1 of 30

AULA 23:

Matrioska Effect: impacts on Science

2 of 30

Generate

Capstone

Code

Capstone

Docs

Site

Text

Image

Code

GPT2

Interpret

General

URLs

Acquisition

Separate

Sources

Summary

Summary

LLama

LLM

AI

Analysis

Code

Projeto mais ambicioso

3 of 30

Robôs gerando robôs: Efeito Matrioska

Ciência Fractal e redução nos seus impactos: sua reabilitação através de criação de conexões com o método Zettelkasten!!

4 of 30

5 of 30

6 of 30

7 of 30

8 of 30

9 of 30

10 of 30

Um ciborgue ou Cyborg é um organismo dotado de partes orgânicas e cibernéticas, geralmente com a finalidade de melhorar suas capacidades utilizando tecnologia artificial. O termo deriva da junção das palavras inglesas “cyber organism”, ou seja, "organismo cibernético". Foi inventado por Manfred E. Clynes e Nathan S. Wikipédia.

Um andróide é um robô humanoide ou outro ser artificial geralmente feito de um material semelhante à carne. Wikipedia.

Andróide

Ciborgue

Um robô é um dispositivo eletromecânico capaz de realizar trabalhos de maneira autônoma ou pré-programada. Wikipédia.

Robôs

11 of 30

Upgrades físicos

Upgrades de habilidades

12 of 30

Combinando habilidades

13 of 30

14 of 30

“The AI Scientist is designed to be compute efficient. Each idea is implemented and developed into a full paper at a cost of approximately $15 per paper. While there are still occasional flaws in the papers produced by this first version (discussed below and in the report), this cost and the promise the system shows so far illustrate the potential of The AI Scientist to democratize research and significantly accelerate scientific progress.”

15 of 30

Generate

Capstone

Code

Capstone

Docs

Site

Text

Image

Code

GPT2

Interpret

General

URLs

Acquisition

Separate

Sources

Summary

Summary

LLama

LLM

AI

Analysis

Code

Projeto mais ambicioso

16 of 30

Robôs gerando robôs: Efeito Matrioska

Ciência Fractal e redução nos seus impactos: sua reabilitação através de criação de conexões com o método Zettelkasten!!

17 of 30

Quais seriam as implicações geopolíticas dessa nova forma de se fazer ciência?

18 of 30

19 of 30

O que fazer em um mundo no qual todas as respostas são fornecidas?

Ou ainda, como o conteúdo irá agregar em relação aquilo que já sei ou que não sei?

Qual a relação com o meu mapa de ideias e conceitos atual?

20 of 30

Livros interessantes

21 of 30

22 of 30

Criação de um jogo para estudo do conceito de limite

23 of 30

24 of 30

25 of 30

26 of 30

27 of 30

Paradoxo da pizza sabor pizza

Paradoxo da pizza sabor pizza

28 of 30

29 of 30

Só sei que nada sei. Sócrates

Mas, se nada sei como sei se a frase anterior é verdadeira?

30 of 30

AULA 24:

Conclusão…

Ordem no caos?