Activități specifice �învățământului profesional și tehnic (ÎPT)�în anul școlar 2022-2023
�Legislatie_2022-2023\6. NOTA-VET-1515_Activitati-specifice-IPT_2022-2023.pdf
INSPECTORATUL ŞCOLAR
JUDEŢEAN ALBA
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
1
Organizarea şi funcţionarea Comitetelor Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social (CLDPS),
Planul Local de Acţiune pentru Învăţământ (PLAI),
Planul de Acţiune al Şcolii (PAS)
30 SEPTEMBRIE 2022
18 NOIEMBRIE 2022
18 NOIEMBRIE 2022
9 DECEMBRIE 2022
17 OCTOMBRIE-11 NOIEMBRIE 2022
DECEMBRIE* 2022
IANUARIE* 2023
ANALIZA ȘI AVIZAREA PLANULUI DE ȘCOLARIZARE PENTRU ANUL ȘCOLAR 2023-2024
Actualizarea componenţei Comitetelor Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social (CLDPS) (OMECS nr. 4456/08.07.2015)
Elaborarea PLAI actualizat 2022
Validare PLAI în CLDPS și aprobare PLAI în Consiliul de Administrație al ISJ/ISMB
Actualizare PAS
Monitorizarea implementării PAS
2
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
2
Asigurarea calităţii în învăţământul profesional şi tehnic
Ghidurile pentru aplicarea unitară a standardelor de evaluare, elaborate în 2021, se găsesc pe site-ul ARACIP.
Evaluarea externă a unităților de învățământ supuse procesului de reorganizare se va realiza în conformitate cu prevederile Ordonanței de Urgență nr. 48/8 iunie 2018 privind drepturile elevilor şcolarizaţi în unităţi de învăţământ înfiinţate în procesul de organizare a reţelei şcolare
Evaluarea instituțională
► Inspecția de evaluare instituțională a unităților de învățământ preuniversitar, realizată de ME/ISJ/ISMB
- Regulamentul de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar aprobat prin OMEC nr. 6106/ 03.12.2020
Anexa 5 la regulament (Fișa de observare a lecției) se regăsește în Ordinul ME nr. 4136/28.06.2022
►Evaluarea internă și externă a calității educației
Hotărârea de Guvern nr. 993/18.11.2020 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie, intrată în vigoare din 10.12.2020, abrogă Hotărârea Guvernului nr. 22 / 2007.
Hotărârea de Guvern nr. 994/18.11.2020 privind aprobarea Standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar care va intra în vigoare începând cu anul școlar 2021-2022 și care abrogă Hotărârea Guvernului nr. 21 / 2007
Informații privind evaluarea externă găsiți pe site-ul ARACIP, https://aracip.eu/
3
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
Rețele parteneriale:
► reactivate și reorganizate începând cu anul școlar 2019-2020 prin proiectul ERASMUS+ „EUROPEAN QUALITY ASSURANCE FRAMEWORK FOR VET NRP”;
► platformă on-line de comunicare în rețeaua partenerială disponibilă http://retele.montivagant.ro, (se pot înscrie și alte unități școlare IPT sau alți factori interesați);
► 10 rețele parteneriale care acoperă domeniile importante de calificare,în faza de pilotare, 59 de unități școlare IPT din toate regiunile țării. Planurile de activitate ale rețelelor parteneriale pot fi accesate pe www.gnac.ro și pe platforma de comunicare în rețeaua partenerială;
► în perioada 2020-2022, în școlile din rețele s-a pilotat o metodologie de colectare a feedback-ului privind satisfacția elevilor în raport cu achiziția și evaluarea rezultatelor învățării. Rapoartele de analiză a feedback-ului pot fi găsite la adresa http://gnac.montivagant.ro/, în secțiunea Activități curente - Proiecte naționale în derulare, Proiectul EQAVET-NRP-RO 2019.
Pentru anul școlar 2022-2023 raportul va fi postat în secțiunea Activități curente - Proiecte naționale în derulare, Proiectul EQAVET-NRP-RO 2021
2
În perioada 2021-2022 CNDIPT a dezvoltat o metodologie pentru evaluarea colegială (peer review) și instrumentele aferente urmând ca în anul școlar 2022-2023 să piloteze această metodologie în cadrul rețelelor parteneriale.
