�Centro Universitario Municipal Julio Antonio Mella Trinidad

Prof Auxiliar Delvis Valdés Zayas

Coordinador de la Carrera Agronomía

e-mail: valdeszdelvis@gmail.com

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Título: Implementación de la Línea metodológica : "El perfeccionamiento de los tipos de evaluación de culminación de estudios en las diferentes modalidades que se desarrollan en la educación superior en la carrera Agronomía.

• Objetivo.
• Demostrar el cumplimiento de la línea de trabajo metodológico Número dos del Centro Universitario Municipal de Trinidad en la carrera Agronomía de ese propio centro.

Líneas de trabajo metodológico propuestas a nivel de centro universitario para el presente curso escolar.

• La actividad de investigación y científico estudiantil en función del desarrollo local.

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• El perfeccionamiento de los tipos de evaluación de culminación de estudios en las diferentes modalidades que se desarrollan en la educación superior.

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Estrategia de Desarrollo Local

• La estrategia, en su versión inicial, fue aprobada por el CAM en Acuerdo No. 410 del 23 de septiembre del 2020 y por la Asamblea Municipal del Poder Popular No.218 del 27 de sepritiembre del 2020 en su XVII Período de Mandato, ha sufrido varias atualizaciones, la última este año, donde participó un grupo interdisciplinario, formado por prestigiosos profesores de nuestro centro en dicha actualización.

Líneas estratégicas que componen la actual estrategia de desarrollo local.

1. Producción de alimentos con ciencia e innovación.
2. Preparación del capital humano.
3. Conservación del patrimonio cultural y protección del medio ambiente.
4. Desarrollo de a industria local (producciones varias y materiales de la construcción).
5. Desarrollo sostenible y competitivo del turismo.
6. Desarrollo de los servicios socio-económicos.

Primera tarea trazada por la carrera de Agronomía del CUM Trinidad.

• Estudiar la estrategia de desarrollo local e identificar dentro de sus líneas estratégicas las que están en correspondencia con el objeto y objetivos propios de la carrera.

Resultados

Producción de alimentos con ciencia e innovación.

Preparación del capital humano.

Desarrollo de a industria local (producciones varias y materiales de la construcción).

Segunda tarea

• Establecer a nivel de línea estratégica identificada en correspondencia con el objeto y objetivos de la carrera de Agronomía del CUM Trinidad, cuáles son las debilidades que implican una respuesta científica para sus solución

Debilidades para el logro de una producción de alimentos con ciencia e innovación.�

• Bajos rendimientos agrícolas.
• Superficie agrícola ociosa.
• Baja disponibilidad de fuerza de trabajo.
• Suelos erosionados y salinizados.
• Técnicas de labranza y cultivo mal empleadas y atrazadas.
• Baja disponibilidad de riego.
• Tecnologías de cultivo deficitarias y atrasadas.
• Personal ocupando puestos de dirección no idóneo para las funciones que realizan.
• Desconocimiento en el manejo de plagas y enfermedades.

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Debilidades para el logro de la preparación del capital humano en el sector agropecuario del Municipio Trinidad.

• Carencia de una estrategia de capacitación.
• Bajo nivel de actividades de capacitación a los diferentes niveles del sector agropecuario en el municipio.
• Personal no preparado para asumir la actividad de capacitación.
• La actividad de capacitación se asume como un gasto y no como una necesidad.

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Debilidades para el logro del desarrollo de a industria local (producciones varias y materiales de la construcción).�

• Bajo nivel de miniindustrias para el procesamiento de alimentos.
• La presentación de las producciones terminadas están muy lejos de cumplir con las normas establecidas en calidad e inocuidad de los alimentos.
• Bajo nivel de encadenamiento productivo en la producción de alimentos a nivel territorial.
• Alto nivel residuales producto al acopio y beneficio de las producciones agropecuarias.

Tercera tarea

• Organizar el trabajo de investigación científico estudiantil de la carrera en función de dar solución a las debilidades detectadas en cada línea estratégica declarada en correspondencia con el objeto y objetivos de la carrera.

Resultados

• Se crearon los grupos de trabajo en investigación científico estudiantil en las temáticas siguientes:
• Manejo integrado de plagas y enfermedades.
• Fitotecnia de los cultivos.
• Planificación estratégica del sector agropecuario en el territorio.
• Manejo de suelo y agua

Cuarta tarea

• Adoptar una modalidad de culminación de estudio que permita dar cumplimiento a los objetivos del Plan de Estudio de la carrera y a la vez, contribuir a dar solución a las debilidades detectadas, principalmente en la línea estratégica número 1, propiciando de esta forma dar respuestas mediante la actividad investigativa y científica de la carrera a la solución de problemas en el sector agropecuario del municipio que hoy son un freno para el desarrollo local.

Resultados

• La culminación de estudio de la carrera de Agronomía se estableció que fuera a través de Tesis de Diploma.

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• Hoy se discutirán en nuestro centro 7 tesis de diplomas para la culminación de estudios en l carrera de Agronomía, bajo las temáticas siguiente.
• Manejo de plagas y enfermedades (3 tesis).
• Fitotecnia de los cultivos.(2 tesis).
• Planificación estratégica del sector agropecuario (2 tesis)

Debilidades que aún conspiran con el logro y una correcta salida del trabajo de investigación científico estudiantil y la culminación de estudio en la carrera de Agronomía en el CUM Trinidad

• Bajo nivel de matrícula por grupo.
• Inestabilidad de los estudiantes en la carrera.
• Labor del tutor.
• Carencia de laboratorios a nivel de centro y territorial que faciliten la investigación científica.
• Carencia de proyectos de investigación.
• Nivel científico y académico del claustro.

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Conclusiones

• Aunque todavía se puede perfeccionar la actividad investigativa y científico estudiantil , y todo el proceso de culminación de estudio, de forma general la carrera de Agronomía del Centro Universitario Municipal de Trinidad muestra resultados en el cumplimiento de ambas, dando una correcta salida a las dos líneas de trabajo metodológico establecidas a nivel de CUM para el presente curso escolar.