Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе

"Зимушка - зима в гости к нам пришла"

Посмотрите, что это? (снежинки)

А снежинки непростые, на них загадки:

Отгадаем загадки? (да)

Он всё время занят делом,�Он не может зря идти.�Он идёт и красит белым�Всё, что видит на пути… (снег)

Невидимкой, осторожно�Он является ко мне,�И рисует, как художник,�Он узоры на окне… (мороз)

Какое сейчас время года? (Зима.)�Что вы можете рассказать о зиме? Какая она? (белая, холодная, морозная). Зимой холодно, морозно, дует холодный ветер, солнышко реже светит и почти не греет, дни стали короче, а ночи длиннее, деревья сбросили листву, земля покрылась снегом - трава исчезла – насекомые спрятались – некоторые птицы улетели на юг, есть, которые остаются на зиму.�Назовите их (синица, голубь, воробей, дятел). И что надо делать, что бы птицы не погибли? (подкармливать их).�Как стали одеваться люди с приходом зимы? (стали одевать теплую одежду).�Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы его послушайте и скажите о чём оно?�Белый снег, пушистый�В воздухе кружится�И на землю тихо�Падает, ложится.�И под утро снегом�Поле забелело,�Точно пеленою�Все его одело. (О снеге.)�Скажите, что такое снег? (Много, много снежинок.)� Что можно сказать о снеге? Какой снег? (Белый, холодный, пушистый, рассыпчатый, блестящий, мягкий.)

Когда с неба падает снег, это явление называется – снегопад.�Давайте повторим это красивое слово: снегопад.�«Прогулка»�Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)�Мы во двор пошли гулять�(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)�Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")�Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")�С горки мы потом катались�(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)�А ещё в снегу валялись�(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)�Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)�Суп поели ("едим суп"),�спать легли (ладошки под щечку).

Зима – это веселое время года для ребят. Она приносит нам много игр и забав. Ребята кто любит зиму? За что Вы любите зиму?�Свои высказывания начнем со слов: Я люблю зиму, потому что… (можно кататься на санках, коньках, лыжах, можно играть в снежки, лепить снеговиков, потому, что кругом снег, потому что Новый год и Рождество, потому что у меня день рождения, потому, что после зимы придёт весна!)

Игра «Зимние слова»�Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.�(Снежинка, мороз, Новый год, жара, санки, стрекоза, лед, рукавички, одуванчик, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, дождь, загорать, снегопад, лыжи, самокат, санки, метель, трава, снег, цветы, муравей).�Молодцы, все были очень внимательны.

Дидактическая игра «Назови ласково»�Зима - зимушка�Снежинка - снежиночка�Горка - горочка�Снеговик - снеговичок�Санки - саночки�Ком - комочек.�Снег – снежок

�Дидактическая игра «Продолжи предложение»�- На поселке, на лужок выпал беленький … (снежок) .�- Все бегут вперегонки, все хотят играть в … (снежки) .�- Словно в белый пуховик нарядился (снеговик) .�- Рядом-снежная фигурка, это девочка - … (снегурка).�- С неба все скользят пушинки – серебристые … (снежинки) .�- Тихо-тихо, как во сне, падает на землю … (снег) .

Посмотрите картинки, на которых изображены времена года. Вы должны показать то время года, про которое мы сейчас с Вами говорили. По каким признакам, вы решили, что здесь изображена зима? (зима, снег.)�Рефлексия:�О каком времени года мы говорили?�Что мы делали на занятии? (отгадывали загадки, играли, читали стихи, рисовали).�Вы сегодня все хорошо позанимались, я очень рада! �