În această perioadă vor avea loc 20 de evaluări colegiale (câte 2 evaluări în fiecare rețea partenerială).
Metodologia și instrumentele pentru evaluarea colegială pot fi găsite pe site-ul GNAC la secțiunea Activități curente - Proiecte naționale în derulare, Proiectul EQAVET-NRP-RO 2021
Asigurarea calităţii în învăţământul profesional şi tehnic
Începând cu anul școlar 2019-2020,
unitățile școlare de învățământ profesional și tehnic autorizate/acreditate pot școlariza elevi la toate calificările aferente tipului
stabilite prin OMEN nr. 3122/04.02.2019, privind stabilirea tipurilor de calificări profesionale de nivel 3 și 4 al Cadrului național al calificărilor și a corespondenței dintre acestea din cadrul aceluiași profil la învățământul liceal filiera tehnologică și din cadrul învățământului profesional.
4
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
Asigurarea calităţii în învăţământul profesional şi tehnic
SELFIE – Instrument gratuit de autoreflecţie pentru unităţile şcolare IPT
din reţelele parteneriale
2
Prin inițiativa CNDIPT,
20 de unități școlare IPT din rețelele parteneriale
au aplicat în anul școlar 2020-2021
instrumentul gratuit de autoreflecție pentru școli, numit SELFIE, dezvoltat de Comisia Europeană, în ideea de a sprijini școlile în utilizarea tehnologiilor digitale în procesul de predare-învățare.
În anul școlar 2022-2023 se are în vedere creșterea numărului unităților școlare IPT care aplică instrumentul SELFIE.
Colectarea feedbackului beneficiarilor IPT
Având în vedere importanța feedback-ului beneficiarilor direcți și indirecți ai formării profesionale inițiale, se propune ca practică permanentă colectarea si analizarea la nivel național a feedback-ului din partea elevilor, profesorilor, părinților și ai reprezentanților agenților economici parteneri, prin intermediul chestionarelor.
Chestionarele de colectare a informațiilor calitative cu privire la formarea profesională se aplică în luna mai a fiecărui an școlar, prin intermediul platformei de colectare a feedback-ului gestionată de CNDIPT aflată la adresa https://chestionare.gnac.ro/auth/login
Fiecare unitate IPT va coordona completarea chestionarelor de feedback de către beneficiarii direcți și indirecți de la nivelul școlii: elevi, părinți ai elevilor, profesori, agenți economici.
Fiecare unitate de învățământ IPT își poate crea cont de utilizator pe platforma de colectare a feedback-ului, putând astfel vizualiza rezultatele chestionarelor aplicate beneficiarilor din propria școală.
5
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
3
Planul de școlarizare 2022-2023/
Rețeaua școlară/
Proiectul planului de școlarizare 2023-2024�
* Datele exacte vor fi stabilite în funcţie de Calendarul etapelor şi acţiunilor pentru stabilirea cifrei de şcolarizare în învăţământul dual şi în învăţământul profesional pentru anul şcolar 2023-2024, care va fi aprobat prin Ordin al ministului educaţiei.
■ Analiza situației planului de școlarizare realizat pentru anul școlar 2022-2023, clasa a IX-a/anul I (Anexa 3 și Anexele 4.1 - 4.11)
termen de transmitere la CNDIPT: 14 OCTOMBRIE 2022
■ Situația școlarizării în unitățile de învățământ profesional și tehnic de stat și particular (Anexa 5)
termen de transmitere la CNDIPT: 14 OCTOMBRIE 2022
■ Organizarea ședințelor CLDPS pentru analiza și avizarea numărului de locuri pentru învățământul profesional și pentru învățământul dual propuse în proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2023-2024
DECEMBRIE* 2022
■ Organizarea ședințelor CLDPS pentru analiza și avizarea numărului de locuri pentru învățământul profesional și tehnic propuse în proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2023-2024
IANUARIE* 2023
6
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
4
Curriculum
■ Consultarea membrilor CLDPS și a altor parteneri sociali privind calificările cuprinse în RNCP/Nomenclatorul aprobat prin HG 866/2008 respectiv HG 1555/2009 în vederea actualizării acestuia.
