Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Direito Digital 1.0 – Tecnologias no enfrentamento de crimes em plataformas digitais.
�Projeto de Pesquisa: A IDENTIFICAÇÃO E A TIPIFICAÇÃO PENAL DE CRIMES EM PLATAFORMAS DIGITAIS: Limitações, Combatividade e Desafios Jurídicos
Prof: Sidimar Jr
Site: sidimarjunior.blogspot.com
App (Android): �2026/1
Funcionamento da IA:�� Dados → Tokenização → Embedding/Vetorização → Pesos/Bias → Função de Ativação → Função de Custo → Backpropagation → Descida do Gradiente.
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
1. Auxílio na compreensão de conteúdos
Objetivo: Utilizar a IA para facilitar o entendimento de assuntos complexos, sem substituir o estudo individual.
Exemplo de prompt:
“Explique o conceito de fotossíntese de forma simples, como se eu fosse um estudante do ensino médio. Apresente exemplos práticos e indique quais pontos devo estudar mais. Não faça a atividade por mim, mas me ajude a compreender o conteúdo.”
Como usar de forma ética: O estudante utiliza a IA como ferramenta de aprendizagem, buscando compreender o assunto e desenvolvendo seu próprio conhecimento.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
2. Revisão e melhoria de textos acadêmicos
Objetivo: Melhorar a clareza, a gramática e a organização de trabalhos acadêmicos.
Exemplo de prompt:
“Revise este parágrafo de um trabalho acadêmico, corrigindo erros gramaticais e sugerindo melhorias na clareza e na coesão. Preserve minhas ideias originais e explique as principais alterações realizadas.”
Como usar de forma ética: O estudante mantém a autoria das ideias, avalia as sugestões da IA e segue as regras da instituição sobre o uso dessas ferramentas.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
3. Apoio à pesquisa acadêmica
Objetivo: Identificar palavras-chave e organizar ideias para iniciar uma pesquisa científica.
Exemplo de prompt:
“Estou pesquisando sobre os impactos das redes sociais na saúde mental de adolescentes. Sugira cinco palavras-chave para buscar artigos científicos, indique possíveis questões de pesquisa e recomende bases acadêmicas confiáveis. Não invente referências bibliográficas e informe que devo verificar as fontes originais.”
Como usar de forma ética: O estudante verifica as informações em fontes confiáveis, consulta os artigos originais e não utiliza referências que não tenha confirmado.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Princípios para o uso ético da IA na academia
Transparência: informar o uso da IA quando exigido pelas regras da instituição.
Autoria: não apresentar integralmente um conteúdo gerado por IA como se fosse produção própria.
Verificação: conferir fatos, dados e referências em fontes confiáveis.
Responsabilidade: o estudante continua responsável pelo conteúdo entregue.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
1. Exemplo: dados compilados pela IA
Situação: você pede à IA que reúna dados sobre a evasão escolar a partir de relatórios e artigos publicados por instituições confiáveis.
Exemplo de legenda de tabela
Tabela 1 – Dados sobre evasão escolar por região
[Inserir tabela com os dados verificados]
Fonte: elaboração própria, com base em dados do IBGE (2024) e do INEP (2023), organizados com auxílio do ChatGPT (OpenAI, 2026).
Como referenciar corretamente:
Na legenda ou nota de fonte, indique as fontes originais dos dados e explique a participação da IA.
Na lista de referências, inclua os relatórios originais do IBGE e do INEP efetivamente consultados.
Se você utilizar a resposta da IA como objeto de análise ou reproduzir informações específicas fornecidas por ela, registre também a ferramenta conforme as orientações da sua instituição.
Exemplo de referência da ferramenta (modelo adaptado):
OPENAI. ChatGPT. [Ferramenta de inteligência artificial generativa]. 2026. Disponível em: https://chatgpt.com/ . Acesso em: 21 out. 2026.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Exemplo: imagem ou gráfico criado diretamente pela IA
Situação: você solicita à IA a criação de uma ilustração original sobre sustentabilidade para incluir em um trabalho acadêmico.
Figura 2 – Representação ilustrativa de uma cidade sustentável
Fonte: imagem gerada com auxílio do ChatGPT (OpenAI, 2026), a partir de instruções fornecidas pelo autor.
Como referenciar corretamente:
Identifique a ferramenta de IA utilizada e o ano de geração.
Informe que a imagem foi gerada por IA, em vez de atribuir a imagem a uma fonte científica que não a produziu.
Registre o prompt e, se necessário, a versão da ferramenta na metodologia ou em apêndice.
Se a imagem representar fenômenos, dados ou resultados científicos, valide sua exatidão antes de utilizá-la.
Exemplo de referência da ferramenta:
OPENAI. ChatGPT. [Ferramenta de inteligência artificial generativa]. 2026. Disponível em: https://chatgpt.com/ . Acesso em: 21 out. 2026.
�
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico
Direito Digital 1.0 – Tecnologias no enfrentamento de crimes em plataformas digitais.
�Projeto de Pesquisa: A IDENTIFICAÇÃO E A TIPIFICAÇÃO PENAL DE CRIMES EM PLATAFORMAS DIGITAIS: Limitações, Combatividade e Desafios Jurídicos
Prof: Sidimar Jr
Site: sidimarjunior.blogspot.com
App (Android): �2026/1
Entender a IA, funcionalidades e possibilidades de uso ético no meio acadêmico