Математика � клас
Урок 44 – 45
Ділення на двоцифрове число способом округлення. �Кругові діаграми
а) Кожне число натурального ряду має найближчі круглі числа,
між якими воно розташоване.
Назвіть і запишіть круглі числа, між якими на числовому промені розміщені числа 36, 63, 95.
36
63
30
40
60
70
95
90
100
б) Спробуйте без числового променя, що зображає ряд натуральних чисел, назвати і записати, між якими круглими числами в натуральному ряді розташоване кожне з чисел.
22, 47, 98, 131,
249, 501, 756,
20,
30;
40,
50;
90,
100;
130,
140;
240,
250;
500,
510;
750,
760;
990,
1000.
999,
Користуючись правилами округлення чисел, поясніть записи.
54 ≈ 50
322 ≈ 320
322 ≈ 300
29 ≈ 30
288 ≈ 290
288 ≈ 300
25 ≈ 30
735 ≈ 740
785 ≈ 790
Прочитайте пояснення ділення із застосуванням округлення.
6
Обчисліть способом округлення. Округлюйте до таких чисел, частку яких
легше знайти. Запишіть дії в стовпчик.
Підказка
22 дес. : 7 дес. 300 : 50 200 : 40
0
219
73
219
3
0
282
47
282
6
0
190
38
190
5
Розв’яжіть задачу: а) діями; б) складанням виразу.
Для школи придбали 4 столи, по 192 грн кожний, і на таку саму суму 12 парт. Яка ціна парти?
1)
192 · 4
= 768 (грн) вартість столів
2)
768 : 12
= 64 (грн)
Відповідь.
192 · 4 : 12
= 64 (грн)
Ціна парти 64 грн.
Поцікавтеся, яка ціна твоєї парти.
Спрогнозуйте: парта буде дорожчою чи дешевшою від стола?
Розв'язання.
4 ст. – по 192 грн
12 парт – по ? (грн)
(Вартість столів і парт однакова)
Обчисліть.
0
472
59
472
8
0
348
58
348
6
0
423
47
423
9
392
49
18
х
49
882
Порівняйте значення виразів.
48 ∙ 9 < 48 ∙ 10
53 ∙ 12 > 53 ∙ 11
392 : 49 < 392 : 8
240 : 48 > 240 : 120
350 + 240 > 349 + 239
350 – 240 = 349 – 239
і
і
і
і
і
і
і
Для виготовлення мельхіорових ложок, виделок і ножів використовують сплав з міді, цинку й нікелю.
За круговою діаграмою визнач,
скільки грамів кожного металу міститься в
наборі, який складаються зі столової, чайної ложок, ножа і виделки.
1)
86 + 70 + 42 + 118
= 316 (г) маса одного набору
2)
316 : 2 · 1
= 158 (г) міді
3)
316 : 4 · 1
= (по) 79 г цинку і нікелю
Відповідь.
Міді 158 г, цинку 79 г, нікелю 79 г.
Розв'язання.
Фізкультура/руханка із запальними ДЗІДЗЬО та Олею Цибульською��4:32 хв��https://youtu.be/iOPZYUooAjQ��
Запишіть 6 круглих трицифрових чисел.
100, 110, 120, 130, 140, 150.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
920
23
40
х
0
105
945
21
84
4
5
105
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Обчисліть масу кожного виду продуктів і загальну масу закупки для їдальні. Упишіть дані в таблицю.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
кг
кг
кг
кг
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Запишіть назви всіх трикутників.
АВС, АВК,
АВD, КВD,
КВС, DВС
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
На діаграмі зображено співвідношення кількості дерев у садовому господарстві.
а) Яких дерев найбільше?
Яблунь
б) Яких однаково?
Слив і груш
в) Яких найменше?
Черешень
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
За даними діаграми дай відповіді на запитання
За описом упиши до діаграми назви океанів.
Найбільший за площею поверхні води - Тихий океан, а найменший - Північний Льодовитий океан.
Атлантичний океан трохи більший за Індійський.
1
Північно Льодовитий океан
2
Індійський океан
3
Атлантичний океан
4
Тихий океан
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Використовуючи дані з діаграми, заповніть таблицю.
Скільки осіб відвідало фотовиставку протягом 5 робочих днів тижня?
Розв'язання.
Відповідь.
10 + 15 + 25 + 55 + 60
= 165 (ос.)
165 осіб.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Кількість відвідувачів фотовиставки (осіб).
10
15
25
55
60
Позначте діаграму яка правильно відображає подану інформацію.
У мішаному лісі половину дерев становлять сосни,
а решта дерев - порівну дуби і клени.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розфарбуй частину круга так, щоб проілюструвати подану інформацію.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
На двох діаграмах ( круговій і стовпчиковій) зображена та сама інформація.
Розфарбуйте у відповідні кольори однакові за значенням сектори та стовпчики двох діаграм.
Запропонуйте, про що може бути ця інформація.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Упишіть пропущені знаки дій і дужки, щоб рівності стали правильними (істинними).
90 * 15 * 6 = 0
72 * 36 * 4 = 8
72 * 36 * 4 = 144
72 * 9 * 2 = 10
64 * 15 * 2 = 94
64 * 15 * 2 = 98
90 – (15·6) = 0
72 : 36 · 4 = 8
(72 – 36) · 4 = 144
72 : 9 + 2 = 10
64 + 15 · 2 = 94
(64 –15) · 2 = 98
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
Слайд 7. https://img.lovepik.com/element/40148/9659.png_860.png
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: