, классификации и общего устройства мобильных роботов.
Личностные:
Работа с понятийным аппаратом
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника» 6 класс:
Называть виды транспортных роботов, описывать их назначение: работа с понятийным аппаратом
Изучи схему классификации роботов (запиши в рабочую тетрадь)
Мобильный робот – это…
Рассмотри изображения.
Изучи, что такое мобильная робототехника, какие бывают виды мобильных роботов.
Мобильная робототехника - большой класс роботов, способных самостоятельно перемещаться в окружающем пространстве. |
Мобильные роботы выполняют много задач, например, в разных отраслях промышленности, в медицине, в быту. Роботы могут управляться оператором удаленно, перемещаться по заданному маршруту или самостоятельно определять путь, ориентируясь в пространстве при помощи разных датчиков. Первые мобильные роботы появились в начале XX века. Постоянно совершенствовалась конструкция роботов, им находили все большее применение в разных сферах. Особое место среди мобильных роботов занимает «Луноход-1» - первый в мире роботизированный планетоход, отправившийся в космическое путешествие 17 ноября 1970 года и выполнявший много исследовательских задач на Луне. Луноход-1 был создан под руководством российского конструктора Георгия Николаевича Бабакина. По среде, в которой перемещаются, выделяют такие группы мобильных роботов: Наземные и подземные: поезда, танки, автомобили, погрузчики, пылесосы и др.. Воздушные: беспилотные летательные аппараты. Надводные и подводные: беспилотные подводные аппараты, надводные катера. |
Мобильный робот
Луноход-1
Планируемые результаты:
Личностные:
Проявление интереса к истории и современному состоянию российской науки и технологии;
Ценностное отношение к достижениям российских инженеров и учёных
Рассмотри изображение, изучи информацию о транспортных роботах.
Транспортный робот (вид мобильного робота) — робот, задача которого состоит в перемещении грузов, людей. Транспортные роботы активно вошли в жизнь людей: беспилотный автомобильный транспорт, беспилотные поезда, самолеты и коптеры, катера и лодки; промышленные роботы (погрузчики, тягачи, манипуляторы, платформы, буксировщики, штабелеры, тележки-робокары, подвесные монорельсовые и другие).
Ответь на вопросы:
Метапредметные:
Устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения;(ПУУД: базовые ЛД);
Владеть навыками отстаивания своей точки зрения, используя при этом законы логики;; (ПУУД: КУУД совместная деятельность)
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание №3, рабочая тетрадь, стр 118
Вычеркните лишние слова
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание №4, рабочая тетрадь, стр 118
Впишите название роботов и их назначение
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника» 6 класс:
Проверь верное выполнение практической работы
Задание 3: Вычеркните лишние слова.
�Задание 4: Впишите названия роботов и их назначение.
Примеры ответов:
Самопроверка
Оценка «5» – 1 ошибка
Оценка «4» –2 - 3 ошибки
Оценка «3» – 4 ошибки
Оценка «2» – 5 и более ошибок
Проверь себя
Самопроверка
Оценка «5» – нет ошибок
Оценка «4» – 1 ошибка
Оценка «3» – 2 ошибка
Оценка «2» – 3 и более ошибок
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника» 6 класс:
Домашнее задание
1 группа: задание №1
2 группа: подготовить сообщение по одному из наиболее интересных для вас роботов
3 группа: задание №2
4 группа: задание №3
Электронный журнал
Алгоритм работы в ЭЖ: