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新竹市東門國小�110學年第一學期班親會

一 ~ 六年級 本土語課程說明

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課程內容

學習內容

學習重點

教學活動

融入議題

教學活動

教材形式

教學活動—念謠、兒歌、流行歌曲、閩/客語新聞、遊戲、體能活動、實作體驗(擂茶…)…

日常生活、社區、環境、世界

課本、兒歌、唸謠、詩歌、短文、劇本、時事新聞…

語詞認讀、語詞應用、句型運用、方音差異、文白異讀、對話表達

聆聽、說話、閱讀、寫作等四大學習表現

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評量方式

多元評量形式

項目

比重

說明

形成性評量

多元表現

學習態度

60％

學具攜帶情形、課堂發表、

課堂參與

平時檢視

​

總結性評量

實作作業

40％

上課作品、學習單、練習

合計

100％

 

低年級

項目

比重

說明

形成性評量

多元表現

學習態度

60％

學具攜帶情形、課堂發表、

作業表現

平時檢視

總結性評量

實作評量

40％

口語溝通

合計

100％

 

中年級

項目

比重

說明

形成性評量

多元表現

表演

60％

實作表演活動表現

學習態度

課前準備

課本及學用品攜帶情形

課堂表現

包含課堂發表、參與度

總結性評量

 

實作

（筆試＋口試）

40％

課本練習及評量25％

課文朗讀及背誦25％

合計

100％

 

高年級

口頭評量、

書面報告、

遊戲、

分組競賽、

角色扮演、

歌謠表演、

學習單、

檢核表

各年級評量重點

低年級強調 聽說能力

中、高年級強調聽說讀能力