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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

L’enseignant parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

Désigner un élève

Fin du média. Passer au slide suivant

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine de soutien

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine de révision

Séance 4

Séance 1

  • Activités de vocabulaire

Séance 3

  • Activités de lecture

Réservé à l’enseignant (e)

  • Activités d’écriture

Séance 2

  • Activités orales

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Plan de la séance 1

  • Prise de parole.

1. Activité 1

  • Questions en rafale.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Activité 1

2. Activité 2

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Réservé à l’enseignant (e)

(ة)خاص بالأستاذ

Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :

  • Répondre à l’oral aux questions.
  • Prendre la parole pour partager des informations.

* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.

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Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons commencer une nouvelle séance de révision. Soyez attentifs.

Activité 1

Activité 2

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Maintenant, c’est l’activité des questions en rafales. Je vais désigner des élèves au hasard pour répondre. Tenez-vous prêts.

?

?

?

Activité 1

Activité 2

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Comment ça va ?

Comment ça va ?

?

Activité 1

Activité 2

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Comment tu t’appelles ?

Comment tu t’appelles?

?

Activité 1

Activité 2

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Quel est ton nom ?

Quel est ton nom ?

?

Activité 1

Activité 2

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Quel est ton prénom ?

Quel est ton prénom ?

?

Activité 1

Activité 2

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Qu’est-ce que tu apprends à l’école ?

Qu’est-ce que tu apprends à l’école ?

?

Activité 1

Activité 2

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Qu’est-ce que tu fais en maths ?

Qu’est-ce que tu fais en maths ?

?

Activité 1

Activité 2

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Que fait la directrice à l’école ?

Que fait la directrice à l’école ?

?

Activité 1

Activité 2

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Que fait le gardien à l’école ?

Que fait le gardien à l’école ?

?

Activité 1

Activité 2

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Qu’est-ce que tu dois faire à l’école ?

Qu’est-ce que tu dois faire à l’école ?

?

Activité 1

Activité 2

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Qu’est-ce que tu ne dois pas faire en classe ?

Qu’est-ce que tu ne dois pas faire en classe ?

?

Activité 1

Activité 2

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On va où la prochaine sortie ?

On va où la prochaine sortie ?

?

Activité 1

Activité 2

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Qu’est-ce que tu vas faire au musée ?

Qu’est-ce que tu vas faire au musée ?

?

Activité 1

Activité 2

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Prenez vos livrets à la page 29.

Activité 1

Activité 2

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Maintenant, tout le monde participe. Chacun pose à l’autre les questions suivantes.

Activité 1

Activité 2

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Plan de la séance

  • Questions en rafale.
  • Prise de parole.

2, Activité 2

Réservé à l’enseignant (e)

2. Activité 2

1. Activité 1

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Maintenant, on va prendre la parole pour parler des activités de l’école. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Activité 1

Activité 2

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Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Situation : Parle des activités de l’école en disant ce que tu fais en français, ce que tu fais en maths, ce que tu dois faire à l’école et ce que tu vas faire pour la prochaine sortie scolaire.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Activité 1

Activité 2

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Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans sa prise de parole.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Parle des activités de l’école en disant ce que tu fais en français, ce que tu fais en maths, ce que tu dois faire à l’école et ce que tu vas faire pour la prochaine sortie scolaire.

Activité 1

Activité 2

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Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans sa prise de parole.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Parle des activités de l’école en disant ce que tu fais en français, ce que tu fais en maths, ce que tu dois faire à l’école et ce que tu vas faire pour la prochaine sortie scolaire.

Activité 1

Activité 2

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Etape 3. Maintenant, vous allez prendre la parole. Qui veut passer au tableau ?

Étape 1

Étape 2

Étape 3

À l’école, j’apprends ______________ [ matière ] .

La directrice _________________________ [ action ].

Le gardien _________________________ [ action ].

À l’école, je dois ____________________ [ action ].

En classe, je ne dois pas ____________________ [ action ].

Pour la prochaine sortie scolaire, on va ____________ [ lieu].

On va découvrir ____________________________ .

Activité 1

Activité 2

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Prenez vos livrets à la page 29.

Activité 1

Activité 2

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Maintenant, tout le monde participe. Chacun parle de son école, de sa classe, de ce qu’il apprend, ce qu’il doit faire, ce qu’il ne doit pas faire en classe et de la sortie.

Activité 1

Activité 2

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, lisez et recopiez les paragraphes dans vos cahiers..

Activité 1

Activité 2