الرؤية :
لجيل حافظ لتراثه عالمي في تفكيره
الرسالة :
توفير بيئة تعليمية رعوية تحفز الطلبة على تطوير مهارات القيادة الأساسية للقرن الواحد والعشرين وممارستها، كما تنشئ متعلمين مدى الحياة يظهرون الانضباط الذاتي والقدرة على العمل في فريق بفعالية واحترام وتسامح وقبول للآخر، وتشجعهم على أن يصبحوا مواطنين حافظين لتراثهم عالميين في تفكيرهم.
يوم دراسي مثمر
إعداد المعلم : محمد جاسم
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
التهيئة
الاكتشاف
التقييم
سير حصتنا لهذا اليوم
التطبيق
الشرح
الرؤية :
لجيل حافظ لتراثه عالمي في تفكيره
الرسالة :
توفير بيئة تعليمية رعوية تحفز الطلبة على تطوير مهارات القيادة الأساسية للقرن الواحد والعشرين وممارستها، كما تنشئ متعلمين مدى الحياة يظهرون الانضباط الذاتي والقدرة على العمل في فريق بفعالية واحترام وتسامح وقبول للآخر، وتشجعهم على أن يصبحوا مواطنين حافظين لتراثهم عالميين في تفكيرهم.
يقوم كل طلب بجمع ما يتعلق بالقيمة المطروحة : آية قرآينة – حديث شريف – قصة – دليل التطبيق ( إن كان يحتمل ذلك ، كصور وما شابه .
يتم حفظها في ملف الطالب ، ويقوم بعرضها أمام طلبة الصف .
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
اختر واحدة مما يلي لاكتشاف موضوع درسنا لليوم ؟
الرؤية :
لجيل حافظ لتراثه عالمي في تفكيره
الرسالة :
توفير بيئة تعليمية رعوية تحفز الطلبة على تطوير مهارات القيادة الأساسية للقرن الواحد والعشرين وممارستها، كما تنشئ متعلمين مدى الحياة يظهرون الانضباط الذاتي والقدرة على العمل في فريق بفعالية واحترام وتسامح وقبول للآخر، وتشجعهم على أن يصبحوا مواطنين حافظين لتراثهم عالميين في تفكيرهم.
1
2
«شاهد الفيديو».
موضوع الدرس :
الإمام مسلم
هيا لنعرف أكثر عن الموضوع
الإمام البخاري
الامام مسلم
النسائي
الترمذي
ابن ماجه
أبوداود
البخاري
مسلم
الترمذي والنسائي وابن ماجة وأبو داوود
الأربعة والبخاري ومسلم
الأربعة والبخاري ومسلم وموطأ مالك ومسند أحمد وسنن الدارمي
موضوع الدرس :
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
الإمام مسلم
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
أبو محمدٍ:
بدرٌ:
محمدٌ:
الجدُّ:
الخطوات
1- المطلوب اكتشاف نسب الإمام مسلم رحمه الله تعالى .
2- اختيار الأشخاص لتمثيل الدور.
3- تحديد خطوات العمل.( عند نهاية دور كل شخص يبدأ الذي يليه) .
4- الجميع يجهز الدفتر والقلم ( للإجابة عن الأسئلة في الجدول أدناه ).
5- البدء بتمثيل الأدوار.
6- المناقشة والحوار لمعرفة مدى نجاح الطلبة في أداء أدوارهم.
8- التقويم.
اختيار الأشخاص لتمثيل الدور
الأسئلة التي سنجيب عنها
لأنه كان ذو همة عالية فقد حفظ القرآن الكريم وهو ابن عشر سنين وجلس لطلب الحديث وهو ابن اثنتي عشرة سنة
* تاجراً غنياً يبيع الثياب وله مزارع ينفق على نفسه وأهله منها
* مراكز كثيرة لحفظ القرآن الكريم، كمشروع الشيخ زايد لحفظ القرآن الكريم والمساجد ومراكز التحفيظ
التقويم لنتحقق من الإجابات
نسب الإمام مسلم
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
نشاط
اتقان العمل وجودته يحقق النجاح والشهرة
الحديث الشريف يدعو لإتقان العمل والفقرة السابقة تبين ثمرة اتقان العمل
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
صفات الإمام مسلم
كثير الإحسان
الهمة العالية
الذكاء والفطنة
حسن الخلق
تحري الدقة
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
الإخلاص لله تعالي
العزيمة الصادقة والهمة العالية
تلقي العلم من العلماء الثقات المتخصصين والتخلق بآداب طالب العلم
تقبل أي إجابة مناسبة
الربط بالواقع
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
نشاط إثرائي
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
إسهامات الإمام مسلم
في خدمة الحديث الشريف
اقرأ الفقرة الآتية لاستنتاج إسهامات الإمام مسلم في خدمة الحديث الشريف
تصدياً لمن نقل الأخبار الضعيفة
و دفاعاً عن سنة النبي ﷺ
وحفظاً للمسلمين من الأخبار المكذوبة عن النبي ﷺ
كم سنة استمر الإمام المسلم لكتابة صحيحه ؟
خمسة عشر عاماً
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
الربط بالواقع
أتأكد من صحتها من خلال المراجع الموثوقة والمعروفة عند العلماء الثقات
ضاعت الكثير من الأحاديث والسنن
انتشرت الأحاديث المكذوبة على الرسولﷺ
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
مسلم بن الحجاج بن مسلم القشيري النيسابوري
خمس وخمسين سنة
من أصح كتب الحديث
المنهاج بشرح صحيح مسلم بن الحجاج للنووي
نشاط
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
جوانب التطبيق
الحرص على طلب العلم من العلماء الثقات
احترامه وتقديره للعلماء
الهمة العالية
تخلقه بأخلاق طالب العلم
أن التواضع واحترام المعلم طريق النجاح
طريقة جيدة تدل على وعيه وفهمه الصحيح للدين والدنيا حيث مكنته من السفر لطلب العلم وعدم الاحتياج إلى المساعدة من الناس
تقبل أي إجابة مناسبة
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
مسلم بن الحجاج بن مسلم القشيري النيسابوري
الجامع المسند الصحيح
التمييز
الكنى والأسماء
الطبقات
كثير الإحسان
الهمة العالية
الذكاء والفطنة
حسن الخلق
التكليف المنزلي
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
1
100%
25%
50%
إعادة الشرح
2
3
الأنشطة الإثرائية
هذا النشاط ليس عليه درجة أو تقييم من قبل الآخرين
https://quizizz.com/join?gc=688254
اليوم :
المادة : التربية الإسلامية
الحصة :
العنوان :
أنشطة الدعم
تعلم من علماء نيسابور واصبح من أشهر علمائها
الاستعانة بامواله في طلب العلم والإحسان إلى الناس
تقبيله للأمام البخاري بين عينيه ووصفه باستاذ الاستاذين
كثرة العلماء الذين أخذ عنهم وكثرة البلاد التي ارتحل إليها
حرصه على استغلال الوقت في التجارة وطلب العلم
استفاد من العلماء المحيطين به ومن البلاد التي ارتحل إليها
لنبوغه وكثرة علمه وشدة تحريه للدقة وانتاجه العلمي الغزير
لطلب العلم والالتقاء بالعلماء والتجارة
الدفاع عن سنة النبي ﷺ وحفظاً للمسلمين من الأخبار المكذوبة عن النبي ﷺ
الإخلاص لله تعالي
العزيمة الصادقة والهمة العالية
احترامه وتقديره للعلماء
الثالث
يحي التميمي
صحيح مسلم