termen de transmitere la CNDIPT a rezultatelor consultărilor: 20 IANUARIE 2023
■ Sprijin pentru verificarea modului de implementare a standardelor de pregătire profesională și a curriculumului
■ Respectarea cadrului legislativ actual prin care sunt reglementate curriculumul și aplicarea acestuia în ÎPT, planurile cadru de învățământ pentru ÎPT și planurile de învățământ pentru cultura de specialitate, stagii de pregătire practică și CDL
OME nr. 3610/20.04.2022 privind măsuri de aplicare și corelare a planurilor de învățământ pentru
învățământul profesional, liceal – filiera tehnologică și postliceal cu structura anului școlar 2022-2023
7
Ordinele de ministru pentru planuri cadru de învățământ pentru învăţământul profesional şi tehnic
şi planuri de învăţământ pentru cultura de specialitate,
precum şi alte ordine care reglementează curriculumul și aplicarea acestuia în IPT
sunt disponibile pe website-ul www.edu.ro sau pe site-ul https://www.alegetidrumul.ro/
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
5
Parteneriatul școală – operatori economici
► Încheierea Contractelor cadru pentru formarea profesională a elevilor din învăţământul profesional de stat
(OMENCS nr. 5033/29.08.2016)
► Încheierea Contractelor de pregătire practică pentru efectuarea stagiului de pregătire practică a elevilor din ÎPT
(OMECTS nr.3539/14.03.2012)
► Încheierea Contractelor de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual
(OMEN nr. 3554/05.04.2017).
► Încheierea Contractelor de pregătire practică în învăţământul dual
(OMEN 4798/31.08.2017).
■ Raport privind stadiul încheierii contractelor cadru de pregătire practică din învățământul profesional și a contractelor de parteneriat în învățământul dual (Anexa 6)
termen de transmitere la CNDIPT: 30 SEPTEMBRIE 2022
■ Raport privind derularea contractelor cadru de pregătire practică din învățământul profesional și a contractelor de parteneriat în învățământul dual (Anexa 7)
■ Sprijinirea unităților de învățământ profesional și tehnic pentru:
8
termen de transmitere la CNDIPT: 10 zile de la data încheierii fiecărui semestru al anului școlar
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
6
Certificarea calificărilor profesionale
Certificarea calificării profesionale sesiunea iulie 2023, pentru absolvenții învățământului profesional de stat,
ai învățământului dual, seria 2020-2023 și ai învățământului profesional special seria 2019-2023
OMEN nr. 4435/2014 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenții învățământului profesional cu durata de 3 ani
■ Activități care vor fi derulate în anul școlar 2022-2023 pentru
actualizarea Listei naționale a temelor pentru proba practică și a Fișelor de evaluare asociate:
► CNDIPT va elabora și va trimite către Direcția Generală Învățământ Preuniversitar (DGIP) din ME
Lista națională a temelor pentru proba practică și Fișele de evaluare asociate
termen 2 DECEMBRIE 2022
► DGIP din cadrul MEC avizează Lista națională a temelor pentru proba practică și Fișele de evaluare asociate pentru fiecare calificare profesională și le înaintează președintelui Comisiei Naţionale de Evaluare şi Certificare CNEC spre aprobare
termen 15 DECEMBRIE 2022
► Lista națională a temelor pentru proba practică şi Fișele de evaluare asociate, aprobate de președintele Comisiei Naţionale de Evaluare şi Certificare – CNEC se postează pe site-ul ME/CNDIPT
termen 9 IANUARIE 2023
9
Pentru anul școlar 2022-2023, Listele naționale ale temelor pentru proba practică a examenului de certificare a calificărilor profesionale
și Fișele de evaluare asociate sunt publicate pe site-ul Ministerului Educației.
