المفعول المطلق

أكمل الشكل التالي،مع الاستفادة من دراستي السابقة:

من مكملات الجملة الفعلية

المفعول

المفعول

يحب المواطن وطنه

يعتز المواطن بوطنه اعتزازاً

هو:اسم..........يأتي بعد الفعل يقع عليه..............

هو:اسم منصوب يأتي بعد فعل من لفظه

الياء

الألف

ردد التلميذ نشيد الوطن

كرمت الدولة أمهات الأبطال

به

المطلق

منصوب

فعل الفاعل

الفتحة

الكسرة

رأيت المهندسين

كرمت الدولة أباك البطل

1)أتأمل الكلمات الملونة في التراكيب التالية،ثم أشارك مجموعتي للإجابة وفق المطلوب:

أولاً

1. القاضي العادل يضطر اضطراراً إلى الحكم على صديقه أو قريبه.
2. يحب المواطنون حباً صادقاً.
3. يقف الجندي في ميدان القتال وقوف المعرض نفسه للموت.
4. اغتربت غربتين.
5. نضحي من أجل الوطن تضحيات.
6. حمداً لله رب العالمين.

​

أ)أضع علامة( ) تحت التعبير الأقوى:

يضطر القاضي يضطر القاضي اضطراراً

. ............ ................

​

✔

​

ب) ما الفائدة التي أضافها المفعول المطلق للجملة الثانية:

........................................

​

أكد الفعل

​

ج)ما الذي حدد نوع الفعل(يحب)في المثال الثاني؟

........................................

​

​

د)كيف عرفت نوع وقوف الجندي في ميدان القتال؟

........................................

​

​

هـ)ما الفائدة التي أضافها المفعول المطلق في المثالين الثاني والثالث؟

........................................

​

​

و)كم غربة اغتربها المسافر؟

........................................

​

حباً صادقاً

وقوف المعرض نفسه للموت

بين نوع الفعل

غربتين

​

ح)ما لوظيفة أو الفائدة التي أضافها المفعول المطلق في المثالين الرابع والخامس؟

........................................

​

​

ط)أين الفعل الذي أخذ منه المفعول المطلق(حمداً)في المثال الأخير؟

........................................

​

​

ز)ما الذي دل على عدد مرات حصول الفعل(نضحي)في المثال الأخير؟

........................................

​

تضحيات

بين عدد مرات وقوع الفعل

محذوف غير موجود تقديره(حمدت)

2)أحدد علامة نصب كل مفعول مطلق في الأمثلة السابقة فيما يلي:

اضطراراً

حباً

وقوف المعرض نفسه

غربتين

تضحيات

3)أعود إلى نص(عدت إلى وطني)وأستخرج ما يلي:

أ) مفعولاً مطلقاً مبيناً لنوع الفعل:

ب) مفعولاً مطلقاً حُذف فعله:

الفتحة

الياء

الكسرة

عدت إلى الأرض التي أحببتها حباً عظيماً

شكراً له على الآئه

الفعل قد يحذف ويبقى المفعول المطلق منصوباً بفعل مقدر كما في:شكراً،سمعاً،طاعةً،سقياً،سبحان الله،لبيك،حقاً،وغيرها..

- المفعول المطلق:يأتي بعد الجملة الفعلية التامة فهو مكمل من مكملاتها.

أعلم أن:

3) أتعاون مع من بجواري؛لملء فراغات الشكل التالي:

المفعول المطلق

أنواعه

علامات إعرابه

مبين لنوع الفعل

فرعية

الفتحة

الكسرة

مبين لتأكيد الفعل

مبين لعدد الفعل

أصلية

الياء

المفرد، جمع التكسير

المثنى، جمع المذكر سالم

جمع المؤنث السالم

أجيب عن الأسئلة التالية بجواب مشتمل على مفعول مطلق على غرار المثال الأول:

ثانياً

السؤال

الجواب

1. كيف يحب المواطن وطنه؟
2. كيف تدافع عن بلادك؟
3. كم مرة زرت مكة المكرمة؟
4. كيف تتطلع إلى مستقبل وطنك؟

1. يحب المواطن وطنه حب الطائر عشه؟

..............................

.............................

..............................

نشاط1

أعين المفعول المطلق فيما يلي،وأبين نوعه وعلامة نصبه،وفق الجدول المعطى:

تلقياً

مبين للنوع

الفتحة

زيارتين

مبين للعدد

الياء

أداءً

مبين للنوع

الفتحة

تقوية

مبين مؤكد

الفتحة

مساهمات

مبين للعدد

الكسرة

نشاط2

أميز المفعول المطلق من المفعول به في الآيات التالية من سورة المزمل:

قال تعالى:(أو زد عليه ورتل القرءان ترتيلا)

قال تعالى:(واذكر اسم ربك وتبتل إليه تبتيلا)

قال تعالى:(واصبر على مايقولون واهجرهم هجرا جميلا)

المفعول به:

المفعول المطلق:

المفعول به:

المفعول المطلق:

المفعول به:

المفعول المطلق:

القرآن

ترتيلا

اذكر

تبتيلا

الضمير(الهاء)

هجرا

نشاط3

أتمم الجملة التالية بمفعول مطلق وفق المطلوب:

قبلت أرض بلادي.....

مؤكد للفعل

مبين لنوعه

مبين لعدده

1- أستفيد من مضمون البيتين السابقين،وأنشئ جملة تحوي مفعولاً مطلقاً:

​

رعاك بلادي إله السمـــــا

لتبقى ضياء ينير الفضـــــــا

فسقيا كريما بلاد الهدى

من الخير حتى تنالي الرضـا

تقبيلا

تقبيل الأم

قبلتين

رعاك الله يا بلادي رعاية الأم بوليدها

أ

ب

2- أكمل الإعراب التالي:

مطلق

محذوف

سقى

الفتحة

منصوب

الفتحة

على آخره

نشاط4

قرر صديقي إنشاء موقع للمفعول المطلق على غرار موقع المفعول به،أقترح له:

1- شعارا للموقع

2- ارتباطات تساعد زائر الموقع لتصفحه

3- عبارة ترحيبية

نشاط5

أكتب كلمة حول الوطن مشتملة على عدد من المفاعيل المطلقة بحيث يكون بعضها مؤكداً الفعل،وبعضها مبيناً نوعه،وبعضها مبيناً عدده؛لألقيها في إذاعة المدرسة.