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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Pictogrammes

Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 2

Séance 5

Séance 2

Séance 3

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre a - A
• Ecriture - Lettre a - A

Séance 1

Séance 4

• Oral – Acte de parole 1
• Ecrit – Point de langue 1
• Lecture – Mots avec difficultés

• Révision
• Lecture offerte

• Oral - Acte de parole 2
• Ecrit – Point de langue 2
• Lecture – Phrases

• Oral – Prise de parole
• Lecture – Compréhension de texte
• Ecriture – Phrases

• Oral – Dialogue
• Lecture – Texte
• Ecriture – Mots

• Présentation du vocabulaire
• Exploitation du vocabulaire
• Travail sur livret

Plan de la séance 4

• Texte : fluidité et compréhension

• Écrire des mots.

• Dialogue comprenant les actes de parole « comment tu t’appelles ?, « tu as quel âge ?».

1. Dialogue

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Dialogue

Écriture

Lecture

Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue avec Majd et Nada.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Dialogue

Écriture

Lecture

Maintenant, on va comprendre le sens du dialogue. Qui veut expliquer, dans sa langue, de quoi ont parlé Majd et Nada ?

De quoi ont parlé Majd et Nada ?

Dialogue

Écriture

Lecture

Je vais vous expliquer cette situation. Ensuite, vous allez passer au tableau pour jouer le dialogue en français.

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent dans le parc. Chacun demande à l’autre son nom et son âge.

Dialogue

Écriture

Lecture

Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

Dialogue

Écriture

Lecture

Plan de la séance 4

• Dialogue.

• Écrire des mots correctement.

2. Lecture

• Texte : fluidité et compréhension

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

Maintenant, on va faire de la lecture. On va lire des mots, puis un texte.

Dialogue

Écriture

Lecture

C’est le mot : est. �On va l’épeler ensemble : e - s - t

est

Dialogue

Écriture

Lecture

C’est le mot : un. �On va l’épeler ensemble : u – n.

un

Dialogue

Écriture

Lecture

Qui veut lire ?

un est

Dialogue

Écriture

Lecture

On va lire ensemble ce texte du livret. On va le découper en 3 parties. Après, vous allez le lire tout seuls.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lisez la première partie du texte silencieusement. Après je vais diffuser une lecture audio.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

Je me présente

​

Bonjour ! Je vais me présenter. Mon nom de famille est Karam et mon prénom est Rim.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lecture en cours.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

Dialogue

Écriture

Lecture

Qui veut lire le texte?

Partie 1

Partie 2

Partie 3

Je me présente

​

Bonjour ! Je vais me présenter. Mon nom de famille est Karam et mon prénom est Rim.

Dialogue

Écriture

Lecture

On passe à la deuxième partie. Lisez en silence.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

​

Je suis née à Oujda, le 10 octobre 2015. J’ai dix ans. J’ai un frère ; il s’appelle Salim. Il a douze ans. On joue beaucoup ensemble.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lecture audio.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

Dialogue

Écriture

Lecture

Qui veut lire le texte?

Partie 1

Partie 2

Partie 3

​

Je suis née à Oujda, le 10 octobre 2015. J’ai dix ans. J’ai un frère ; il s’appelle Salim. Il a douze ans. On joue beaucoup ensemble.

Dialogue

Écriture

Lecture

On passe à la troisième et dernière partie. Lisez en silence.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

J’ai un ami à l’école. Il s’appelle Sami Alami. Il est né le 15 juin 2016. Il a neuf ans. Il a une sœur qui s’appelle Nada. Elle est née à Rabat, le 30 mai 2013. Elle a douze ans.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lecture en cours.

Partie 1

Partie 2

Partie 3

Dialogue

Écriture

Lecture

Qui veut lire le texte?

Partie 1

Partie 2

Partie 3

J’ai un ami à l’école. Il s’appelle Sami Alami. Il est né le 15 juin 2016. Il a neuf ans. Il a une sœur qui s’appelle Nada. Elle est née à Rabat, le 30 mai 2013. Elle a douze ans.

Dialogue

Écriture

Lecture

Prenez vos livrets à la page 11.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lisez le texte à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Dialogue

Écriture

Lecture

• Texte : Fluidité et compréhension

• Jouer un dialogue.

Plan de la séance 4

3. Ecriture

• Écrire des mots correctement.

2. Lecture

3. Ecriture

1. Dialogue

Maintenant, nous allons écrire des mots. Soyez attentifs.

Dialogue

Écriture

Lecture

Lisons les mots suivants.

six sept huit neuf

Dialogue

Écriture

Lecture

Qui veut épeler chaque mot ?

six sept huit neuf

Dialogue

Écriture

Lecture

Prenez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Corrigez. Six.

six

Dialogue

Écriture

Lecture

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Corrigez. Sept.

sept

Dialogue

Écriture

Lecture

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Corrigez. Huit.

huit

Dialogue

Écriture

Lecture

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

Corrigez. Neuf.

neuf

Dialogue

Écriture

Lecture

Prenez vos livrets à la page 12.�

Dialogue

Écriture

Lecture

Vous allez faire l’activité 3. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Dialogue

Écriture

Lecture

Corrigez. La bonne réponse est : six.

Dialogue

Écriture

Lecture

La séance d’aujourd’hui est terminée.

Dialogue

Écriture

Lecture