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
6
Certificarea calificărilor profesionale
► ISJ/ ISMB informează unitățile de învățământ cu privire la postarea Listei naționale a temelor pentru proba practică și a Fișelor de evaluare asociate
► unitățile de învățământ desemnate centre de examen, împreună cu operatorii economici/ instituțiile publice cu care au încheiat parteneriate de pregătire practică, vor selecta din Lista națională a temelor pentru proba practică,15-30 teme termen: 2 săptămâni de la constituirea unităților de învățământ ca centre de examen
► directorii unităţilor de învăţământ desemnate centre de examen transmit lista temelor selectate, pentru fiecare calificare profesională, Comisiei Judeţene de Evaluare şi Certificare (CJEC)/ Comisiei Municipiului Bucureşti de Evaluare şi Certificare (CMBEC) și unităților de învățământ arondate centrului de examen, unde este cazul
► afișarea Listei temelor selectate pentru proba practică cu Fișele de evaluare asociate
10
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
6
Certificarea calificărilor profesionale
► unitățile de învățământ în colaborare cu operatorii economici/ instituțiile publice cu care s-au încheiat parteneriate pentru pregătirea practică, întocmesc propuneri de teme pentru proba practică, pentru fiecare calificare profesională școlarizată și Fișa de descriere a temei pentru proba practică în vederea certificării calificării profesionale (Anexa nr. 2 a OMEN 4435/2014), în concordanță cu standardele de pregătire profesională în vigoare și avizată de Consiliul de administrație al unității de învăţământ şi de operatorii economici/ instituțiile publice partenere. Pentru toate calificarile, temele propuse vor fi elaborate în conformitate cu Standardele de pregătire profesională aprobate prin
OMENCȘ 4121/2016;
► unitățile de învățământ înaintează către ISJ/ ISMB Lista temelor propuse, pentru fiecare calificare școlarizată la nivel de unitate de învăţământ, precum şi Fişa de descriere a fiecărei teme pentru proba practică
termen 31 MARTIE 2023
■ Activități în anul școlar 2022-2023 pentru extinderea bazei de date ce conține teme pentru proba practică și Fișe de evaluare pentru absolvenții învățământului profesional de stat și ai învățământului dual, seria 2021-2024,
respectiv 2020-2024 pentru învățământul profesional special:
► ISJ/ ISMB analizează și centralizează propunerile înaintate de unitățile de învățământ, pe domenii și calificări profesionale, conform modelului prevăzut în Anexa nr. 3 a OMEN 4435/2014
► ISJ/ ISMB transmit către CNDIPT Lista centralizată a temelor pentru proba practică propuse de unitățile de învăţământ, la nivel județean, împreună cu Fișele de descriere a fiecărei teme pentru proba practică în vederea certificării calificării profesionale
termen 30 MAI 2023
11
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
6
Certificarea calificărilor profesionale
Certificarea calificărilor profesionale de nivel 4
al Cadrului Național al Calificărilor, dobândite prin învățământ liceal filiera tehnologică se realizează conform OMEN nr. 4434/2014 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera tehnologică
■ probă orală – susținere proiect (fişă de evaluare cu caracter naţional);
Elevii vor realiza proiectele după finalizarea Modulul II/ ulterior datei de 9 ianuarie 2023.
Temele de proiect trebuie să vizeze cu precădere unitățile de rezultate ale învățării specializate din Standardul de pregătire profesională al calificării, să genereze activități semnificative, specifice calificării, astfel încât să fie posibilă demonstrarea, în situaţia de examen de certificare, a dobândirii calificării respective.
Certificarea calificărilor profesionale de nivel 5 al Cadrului Național al Calificărilor, dobândite prin învățământ postliceal se realizează conform OMEN nr. 5005/2014 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului postliceal:
■ probă practică
■ probă scrisă
■ realizarea și susținerea unui proiect
12
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
6
Certificarea calificărilor profesionale
Baza de date
cu resursa umană certificată
în evaluarea competențelor profesionale
Include informaţii relevante despre toate cadrele didactice certificate în urma absolvirii cu succes a programelor de formare profesională în domeniul evaluării competențelor profesionale acreditate de CNDIPT și furnizate în cadrul proiectului POSDRU/57/1.3/S/30768,
„Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competențelor profesionale”.
Baza de date este constituită din cadre didactice certificate ca:
Aceste cadre didactice pot fi utilizate de inspectoratele şcolare
pentru constituirea comisiilor de examinare din cadrul examenelor de certificare
și pentru formarea altor cadre didactice în domeniul evaluării.
