Соломія Білик

• З жовтня я мала можливість відвідувати семінари в Кельнському університеті. За цей період побувала на лекціях з професором Рольфом Фюльманом та професоркою Діаною Габеле.
• Особливу увагу я б виділила заняттям з професоркою Габеле. Професорка завжди створювала дружню та сприятливу для навчання атмосферу. На її лекціях були максимально цікаві, креативні та корисні завдання. Моїм фаворитом це були дебати, під час якого ми повинні були задіяти усі свої навички та знання німецької мови, а також активно використовувати своє критичне мислення, та вміння переконувати. Отже, нашим завданням було обрати, яка на нашу думку, найважливіша професія і на дебатах довести свою думку різноманітними аргументами, зуміти переконати як конкурента, так і спостерігачів. Завдання було супер креативне, захопливе і головне змушувало багато думати та згадувати.
• Загалом можу сказати, що це дуже вагомий досвід у моєму студентському житті, який я безумовно потім застосую практично під час практики та майбутньої роботи . Особисто мені він допоміг подолати мої страхи щодо спілкування з носіями, що навіть якщо зробити якусь помилку, то вони лояльно поставляться, усе пояснять.

Горобець Олександра

«Ми розглядали багато різноманітних тем, але найбільш захоплюючою для мене була тема про організацію роботи на уроках з учнями. Багато порад про те, як правильно проводити аудіювання, читання і письмо. Для мене це було щось нове і надзвичайно корисне. Точно знаю, що ці знання знадобляться мені в майбутній професії, тому дуже вдячна, що змогла отримати їх тут. Також корисним була робота в групах, адже ми могли ділитись своїми думками, досліджувати разом, а потім презентувати це для колег. Така форма роботи дуже цікава та допомагає нам краще засвоїти та зрозуміти матеріал.»

Коновальчук Віта

Чим корисний цей проєкт? Для себе я виділила 5 критеріїв, чому…

• Багато нових і цікавих знань.
• Можливість поспілкуватися з носіями мови.
• Підвищення фахових та мовних компетенцій студентів.
• Мотивація до постійного саморозвитку і навчання.
• Можливість ознайомитися з особливістю освіти в німецьких університетах.

Для себе я окреслила певні сфери застосування отриманих знань в подальшому. Наприклад, я вважаю, що знання, отримані на семінарах в професорок Діани Гебелє та Рут Гофман-Ерц, необхідно застосовувати під час уроків або індивідуальних занять з німецької й англійської мови.

Також я із задоволенням застосовую на уроках німецької мови метод генеративного письма з метою опрацювання та відпрацювання правил орфографії та граматики на основі літературних текстів (наприклад, дитячих віршів, поезій чи пісень), в яких діти творчо змінюють окремі слова чи фрази, створюючи власні тексти.

Крім того, завдяки професору Фюльману я зрозуміла, що теорію літератури можна вивчати в досить цікавому вигляді. І крім того, коли починаєш поринати в теорію, тоді і по-іншому сприймаєш сам літературний текст. Під час його семінарів я відкриваю для себе літературу під іншим кутом.

Предиткевич Вікторія

• За час проєкту я відвідала семінари професора Рольфа Фюльмана, присвячені вивченню та аналізу окремих творів братів Грімм та Івана Франка. Завдяки цьому я систематизувала знання, отримані на практичних та лекційних заняттях із методики навчання німецької мови та порівняльного літературознавства. Крім того, надихнулась ідеєю вивчення мови через літературу. Слід зауважити, що саме завдяки семінарам проф.Фюльманна, змогла натрапити на оригінальні й цікаві завдання, які базуються на літературних творах
• Долучалась до семінарів професорки Діани Гебелє, у ході яких разом із колегами аналізували різновиди запропонованих вправ і створювали власні. Мала змогу глибше дослідила тему оцінювання знань учнів.

Прядко Лариса

• Особисто мені ці заняття додали впевненості та покращили навички сприйняття і аналізу прочитаного. На семінарах від Diana Gebele я під іншим кутом подивилася на пояснення нових тем і виокремила для себе певні категорії, спираючись на які можна перевірити рівень засвоєння матеріалу.
• Я по-новому відкрила для себе казки відомі з дитинства, вони можуть бути цікаві абсолютно для будь-якого віку, як для тих кому 7-13 років, так і для 14-…
• Це надихнуло мене на створення та проведення, у рамках проходження практики, позакласного заходу для учнів “Eine Reise auf der Märchenstraße”
• Хочу висловити подяку також за отримані роздаткові матеріали та пояснення до них, які можна запропонувати учням різного віку та захоплень.