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Lenguas extranjeras en Bachillerato

Horas, modalidades, evaluación y promoción

Emma Kate Cox

Milagros García Barbeito

Lucía Portabales Diz

Noemí Soto Estévez

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Índice de contenidos

1. Primera lengua extranjera (cursos, ciclos, horas, modalidades)

1. Segunda lingua estranxeira (cursos, ciclos, horas, modalidades)

3. Características generales de la evaluación de las lenguas extranjeras en Bachillerato

3.1 Procedimientos e instrumentos de evaluación

3.2 La nota final corresponde a…

3.3 Si no se alcanza la calificación mínima…

4. Criterios de promoción.

4.1 Promoción

5. Otras consideraciones.

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1. Primera lengua extranjera (cursos, ciclos, horas, modalidades)

Ciclo único, dos años

Cursos: 1º y 2º de BACH

Materia troncal (obligatoria para todas las modalidades: Ciencias, Artes, Ciencias Sociales y Humanidades.)

Horas:

1º BACH: 3h/semana
2º BACH: 3h/semana

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2. Segunda lengua extranjera (cursos, ciclos, horas, modalidades)

Ciclo único, dos años

Cursos: 1º y 2º de BACH

Materia específica de libre elección dentro de

las modalidades de Ciencias, Artes, Ciencias

Sociales y Humanidades.

Horas:

1º BACH: 2h/semana
2º BACH: 3h/semana

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3. Características generales de la evaluación de las lenguas extranjeras en Bachillerato

Responsable de la evaluación: Docente

Tipo de evaluación: Continua

→ aprendizaje acumulativo

→ observación del trabajo diario, actitud, participación e interés

→ uso de la lengua a nivel oral y escrito (comprensión y producción)

Calificación mínima para aprobado: 5

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3.1. Procedimientos e instrumentos de evaluación

Supervisión de las actividades de clase y corrección de las actividades de casa
Valoración de:

el interés de cada alumno/a por su propio aprendizaje

los hábitos de trabajo (constancia, puntualidad, esfuerzo…)

la actitud del alumno/a ante su aprendizaje y el de los demás (respeto y tolerancia)

la capacidad para leer de modo comprensivo textos inglés acorde con el nivel de/al alumno/a

la capacidad para expresarse oralmente en inglés acorde con el nivel del/a alumno/a

Realización de pruebas escritas periódicas en las que alumno/a mostrará su nivel de adquisición de los objetivos especificados por ciclos.

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3.2. La nota final corresponde a...

→ Exámenes presenciales cada trimestre

→ Tareas semanales externas

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3.3. Si no se alcanza la calificación mínima...

Para superar las materias pendentes → Prueba extraordinaria de evaluación única.

¿Cuando? Junio

¿Quien la planifica? Los Centros Educativos

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4. Criterios de promoción

De primero a segundo

→ superar las materias cursadas

→ suspender dos materias o menos

~Segundo curso con materias pendientes de primero.

Repetir curso

→ Cada uno de los cursos se pueden repetir una vez

→ Excepcionalmente, un solo curso se puede repetir dos veces → INFORME FAVORABLE

→ Matrícula SOLO en materias suspensas en segundo curso O repetir el curso completo

Obtención del diploma de Bachillerato

→ Todas las materias aprobadas

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4.1. Promoción

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Objetivos del ejercicio: Familiarizarnos con el currículo y sus elementos, poniendo el foco en las lenguas extranjeras. Fomentar el trabajo colaborativo. Explicar parte del currículo a los compañeros. Crear un apoyo audiovisual para una presentación.

Competencias: digital, lingüística, aprender a aprender

Contenidos: LOMCE, Lenguas extranjeras y evaluación.

Criterios de evaluación: Contenido, estructura, diseño, fundamentación, expresión oral.

Enfoque metodológico: Aprendizaje colaborativo, investigación, cooperación, socialización, autonomía, individualizacion.

5. Otras consideraciones