13
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
7
Începând cu anul şcolar 2006-2007, curriculumul de specialitate pentru calificările profesionale aparţinând profilului economic a fost îmbunătăţit prin includerea unor module alocate pentru formarea competenţelor antreprenoriale, prin metoda „Firma de Exerciţiu” (FE)
în anul şcolar
2021-2022
Informaţii suplimentare privind conceptele „Firmă de exerciţiu” şi „Întreprindere Simulată”
sunt disponibile pe http://www.roct.ro/.
au fost autorizate
1.127 firme de exerciţiu (în învăţământul preuniversitar)
și 325 întreprinderi simulate (în învățământul universitar),
care au desfășurat activitatea curentă prevăzută în curriculum
Evaluarea standardelor de calitate în firma de exerciţiu „Marca de calitate”
39 de firme de exercițiu au obținut certificat „Marca de calitate”(din total 45 firme înscrise în competiție)
25 deTârguri ale firmelor de exercițiu (locale, județene, regionale, naționale), cu participare fizică și online
Competiţia Business Plan nu s-a desfăşurat din cauza pandemiei Covid-19
Implementarea conceptului „firmă de exerciţiu”
în anul şcolar
2022-2023
va fi continuată derularea competiției Business Plan, precum și procesul de evaluare a standardelor de calitate, utilizând instrumentul Marca de calitate, vor fi organizate târguri ale firmelor de exercițiu la nivel județean/regional/național și vor fi consiliate unitățile școlare care doresc să înfiinţeze firme de exerciţiu şi să participe la târguri naționale.
Documentele utile se vor pune la dispoziţia ISJ/ ISMB şi vor fi publicate pe site-ul www.roct.ro
14
ACTIVITĂȚI SPECIFICE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC (ÎPT)
ÎN ANUL ȘCOLAR 2022-2023
8
Materiale suport în contextul pandemiei COVID-19
Aceste Repere metodologice pot fi utilizate și în anul școlar 2022-2023, în condițiile în care procesele de predare-învățare-evaluare se desfășoară în mediul online.
15
■ Pentru anul școlar 2022-2023 au fost elaborate, în cadrul Grupurilor de lucru pentru curriculum, coordonate de Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT),
Repere metodologice pentru clasa a X-a, care conțin activități de învățare și evaluare proiectate pentru toate domeniile de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic. Reperele metodologice vor fi publicate pe site-ul Alegeți drumul! (www.alegetidrumul.ro).
■ Pentru anul școlar 2021-2022 au fost elaborate, în cadrul Grupurilor de lucru pentru curriculum, coordonate de CNDIPT,
Repere metodologice pentru clasa a IX-a, care conțin teste inițiale, activități de învățare și evaluare proiectate pentru procesele de predare, învățare, evaluare derulate atât față-în-față cât și online,
pentru toate domeniile de pregătire profesională din ÎPT
(www.alegetidrumul.ro).
■ În anul școlar 2020-2021, la solicitarea CNDIPT, cadrele didactice de specialitate au transmis, pentru calificările profesionale școlarizate prin IPT,
materiale de învățare, modele de instrumente de evaluare, filme didactice, etc., adecvate învățării online,
care pot constitui exemple de abordare a predării-învățării-evaluării în context pandemic.
În acest context au fost selectate peste 4000 de materiale de învățare care sunt postate pe site-ul Alegeți drumul!
(www.alegetidrumul.ro), pe pagina dedicată fiecărei calificări profesionale.
Aceste documente pot fi utilizate în continuare și în anul școlar 2022-2023.
■ CNDIPT a coordonat metodologic realizarea ghidului
Repere metodologice pentru consolidarea achiziţiilor
anului şcolar 2019-2020 pentru învăţământul profesional şi tehnic.
Scopul reperelor: facilitarea intervenţiei cadrelor didactice din IPT în pregătirea teoretică şi practică a elevilor în anul şcolar 2020-2021, pentru remedierea decalajelor create de finalizarea anului școlar în condiții de pandemie. Ghidul este disponibil la adresa: https://www.alegetidrumul.ro/noutati/repere-metodologice-pentru-consolidarea-achizitiilor-anului-scolar-2019-2020