посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
об'єктивне оцінювання результатів навчання.
4 of 15
Академічний плагіат
Фабрикація:
Фальсифікація:
Обман
Списування
Хабарництво
5 of 15
плагіат фрагментів письмових робіт та повних текстів;
плагіат ідей, даних, моделей, ілюстрацій тощо;
відсутність належних посилань за відсутності привласнення авторства;
помилки цитування.
6 of 15
дуплікація публікацій - публікація однієї і тієї самої наукової роботи (цілком або з несуттєвими змінами) в декількох виданнях, а також повторна публікація (цілком або з несуттєвими змінами) раніше оприлюднених наукових робіт як нових;
дуплікація наукових результатів - публікація повністю чи частково одних і тих самих наукових результатів у різних наукових працях як нових результатів, які публікуються вперше;
подання у звітах із виконання різних наукових проектів тих самих результатів як таких, що отримані при виконанні відповідного проекту;
повторне подання здобувачами освіти письмових робіт, які вже подавалися як звітність із інших дисциплін, без дозволу викладача;
агрегування чи доповнення даних - суміщення раніше опублікованих і нових даних без їх поділу з відповідними посиланнями на попередню публікацію;
повторний аналіз раніше опублікованих даних без посилання на попередню публікацію цих даних та раніше виконаного їх аналізу.
7 of 15
наведення у письмових роботах здобувачів та в наукових роботах вигаданих чи неперевірених даних, зокрема статистичних даних, результатів експериментів, розрахунків чи емпіричних досліджень, фотографій, аудіо- та відеоматеріалів тощо;
посилання на вигадані джерела інформації або навмисне посилання не на справжнє джерело;
приписування іншим особам текстів, думок чи ідей, яких вони не висловлювали чи не публікували.
8 of 15
необґрунтоване корегування результатів власних наукових досліджень чи виконання навчальних завдань (таке, що не базується на повторних чи додаткових дослідженнях, вимірюваннях або розрахунках, виправленні виявлених помилок тощо);
наведення у письмових роботах здобувачів та в наукових роботах свідомо змінених літературних даних та даних, отриманих із інших джерел; зокрема, статистичних даних, результатів експериментів, розрахунків чи емпіричних досліджень, фотографій, аудіо- та відеоматеріалів тощо без належного обґрунтування причин і зазначення методики їх корегування;
наведення неповної або викривленої інформації про апробацію результатів досліджень та розробок.
9 of 15
включення до співавторів наукових публікацій осіб, що не брали кваліфікованої участі в їх підготовці;
невключення до співавторів осіб, що брали кваліфіковану участь в їх підготовці;
подання як результатів власної праці робіт, виконаних на замовлення іншими особами, або робіт, стосовно яких справжні автори надали згоду на таке використання;
здавання або представлення різними особами робіт з однаковим змістом як результату власної навчальної діяльності;
написання чужих варіантів завдань на контрольних заходах;
використання системи прихованих сигналів (звукових, жестових та ін.) при виконанні групових контрольних заходів з однаковими варіантами;
несамостійне виконання завдань у випадках, коли не дозволяється отримання допомоги, або не зазначення інформації про отриману допомогу, консультації, співпрацю;
проходження процедур контролю знань підставними особами;
симуляція погіршення стану здоров'я, хвороби з метою уникнення контрольних заходів;
надання відгуків або рецензій на наукові або навчальні роботи без належного проведення їх експертизи.
10 of 15
свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти;
невчасне повідомлення здобувачів освіти про систему оцінювання результатів навчання;
застосування системи оцінювання, що не відповідає декларованим цілям та завданням теми, дисципліни, практики, освітньої програми тощо;